【正文】 們對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同，牢固樹立愛黨、愛國、愛社會主義的信念，自覺堅定的維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)?！皭坌膫鬟f、關(guān)心關(guān)愛特殊未成年人群體”活動，引導學生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長，積極動員城市職工未成年子女與進城務(wù)工人員未成年子女、困難家庭子女、留守兒童開展“一對一”結(jié)對幫扶，持續(xù)推進學生關(guān)愛行動?！白鑫拿饔卸Y的金塔人”、積極參加“金塔好少年少年”評選活動，引導未成年人講文明、樹新風，講道德、尊道德、守道德；開展“孝老、敬老、長孝心”教育實踐活動，引導未成年人傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長；開展勤勞節(jié)儉教育實踐活動，引導未成年人從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)；開展誠實友愛和感恩教育實踐活動，引導未成年人培養(yǎng)誠心、愛心、善心和同情心，學會知恩、懂得感恩。、熱愛學校宣傳教育。學校各部門要聯(lián)系溝通，密切配合。（三）健全“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮社區(qū)未成年人隊伍作用，運用各類活動場所，組織未成年人參加多種形式的寒暑假節(jié)假日社會實踐活動，充分利用博物館、文化館等愛國主義教育陣地和各類媒體，為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。推進學校道德講堂建設(shè)，開展班級道德講堂活動，引導未成年人在實踐養(yǎng)成中增強道德自覺。，促進共同進步。建立學生心理健康檔案，掌握容易產(chǎn)生心理問題的學生心理健康狀況，加強特殊學生的管理和教育，重視個別咨詢與輔導，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展?！皶阈@”創(chuàng)建活動。讓學生深入理解“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的深刻內(nèi)涵，印制宣傳畫在學校張貼，讓孩子們從中受到熏陶和教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。三、重點工程（一）組織實施播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”工程。把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)和學校各項工作之中，引導未成年人認知認同、熟讀熟記24個字。（二）組織實施撒播崇德向善的“金種子”工程。把創(chuàng)建“書香校園”作為校園內(nèi)涵發(fā)展的一個重要方面，在學校形成濃厚的文化氛圍，不斷充實學生的精神家園，豐富學生文化底蘊，提高學生素養(yǎng)，形成學校獨特的文化教育內(nèi)涵。完善預防和干預學生重大心理危機的工作機。積極組織開展支教活動，從學校選派骨干教師到聯(lián)盟校傳經(jīng)送寶。開展德育示范學校和心理健康教育示范學校創(chuàng)建活動，不斷提高德育和未成年人心理健康教育工作水平。五、工作要求（一）加強領(lǐng)導，強化責任。研究制定完善學校、社會、家庭“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的具體措施，發(fā)揮好學校的陣地作用、社區(qū)的平臺作用、家庭的基礎(chǔ)作用以及“五老”人員和志愿者作用。學校要把中小學生思想道德建設(shè)工作納入年度工作計劃和考核內(nèi)容，建立督查、獎懲、激勵機制，強化對關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重大工作的指導服務(wù)，建立并落實常態(tài)化機制，層層抓落實，確保各項工作落到實處。用“鐵人”精神、“舟曲搶險救災”精神等寶貴精神財富教育感染未成年人，引導他們傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺踐行社會主義核心價值觀和甘肅精神、金塔精神，以先進人物為榜樣，從小發(fā)奮圖強，長大建設(shè)家鄉(xiāng)。（三）組織實施播撒傳承中華傳統(tǒng)文化的“金種子”工程。“宣傳月”活動。2．召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。你若猜不著，向我瞧一瞧。以此來引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。謝謝大家！未成年人思想道德建設(shè)金種子工程主題班會教案一、活動目的“做有責任感的人”是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展“對自己負責”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內(nèi)涵。下面請同學們根據(jù)自己的實際填好問卷。試想連學習任務(wù)都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？同學：我想現(xiàn)在是高科技的時代，對知識的需求是很高的，如若我們不能好好學習，必會被社會拋棄。主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發(fā)言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。只有胸懷祖國，才能產(chǎn)生偉大的動力。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責三位一體、落實到位。把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)初中學生的身心發(fā)展規(guī)律和當今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標管理。目標是德育走進學生心靈。由政教處牽頭，級部組織，班級實施，對階段目標教育內(nèi)容要做好階段督評，講究活動形式，具體活動內(nèi)容，細化活動措施。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。引導學生自我提升；從日行一善做起，用實踐養(yǎng)成道德心。開展“孝老、敬老、長孝心”教育實踐活動，引導我校學生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長。摸清底子，找準方子，塑形鑄魂，奠基人生。依據(jù)文理有別的特，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠大理想，明確學習目的，增強責任感使命感教育；法制安全教育。以“成人、成才、成功”為目標，尊重高中學生成長規(guī)律和我校學生思想實際，實行初中三個年級階段目標管理。二、摸清底子，有的放矢。我想大家都知道人才就該德識才學體兼?zhèn)洹Ｖv故事：（故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的偉大志向）主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了”為中華之崛起而讀書“的偉大志向。同學：聽了同學的發(fā)言，我感到很慚愧，平時的我不愛學習，總認