【正文】 評：放手讓學(xué)生去做，老師做一個領(lǐng)路人，真正做到“授之以漁”）二、主持人就位主持人齊：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們歡聚一堂，共同運(yùn)用綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，探討有關(guān)動物方面的問題。通過交流互動，使學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會思考，培養(yǎng)學(xué)生深入探究的能力。自由組合，用自己喜歡的工藝制作方法抓住小動物的特點(diǎn)創(chuàng)作自己喜歡的小動物。每個小朋友把自己給小動物設(shè)計(jì)的家園放在自己的座位上，讓全班同學(xué)參觀，互相評價，也可向同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)意圖。學(xué)生將制作好的小動物放到教室前面的“動物王國”展示臺上。講明留意點(diǎn)：A、留意安全；B、講衛(wèi)生。（設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)生的個性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)他們的參與意識和創(chuàng)造能力。（3）詩歌故事表演。比比誰把小動物的特征表演得最象，誰猜的最準(zhǔn)?？纯磳W(xué)生比較喜歡哪些小動物，老師可以做其它小動物的資料拓展工作。發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。五、活動時長：總時長：六周第一階段：兩周；第二階段：一節(jié)課；第三階段：一個月六、活動目標(biāo)情感態(tài)度：通過學(xué)生在集體活動中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。本次展評活動給孩子們搭建了展示的平臺，提供了交流的機(jī)會，提高了學(xué)校對綜合實(shí)踐活動成果提煉的意識。在前期研究的基礎(chǔ)上，日照市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了三、四、五年級學(xué)生的綜合實(shí)踐研究小課題成果匯報展評活動，一共有17個小課題參加了本次展評。本次活動共有25個班級、個小課題參加了展評。獲獎名單：日照市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)****年**月**日 綜合實(shí)踐活動成果展評喜獲豐收近年來，我校高度重視綜合實(shí)踐活動課程的開展，將課程要求落到實(shí)處。在活動過程中既有合作探究學(xué)習(xí)，又有個性特長展示，既有媒體資料播放，又有自主創(chuàng)新制作，突出實(shí)踐課的綜合性，開放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，操作能力和創(chuàng)新能力。認(rèn)知能力：讓學(xué)生了解小動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對動物的研究愛好?？梢愿议L或者同學(xué)學(xué)習(xí)自己最喜歡的制作小動物的方法。第二階段：（具體一節(jié)課課堂教學(xué)過程）(一)創(chuàng)設(shè)情境，猜一猜。教師問：你能用自己喜歡的方式告訴大家自己最喜歡的是什么小動物？它又有什么特征呢？根據(jù)學(xué)生發(fā)言，課件演示相應(yīng)的小動物。教師問：這些小動物真有趣！你想不想制作自己喜歡的小動物？你預(yù)備用什么方法來制作？學(xué)生自學(xué)資料上介紹的幾種制作方法，動物小組討論，將自學(xué)中的疑難地方提出來。學(xué)生小組交流，并評價教師問：你預(yù)備用哪種工藝方法來制作自己喜歡的小動物呢？學(xué)生發(fā)言（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生自主選擇的權(quán)利。想象是思維的體操，學(xué)生在工藝制作時，自由發(fā)揮度較大，充分的想象拓展了思維空間，培養(yǎng)了學(xué)生良好的思維習(xí)慣和豐富的想象力、創(chuàng)造力。（設(shè)計(jì)意圖：從視覺、聽覺上激發(fā)學(xué)生熱愛動物的情感。九、活動成果的交流和總結(jié)學(xué)生自學(xué)資料上介紹的幾種制作方法，動物小組討論，將自學(xué)中的疑難地方提出來。一個月后評選“環(huán)保之星”。展示之前，我提一個建議：匯報的同學(xué)要表現(xiàn)大方，聲音洪亮；聽的同學(xué)要有禮貌，認(rèn)真傾聽。組長發(fā)言：老師、同學(xué)們，大家好！我們是“奇妙的動物”小組，我們小組收集了許多動物的圖片、動物謎語、動物成語、動物歇后語、動物書籍，而且還把動物的趣聞也帶來了。（小組成員展示飼養(yǎng)日記中印象最深的內(nèi)容和研究報告。）我們小組匯報完畢，謝謝大家！主持人乙：謝謝你們的提醒，相信有了你們的大力宣傳，一定會有更多的人一起來保護(hù)動物，世界會變得更加美好！謝謝各小組的精彩匯報！相信老師一定也很欣慰，有請老師發(fā)言。同學(xué)2：我感到我在過程中認(rèn)識了許多動物，也學(xué)會了寫倡議書。謝謝大家，再會！綜合實(shí)踐活動成果展評課活動總目標(biāo):通過展示，使學(xué)生學(xué)會分享合作成果，增強(qiáng)表達(dá)能力，變得更 加自信。教學(xué)重難點(diǎn)：通過展示活動，學(xué)生相互交流、合作學(xué)習(xí)，獲取其他同學(xué)的建議，認(rèn)識到小組合作的重要性?；顒舆^程：同學(xué)們，又到了我們綜合實(shí)踐活動的實(shí)踐，我們的口號是什么？ “我實(shí)踐、我體驗(yàn)、我快樂”。從同學(xué)們展示的成果來看，大家都積極參與了這次活動，下面我們就來一起 評價一下自己在這次活動中的表現(xiàn)。希望各組都 能夠積極踴躍的匯報，祝同學(xué)們匯報圓滿成功！師：哪個組能最先為大家進(jìn)行匯報呢？有請“小芭蕉組”，掌聲歡迎。（時間2分鐘，教師巡視指導(dǎo)）師：哪位同學(xué)能代表自己小組說說“收獲”、“不足與建議”，好！有請這一 組的代表，說得非常好。（教師巡視指導(dǎo)）哪位同學(xué)能代表自己小組說說“收獲”和“不足”，好！有請這一組的代表。師：“精英小組”小組設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，并開展了社會和學(xué)生問卷調(diào)查、老師訪談等活動?！叭浒搿北硌荨稄U電池的危害》。匯報國內(nèi)廢干電池處理及利用技術(shù)的調(diào)查結(jié)論。F、綠野尋蹤組：《廢干電池的妙用》組員出示匯報課件。通常繪畫都是用顏料直接在紙上作畫，而版畫則不同，它是先把畫稿畫在板上，制成版，再把畫印出來的一種作畫方法，有繪畫和工藝的雙重特性。因?yàn)檎n上學(xué)生們對版畫的這種表現(xiàn)形式很感興趣，有意猶未盡的感覺，同時也有很多新的想法，就此我就決定讓學(xué)生進(jìn)行一次較深入的研究，用以開拓他們的視野，滿足他們的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力，引領(lǐng)他們進(jìn)一步走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。制定了研究方案：第一、了解一下我國版畫的發(fā)展史。版畫藝術(shù)在技術(shù)上是一直伴隨著印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展的。（二）起源中國版畫的起源，有漢朝說、東晉說、六朝以至隋朝說。同時，在經(jīng)卷中也開始出現(xiàn)山水景物圖形。畫譜、小說、戲曲、傳記、詩詞等，一時佳作如雪，不勝枚舉。版畫的發(fā)展始終與刻書業(yè)密切相關(guān)，宋元時代的中心在福建的建安和浙江的杭州，在明代的時候則轉(zhuǎn)移到南京和北京。古代套色版畫的出現(xiàn)，已知最早的是明刻的《蘿軒變古箋譜》，但影響最大的卻是刊刻于1633年的《十竹齋畫譜》和刊刻于1644年的《十竹齋箋譜》，它們的作者是明代的出版家、書畫家胡正言?，F(xiàn)在看到的晚唐咸通九年(868)《金剛經(jīng)》木刻卷首畫，說明在9世紀(jì)中葉,中國的木刻復(fù)制版畫已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)熟練的水平。在凹版版畫中有金屬（主要是銅和鋅）版畫、賽璐珞版畫、紙版畫等。綜上所述，中國古代版畫在歷史長河中有它自己的發(fā)展軌跡，形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)。其特點(diǎn)是：制作方便，易于掌握，印出來的線條流暢，畫面肌理豐富。⑶掀開卡紙的一邊，在吹塑版上用筆填色。底版完成。綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)成果⑵根據(jù)想要的色調(diào)和紙的深淺選擇水粉顏料，把顏料擠在玻璃上，用膠磙滾勻。⑴用鉛筆直接在吹塑紙上刻畫，線條要粗。從確定主題開始我們大家都積極的提感興趣的問題和想要了解的有關(guān)版畫的知識，我們共同討論和交流制定我們的活動方案計(jì)劃。第五篇：成果展評講稿講稿①各位老師、同學(xué)，下午好！我叫易艷蘋，我組的論文題目是《桂林農(nóng)村民眾幸福感現(xiàn)狀調(diào)查》，感謝在座的各位老師、同學(xué)在百忙中抽空來為我組的論文進(jìn)行批評指導(dǎo)。■農(nóng)民作為我國最大的社會群體,他們的生活狀況一直備受關(guān)注。據(jù)我組分析，鑒于我國還處于經(jīng)濟(jì)收入較低的階段，尤其是農(nóng)村。其四是農(nóng)村居民子女的生活或?qū)W習(xí)也對幸福感影響很大。創(chuàng)造公平的創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境，積極幫助農(nóng)村居民就業(yè)，大力發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，推動農(nóng)村居民收入的穩(wěn)步增長。在解決“三農(nóng)”問題上多下功夫，、住房、就業(yè)等民生問題，提供更多公共服務(wù)，滿足群眾文化需求，提高社會保障能力，使人民群眾生活水平不斷提高，幸福感不斷增強(qiáng)，享受更多改革開放的成果。第三大對策是要提升桂林農(nóng)村居民安全感。國家出臺了一系列惠農(nóng)政策：購置補(bǔ)貼資金、提高糧食的收購水平、科技下鄉(xiāng)等小組認(rèn)為增加農(nóng)民收入，單靠政府的價格支持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。⑩通過調(diào)查分析，可以基本認(rèn)定幸福感的高低與桂林農(nóng)村的發(fā)展水平有關(guān)，幸福感是以一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為基礎(chǔ)的，因此要致力于提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，提高全民整體幸福感。因此,對農(nóng)民幸福感的研究就愈發(fā)顯得重要。幸福是當(dāng)一個人在追求目標(biāo)時達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情。我覺得我們小組最大的收獲是對吹塑紙版畫有了更多的了解，嘗試了多種表現(xiàn)方法真令人高興。⑶把吹塑紙版團(tuán)揉，讓紙面出現(xiàn)褶皺，展開壓平。⑷滿意后揭起卡紙，讓顏色晾干。⑷把油墨滾在制好的吹塑版上，要均勻。⑸取下紙，晾干，一張作品就完成了。最終我們小組決定重點(diǎn)探究紙版畫中的吹塑紙版畫。（六）分類按使用材料可分為：木版畫、石版畫、銅版畫、鋅版畫，瓷版畫、紙版畫，絲網(wǎng)版畫，石膏版畫等。在孔版版畫中有絲網(wǎng)版畫、紙孔版畫等。在歐洲。代表作品有1696年北京刻手朱圭所刊焦秉貞的《耕織圖》、1717年所刻冷枚畫的《萬壽盛典圖》等。自15世紀(jì)以來，徽派版畫即以刻制聞名于時，高手如林，尤其以黃、汪兩個家族最為突出。這一時期也是版畫各個藝術(shù)流派的興盛期。北宋的汴京，南宋臨安、紹興、湖州、婺州、蘇州、福建建安、四川眉山、成都等，成為各具特色的版刻中心。四川成都唐墓出土的“至德”本版畫，據(jù)估計(jì)比“咸通”本早約百年。獨(dú)特的刀味與木味使它在中國文化藝術(shù)史上具有獨(dú)立的藝術(shù)價值與地位。第三、不同種類的版畫的表現(xiàn)方法步驟是怎樣