【正文】 ”以來(lái)，新詩(shī)的出現(xiàn)使詩(shī)歌的創(chuàng)作更加自由。她曾回憶說(shuō)：“‘四人幫’倒臺(tái)后，我們真的覺(jué)得祖國(guó)有希望了，在工廠的流水線上，我手上干著活，腦子里寫(xiě)著詩(shī)，弄得手上全是泡。個(gè)人情感可以堂而皇之地登上詩(shī)歌的殿堂，并更加突出且占據(jù)主要地位。從她對(duì)現(xiàn)下詩(shī)歌卓越而不拘泥的認(rèn)識(shí)，也可以看出她對(duì)詩(shī)歌自由化的倡導(dǎo)?？梢哉f(shuō)舒婷對(duì)現(xiàn)代女性的獨(dú)立地位及平等愛(ài)情觀念的影響是重要而深遠(yuǎn)的。《新的美學(xué)原則在崛起》——孫紹振《詩(shī)刊》1981年第3期。本節(jié)課的授課時(shí)間為50分鐘，是以語(yǔ)文教育專業(yè)的崗位需求為中心，以增加學(xué)生專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)專業(yè)技能和培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)審美素養(yǎng)為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。主要是結(jié)合舒婷詩(shī)歌《致橡樹(shù)》《神女峰》《雙桅船》這三首詩(shī)歌的分析，提高學(xué)生品評(píng)作品的能力，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶和正確人生觀、價(jià)值觀、愛(ài)情觀的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)舒婷詩(shī)歌，分析其豐富的內(nèi)心世界，能夠讓學(xué)生感受到舒婷溫柔中透著堅(jiān)強(qiáng)，徘徊中含著執(zhí)著。一、抓住意象，把握意境，弄清基調(diào)，分清類型。又如陸游的詞——《卜算子詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？我們知道，“折柳”原是指“折取柳枝”。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。情知已被山遮斷，頻倚欄干不自由。我們要明白，詩(shī)歌的形象性和抒情性往往是要借助各種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)的。③該詩(shī)的某聯(lián)中有的版本用某字，你覺(jué)得這兩個(gè)字哪個(gè)更好，為什么？④某字在表情達(dá)意上的作用是什么？解題指導(dǎo)：我們知道古人作詩(shī)講究煉字，追求一字傳神?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，該詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人情感的詞語(yǔ)是、。要結(jié)合全詩(shī)，指出其表層意思，有時(shí)要挖掘出其深層含義，同時(shí)要指出詩(shī)句的描寫(xiě)作用，或表達(dá)了什么樣的思想感情。夜坐（張耒）庭戶無(wú)人秋月明，夜霜欲落氣先清。②解釋詩(shī)中某一聯(lián)的意思，分析其情與景的關(guān)系。例④ 觀 獵（王維）風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。這類題的設(shè)題方式：①關(guān)于這首詩(shī)的內(nèi)容，有人認(rèn)為這樣，有人認(rèn)為那樣，也有人認(rèn)為兼而有之，你認(rèn)為如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。乙詩(shī)則是因事興感，看似為隋煬帝翻案，但有了第三句，對(duì)亡國(guó)暴君批判得就要更為嚴(yán)正，更為強(qiáng)烈。例⑥閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。關(guān)于這首詩(shī)的風(fēng)格，清人黃蓼園說(shuō)：“無(wú)一毫釵粉氣，自是北宋風(fēng)格。這類題的設(shè)題方式：①這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？②這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？詩(shī)人如何抒發(fā)情感的？有什么作用？解題技巧：我們要明確，詩(shī)人抒發(fā)情感，往往要借助一定的手段。例⑦閱讀白居易的《白云泉》，回答問(wèn)題?！昂嵐堋敝复荡驑?lè)；“朱門(mén)”指富貴人家。其實(shí)象我這樣的年齡站在這里與你們探討這個(gè)問(wèn)題我總覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，似乎談戀愛(ài)應(yīng)該是年輕人的專利。這種早熟可以分三個(gè)方面，一是情感模式上，我們的老祖宗早在二千多年前就已經(jīng)基本上完全具備了我們現(xiàn)代人所具有的所有的愛(ài)情情感模式；一是我們古人對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度上十分成熟深刻。二者合起來(lái)，單純從數(shù)量上看，是喜劇多于悲劇。愛(ài)一個(gè)人，愛(ài)到八分剛剛好，剩下的兩分要用來(lái)愛(ài)自己愛(ài)一個(gè)人最為重要的是尊重他（她）自己獨(dú)立的時(shí)間和空間，讓他（她）全身心的把精力投入到為自己的理想事業(yè)的奮斗中去，并督促他（她）充分利用好，完全屬于自己支配的時(shí)間，在彼此相處短暫的空間里相互幫助，相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗。著名女詩(shī)人，與顧城，北島，梁小斌同為朦朧派詩(shī)人，也是其中唯一的女性。1972年返回廈門(mén)，先后做過(guò)紡織工人，燈泡廠的焊錫工。在它身上，我看到了兩種美妙，有女性的柔美，男性的剛毅。一方面，是理想追求的“燈”，另一方面，是愛(ài)情向往的“岸”。其中她的詩(shī)歌中有一段是我最喜歡的，她對(duì)女人的描寫(xiě)深刻細(xì)致“孩子的眼淚是珍珠的鎖鏈/丈夫的臉色是星云圖/家是一個(gè)可以掛長(zhǎng)途電話的號(hào)碼/無(wú)論心里怎樣空曠寂寞/女人的日子總是忙忙碌碌”“我們就是心甘情愿的女奴/孩子是懷中的花束/丈夫是暖和舒適的舊衣服/家是炊具、棒針、拖把/和四堵?lián)躏L(fēng)的墻/家是感情的銀行/有時(shí)投入有時(shí)支出。大海有漲有落，有風(fēng)暴，有平靜；它多變，并不完美，但它真實(shí)。從情感表達(dá)看，舒婷的詩(shī)有自己獨(dú)立的女性思想和愛(ài)國(guó)主義情感。舒婷成就了舒婷，她是讀者心中一位高潔的女神，是歷史天空中一顆璀璨的恒星。同時(shí)又感受著大海的寬廣與靜寂，就像在感受自己的內(nèi)心。描述了一位兢兢業(yè)業(yè)為家庭為孩子的女性。同時(shí)，在理想追求進(jìn)程中，詩(shī)人時(shí)而感到前行的艱難與沉重，又時(shí)而感到一種時(shí)代的緊迫感而不讓自己停息。舒婷的詩(shī)多用意象，《致橡樹(shù)》中的橡樹(shù)和木棉，可以說(shuō)是我最喜歡的一組象征形象 “橡樹(shù)”的形象象征著剛硬的男性之美，而有著“紅碩的花朵”的木棉體現(xiàn)著具有新的思想的女性之美，她脫棄了傳統(tǒng)女性纖柔、撫媚的秉性，而充溢著豐盈、剛健的生命氣息。面對(duì)歷史長(zhǎng)河中林林總總的詩(shī)人，讀到她的詩(shī)歌的時(shí)候就會(huì)有一種獨(dú)樹(shù)一幟的美麗。她的詩(shī)歌正如她身上的氣質(zhì)，她有著自己獨(dú)特的女性思想。所以要守住真摯的愛(ài)情，就要一起奮斗，為你們的未來(lái)努力。從這門(mén)選修課中，了解了許多悲劇，例如：《節(jié)婦吟》、《無(wú)題》、清朝的紅樓夢(mèng)等，這些作品里所展現(xiàn)的愛(ài)情悲劇基本上或則是美麗的愛(ài)情不能成就美滿的婚姻，或則是男子始亂終棄，或則是惡勢(shì)力硬生生拆散愛(ài)侶。這種成熟深刻表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：忠貞《柏舟》、對(duì)對(duì)方的尊重《關(guān)睢》、認(rèn)識(shí)到美好的愛(ài)情可遇不可求《漢廣》《蒹蕸》、愛(ài)情要以物質(zhì)為基礎(chǔ)《木瓜》、《靜女其姝》。世界上一些大人物在這方面幾乎達(dá)到了登峰造極的境界，象雨果、歌德、羅素、薩特、郭沫若、郁達(dá)夫、李敖，畢加索也可以，希臘船王奧科西斯等等。高考的詩(shī)歌鑒賞，設(shè)題方式主要有這么六種。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！這首詩(shī)所用的主要表現(xiàn)手法是什么？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？參考答案：本詩(shī)主要運(yùn)用了象征的手法。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法分三類：Ⅰ 抒情手法：有直接抒情和間接抒情兩種，而間接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三種。參考答案：這首詩(shī)的特點(diǎn)有二：一是浪漫主義色彩。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處？ 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。這類題的設(shè)題方式：①談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多？［注］：“水殿”“龍舟”，是當(dāng)年運(yùn)河竣工之后，隋煬帝率眾出游乘坐的船。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句，加以賞析。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。解題指導(dǎo)：意境就是詩(shī)中通過(guò)意象所營(yíng)造的藝術(shù)境界展現(xiàn)出的詩(shī)的韻味，其具有“言有盡而意無(wú)窮”的效果，是詩(shī)詞鑒賞中的核心。［注］張耒自幼有雄才，仕途坎坷卻十分剛毅。隴西行（陳陶）誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。參考答案：詞語(yǔ)是 含、臥。答題技巧：①首先肯定好不好，或肯定哪個(gè)字更好。第二部分：答題技巧光對(duì)詩(shī)歌有了以上總體大致的把握還不夠，在具體的做題過(guò)程中，我們還需要掌握一定的答題技巧。我們知道，不同的作家，使用的語(yǔ)言是不