【正文】 天傍晚多種特有的景物集中在一起，構(gòu)成一種意境； ②景物名詞排列組成畫面；③借景抒情④烘托 總結(jié)：第三篇：詩歌賞析《白雪歌送武判官歸京》作者（）瀚海的意思()闌干的意思()默寫題①詩中以花喻雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。詩中情景，為月夜獨有，因此前人的評價是中肯的。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！?雕欄玉砌：指代舊日宮殿，用宮殿概括一切繁華美麗的東西。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（5）注意環(huán)境的渲染（6）注意分析詩歌的意境。四、鑒賞詩歌的方法概念：可概括為寫什么，怎樣寫，為什么這樣寫？明確高考要求，了解詩詞鑒賞的角度。⑤托物言志借寫某一物表明某一中心。不知廬山真面目，只緣身在此山中”，在對西林的景物描繪之后發(fā)表了富有哲理的議論。就是干凈利落，言簡意賅。其特點是用語新穎，部落俗套。（2）作者對竹情有獨鐘，竹的高潔、修直也正是作者自身的寫照。（注）①伯時：宋著名畫家李公麟的字。答：“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“ 影”，而“伴 ”字又將“影 ”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。聲聲只道不如歸。培養(yǎng)學生詩歌鑒賞的能力。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。進——意境讀者走進詩人所創(chuàng)造的境界中去，往往把自己內(nèi)心的主觀世界融進了詩的客觀世界中去。這種景與情的融合，便構(gòu)成了詩的意境，所以讀詩要從把握詩的藝術形象入手，進入詩人的情感世界。《天上的街市》“星空”意象：表現(xiàn)了作者要求奮飛、新生、自由的愿望，同時也包含逃避現(xiàn)實、獨善其身的消極態(tài)度，流露出濃重失望、悲愁的情緒；“紙船”意象：象征漂泊無依的孤獨、思念母親和祖國的一顆心、詩人純潔美好的心愿?！?人品”的內(nèi)涵主要指人的品德和才情氣質(zhì)，而強調(diào)作家應具有高尚的品德修養(yǎng)。其次，詩歌欣賞與詩歌創(chuàng)作是逆向的，“詩人通過想像創(chuàng)造出了詩的形象，讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術構(gòu)思，并且豐富地再現(xiàn)了詩人創(chuàng)造的形象”。課時安排：1課時 教學過程：一、導入：很多同學在欣賞古詩詞時覺得無從下手，這固然和缺乏積累有關。但是我們看到的落日，在另半球的人看來卻正是朝陽，與“圓寂”不滅再生的意義暗合。我們可從作者的生活歷程透視其詩歌蘊藏的主體傾向，從他的文學創(chuàng)作觀察其個體的思想觀念、人生價值，從他的主要事跡解讀他詩作的創(chuàng)造內(nèi)涵與藝術風格。第三步品味意境意境指文學作品中描繪的生活圖景[境/景]和表現(xiàn)的思想感情[意/情]融合一致所形成的一種藝術境界。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。詩歌形象以極簡約表現(xiàn)極豐富，需要欣賞者以自己的經(jīng)驗和思考去“猜”，去“補充和闡發(fā)”。當詩中跳躍的奧妙被我們所理解時，當跳躍之間的關連為我們所連綴時，我們因創(chuàng)造性的藝術欣賞所獲得的愉悅是難以形容的。鷓鴣天晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。野次②小崢嶸，幽簧相倚綠。（2）你認為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中的含意是什么？有人認為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。考查范圍大都是唐詩宋詞。（4）含蓄。隨風潛入夜，潤物細無聲”，寫竟之中包含著對春雨的喜愛之情。尤其要注意比喻、對比、夸張、對偶等修辭手法在詩歌中所起的作用。②寓情于景（物），情景交融。思考：一句表面上是講魚后葉子茂盛了，花兒凋謝了，實際上表達的是什么感情？（作者對春光的留戀和惜別）（4）調(diào)動知識的積累如提到王維和岳飛，你會想到什么？弄清是怎樣寫的（1）典型細節(jié)的理解（2）注意全詩的結(jié)構(gòu)如06年的高考題?！湫屠}詳解虞美人李煜（五代）春花秋月何時了？往事知多少。答案：☆春花秋月：指美好的景物，但作為亡國之君的李煜無心欣賞，討厭它的無盡無休。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。（1）詩中有兩個字即寫思念之久，又含思念之深，請在詩中找出這兩個字，寫在下面。一點飛鴻影下。答：第一句寫風，一個“卷”字，一個“折”字分別從正面和側(cè)面寫出了風勢之猛。5說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句詩在結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐?。詞的上片因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆時光的易逝；下片則描寫落花、歸燕，抒發(fā)傷春懷人的感嘆?！靶@香徑獨徘徊”寫了什么內(nèi)容，與詞中的哪一句相呼應？“獨”字透露出作者怎樣的情感？ 寫出了作者在遍地落花和溢滿花香的小路上獨自徘徊的孤獨和失落?！凹舨粩?，理還亂”有什么表達效果？現(xiàn)在人們常用這一比喻，有什么新意？詞人絲的千頭萬緒比喻離愁，以千絲萬縷的絲麻無法剪斷無法理出頭緒，來形容愁思之紛繁難解。接下來的日子怎么過？ 二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人； 三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。對有“安史之亂”造成的黑暗昏亂的政治局面，正象是造成人民災難深重的漫漫長夜一樣九下古詩三首《飲酒》主旨：表現(xiàn)詩人熱愛自然、超然物外、恬淡閑適的心情?！弊x出了詩怎樣的心態(tài)？——表現(xiàn)了詩人寧靜致遠的心態(tài)，以及詩人不與世俗同流合污的人生境界?！薄玫涔?，自比姜尚和伊尹，表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和政治抱負。這一聯(lián)描繪了山環(huán)水繞、花團錦簇的美景，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村美麗風光的驚喜、熱愛之情。答: “聚”字，運用擬人修辭，生動形象地寫出了潼關被群山包圍的險要地勢，又賦予了 群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關。這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（主旨）抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛，對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨，對勞動大眾所受苦難的同情。勾勒了一位挽弓勁射、英武豪邁、渴望建功立業(yè)的英雄形象。——在這水波激蕩的海面上，最先映入眼簾的是那高聳挺立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。賞析名句C：詩人通過豐富的想象，夸張的修辭，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的宏大抱負。表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生、比興（間接抒情的詩歌）等。內(nèi)容特點：（1）表達像古人那樣建功立業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。（1）一、二兩句寫出了“海棠樹”怎樣的特點？（2）“借花說理”是這首詩的一大特色，請就此作賞析。山氣日夕佳，飛鳥相與還。B、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這兩句與杜甫《望岳》“蕩胸生曾云，決眥入歸 鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。潮平兩岸闊，風正一帆懸。主題情感 主題：（1）抒寫親友之間依依不舍的留戀之情；（2）表達對親友的勉勵和勸慰（3）對遠行者處境、心情的深情體會，對前路珍重的殷勤祝愿；（4）詩人自己坦陳心志的真情告白，借送別表達自己的志向或懷抱，多含身世之悲。C、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩題中的樂鄉(xiāng)縣，唐時屬山南道襄州，故城在今湖北荊門北九十里。以下各聯(lián)層層剝進，用淡筆寫出極濃的鄉(xiāng)愁。以“煙斷”、“木平”寫夜色的濃重，極為逼真。但當他面對寂寥夜幕時，隱忍已久的感情再也無法控制。需要順便指出的是，末一句詩出于南朝沈約的《石塘瀨聽猿》詩，字面全同，而所寫情景各異。句句溝通，字字關聯(lián)，嚴而不死，活而不亂?！举p析】：五律《春歸》作于唐庚貶惠期間。但從詩的雅趣上看，還是不能和“綠”同日而語，且語言上也不如王安石詩洗煉流暢。頸聯(lián)“禽聲犯寒食，江色帶新年?！?“還推”：語出庾信《愁賦》：“閉戶欲推愁，愁終不肯去。起坐魚鳥間，動搖山水影。但詩人并沒有正面描寫溪兩岸的青山、綠樹、溪花、幽草，甚至也沒有寫云門山和云門寺；而是著意抒寫自己同美妙大自然的感應與融合。環(huán)境如此幽靜，使詩人深深感嘆“事事令人幽”。(注釋)①陳摶：五代、宋初的道士，曾在華山修道，相傳他嗜睡，能入眠后百日不醒。九皋③無枉路，從遣碧云生。江 上 王安石江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊?！贝嗽娋褪撬谇?江帆影中獲得精神啟悟而作。反抗陰暗，便能開通千帆競渡的視境，這就是詩人借山光水色的 變化所體驗到的某種人生哲學、或政治哲學。“行舟”表明友人將從水路離去?！敖稀?、“江北”，對比照應，突出了江水的阻隔。這一切給人以孤獨、寂靜、空虛的感觸。這首詩寫于柳州刺史任上。長年游宦在外，遠離故土與親人，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨，有誰能不動心動情呢?屢遭貶竄，此種心情理當加倍沉重．“共凄凄”三字，真實地表現(xiàn)了作者這時候的特殊心態(tài)。此一句，遙扣題面，把第二句“春半如秋”四字亦落到實處，同時又引帶出末尾一句。二月春光正濃之際反呈現(xiàn)百花凋零、榕葉滿庭的暮秋景象，反激起詩人一片宦情與羈思，其構(gòu)思立意均不同常態(tài)，而其遣辭造語又極平淡。（1）首聯(lián)寫景有什特點？請結(jié)合“轉(zhuǎn)”“日”進行分析。（2分）（3）東晉（或晉代）陶淵明 《桃花源記》（或《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等）（3分）A．簡評：這是寫景之詩，描繪了幽居山林，超然物外之志趣，因而以接輿比裴迪，以陶潛比自己。接輿、五柳、潔身自好，高風脫俗。首聯(lián)寫山中秋景，“山”既“寒”，表明秋意已甚，而“蒼翠”之色愈濃以一“轉(zhuǎn)”字點化，則使靜止的山光于色彩的變化中呈顯動感；“水”之“潺湲”，本為動態(tài)，而著一“日”字，則賦予其亙古如斯的永恒特性，暗寓始終如一的高潔人格。”首聯(lián)寫的是秋天山里的景色，即是寒山，表明秋意已濃，而以一“轉(zhuǎn)”字到蒼翠，從而使靜態(tài)的山水畫在色彩上呈現(xiàn)出動態(tài)的變化，水之潺湲，本來就為動態(tài)，日潺湲，就是日日潺湲，每日每時都在叮咚流動，一個“日”字則賦予了水的永恒特征，暗示了裴迪始終如一的高潔人格和精神的永恒，也對比表現(xiàn)出對人的生命短暫的思索。D．這首詩所要極力表現(xiàn)的是輞川的秋景。這首詩寫舟行江上的見聞感受，詩人情感變化，富有層次。（或“人生道路總不會一帆風順，只要逆流而上，搏擊風雨，不能達到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣。_________________________________________________________________________________詩人描繪的畫面中，蘊涵著人生哲理，請細加品味，說說你的看法。詩的二聯(lián)和四聯(lián)寫詩人與裴迪的閑居之樂?！岸深^余落日，墟里上孤煙。頸聯(lián)由詩人眼中寫出，“渡頭落日”，原野暮色，“墟里孤煙”，鄉(xiāng)村景致，化用陶淵明《歸田園居》名句“曖曖遠人村，依依墟里煙”，而以落日余暉映照向晚的第一縷炊煙，其畫面剪輯之精妙，顯然尤勝陶詩。喻守真疑為首聯(lián)與頷聯(lián)顛倒錯亂，如若對調(diào)，則平仄格律既不失粘，且在意義上比較自然。開頭二句寫景，著意刻畫水色山光之可愛，雖深秋，山依然蒼翠，水依舊潺流?！拔辶眲t是指_________(朝代)大詩人_______,其詩文代表作品有______________(任填一篇)。”內(nèi)容豐富充實而字面卻略顯枯干淡泊的作品，其實正是詩人苦心錘煉的結(jié)果，是詩歌創(chuàng)作藝術的極高境界。柳州多檀椿樹，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而無傷。而當他目睹了已經(jīng)過去大半的春光以后，這種情緒反而愈趨沉重了。可是一場意外的暴風雨卻洗劫了百花，送走了春色。這首小詩妙語連珠，情景交融，真切自然，既能把誠樸真摯的感情滲透在景物的描寫中，又能在抒情中展現(xiàn)畫圖，做到辭有盡而意不盡?！巴弊謧鞒鏊寄钪駪B(tài)，憂思綿綿，“日晚”暗示思念時間之久，見出友情之深?！耙粍e心知兩地秋”，“秋”字，表面上寫時令，實際上卻是表達人的情緒。這種思理是積極的，人們讀到南宋詩人陸游的《游 山西村》中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的名句，可能也會 聯(lián)想到它。寫天就順手把地點（江北）、季節(jié)（秋）和時辰（晚）都交待了，卻交待在陰晴莫定的天氣變化中。[注釋)①繚繞。②千年質(zhì)：古代以鶴為長壽的仙禽，故此稱千年質(zhì)。(1)這首元曲景物描寫的特點是什么?起什么作用?(2)作者采用了哪些藝術手法來表達“閨怨”之情?試作簡要分析。詩到這里，戛然而止。這兩句詩，表現(xiàn)了詩人的身心無拘無羈，與魚鳥游翔，與山水嬉戲，完全與美妙的大自然契合無間。事事令人幽，停橈向余景?！蔽猜?lián)極寫愁思之深，將愁人格化，說自己無計驅(qū)走憂愁，反倒被愁推到酒邊。“寒食”：每年四月四日，清明節(jié)的前一天。頷聯(lián)“小市花間合，孤城柳外圓?！?“東風”：春風。這些，與筆法粗獷并與直抒見長的《登