【正文】 的夢中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。文中提到“北平”“祖國已破”兩個(gè)詞語，由此判斷此文的寫作背景大概是什么時(shí)候？（2分）第③段的“這些”和“這里”分別指代什么？（2分）第⑦段中“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？在這里分別比喻什么？（4分）第⑧段劃線句用了什么描寫方法？表達(dá)了任務(wù)什么樣的情感？（3分）閱讀第⑨段，結(jié)合全文說說文章表達(dá)了作者什么樣的感情。母親便努力地?cái)D進(jìn)密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報(bào)名表。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。小 時(shí)候吧，家里的一切家務(wù)活兒都讓他承包了，街坊四鄰一個(gè)勁兒夸他能干呢。⑧三天后，母親終于高興地接到了那家公司的電話。道傍有夜耕所遺行室，奔入伏焉。非屠，烏能作此謀也！解釋下列句中的加粗字。第二條發(fā)展團(tuán)員工作要貫徹“積極地、有計(jì)劃地發(fā)展團(tuán)員，向一切先進(jìn)青年敞開團(tuán)的大門”的方針，堅(jiān)持團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)團(tuán)的教育，規(guī)范入團(tuán)程序，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格團(tuán)員。第八條團(tuán)支部要利用團(tuán)課等形式，對要求入團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的基本知識(shí)教育、團(tuán)章教育以及團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，幫助他們提高思想覺悟，端正入團(tuán)動(dòng)機(jī)，牢固樹立共產(chǎn)主義信念。（三）入團(tuán)介紹人的任務(wù)是：介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向團(tuán)支部說明被介紹人的經(jīng)歷、對團(tuán)的認(rèn)識(shí)、入團(tuán)動(dòng)機(jī)、思想品質(zhì)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；向被介紹人解釋團(tuán)的章程，說明團(tuán)員的條件、義務(wù)和權(quán)利；指導(dǎo)被介紹人填寫《入團(tuán)志愿書》，并填寫自己的意見。表決時(shí)，贊成人數(shù)應(yīng)超過到會(huì)有表決權(quán)團(tuán)員的半數(shù)，才能通過接收新團(tuán)員的決議。被批準(zhǔn)入團(tuán)的學(xué)生，從支部大會(huì)通過之日起取得團(tuán)籍并計(jì)算團(tuán)齡并交納團(tuán)費(fèi)。第十四條 團(tuán)委將新團(tuán)員的《入團(tuán)志愿書》、入團(tuán)申請書存入檔案。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。這里指的是專門較集中的對團(tuán)認(rèn)識(shí)的文字。仿佛彈指一揮間，近千個(gè)日夜已恍然逝去，新入高中校門時(shí)雀躍在校園角角落落的日子依然恍若隔日，自主招生的大幕又已拉開，召喚我再次演繹人生的精彩。得益于從小養(yǎng)成的愛讀書的習(xí)慣，百科探秘、中外名著、名人傳記、新聞雜文??常被我喜歡探尋的目光捕獲，塞進(jìn)思考的磨盤，自然而然地總會(huì)磨出些或長或短、或零或整的心得來。言者無心，聽者有意，從此，我的心中便埋下了一枚稚嫩的夢想的種子：長大后，我一定要考入交大！于是，在我童年恍惚的夢境里，常常浮現(xiàn)出隱約卻又清晰的畫面：西安交大，那櫻花飄香的校園小路！我愿做一個(gè)追夢的人，為了熾熱的理想全力奔跑！此致敬禮陜西省西安市西工大附中高三（）班二○**年十二月一日第四篇：聽西工大附中李曄校長感想（范文模版）聽西工大附中李曄校長感想周日下午，全校教師共同聆聽了西工大附中的李曄校長的報(bào)告，由于時(shí)間比較倉促，報(bào)告的結(jié)束顯得有些匆匆，總體上還是比較精彩，收獲頗多的。20多年前的西工大附中，是一所名不見經(jīng)傳的普通中學(xué)，規(guī)模不大，全校建筑只有一座教學(xué)樓，設(shè)備簡陋，條件比較艱苦。否則，不僅難以在學(xué)生面前維持自己的威望，在專業(yè)發(fā)展方面也會(huì)遭遇重重困難。專家擁有教育教學(xué)的前沿思想，向他們學(xué)習(xí)可以獲取本學(xué)科最新的教學(xué)理念、教學(xué)觀點(diǎn)，他們見多識(shí)廣，可以給我們提供典型案例。這些培訓(xùn)能夠貼近教師的工作實(shí)踐，能真正滿足教師的有效需求。（2分）⑴很少的錢也一定要計(jì)較。二、積累運(yùn)用與閱讀積累運(yùn)用（10分）（一）古詩文默寫。日光在微波上跳舞，好像永遠(yuǎn)不停不息的小梭在織著金色的花氈。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。1結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話概括幼年時(shí)的作者能夠獲得“物外之趣”的主要原因。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。媽媽很辛苦地等著。媽媽心一沉。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。為什么會(huì) 有這樣的矛盾？（2分）1第①③段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾？（2分）1品讀第8段和第11段中劃線的句子，選擇其中一處說說它為什么寫得好？（2分）11．本文的主題，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注 兒童成長。⑶ 請分析此本名著中給你感觸最深的一個(gè)主要角色，將你對其深入的體會(huì)感受有條理地、清晰地表達(dá)出來。不少于600字。四、寫作。（4分）三、品讀名著佳作（10分）1一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀歷史。⑩在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水?！皼]有呀。（共10分）放 學(xué)①安安上小學(xué)了。于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。你卻總是年輕，微笑著擁抱一代又一代青年人的夢想……（二）閱讀文言文《幼時(shí)記趣》，完成文后問題。⑷今夜月明人盡望。⑵原來心里好像有草堵著，現(xiàn)在忽然被打開了。我將在教育這條道路上繼續(xù)走下去，并不斷做出努力！第五篇：人大附中20132014學(xué)第一學(xué)期期中初一年級(jí)語文練習(xí)docx人大附中20132014學(xué)第一學(xué)期期中初一年級(jí)語文練習(xí)2013年11月5日一、字音字形與硬筆書法（20分）給下列加點(diǎn)字詞注音，請規(guī)范書寫在答題紙上。老師們互相幫助，互相分享資源、策略和成長、成功的故事，能強(qiáng)有力地提高學(xué)校整體效率。李曄老師推薦了三種：一是向身邊的同仁學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的習(xí)慣、有效的做法、領(lǐng)悟他們的精神思想，在交談中學(xué)，在觀察中學(xué)，在聽課中學(xué)。但只因教學(xué)需要，無論滴水成冰的寒冬、或者揮汗如雨的炎夏，都能見到老師們專心致志伏案的身影，那樣自覺，那樣執(zhí)著，勤勤懇懇，樂此不疲。一個(gè)學(xué)校的成長也是教師們不斷成長的過程，在這個(gè)過程中，必然充滿曲折與往復(fù)，不斷的實(shí)踐與探索才成就了今天的附中。每有空閑，和同學(xué)們談笑、就身邊或世界上發(fā)生的某件事辯論，是我的喜好之一。進(jìn)入高中之后，我更加珍惜時(shí)光，勤奮、鉆研、奮進(jìn)成了我的座右銘，但我并沒有收斂我涉獵廣泛的興趣和愛好，雖然學(xué)習(xí)仍然刻苦努力，卻把較之別的同學(xué)更多的時(shí)間和熱情，獻(xiàn)給了操場、課外讀物、“課間辯論會(huì)”和一些社會(huì)活動(dòng)，因此，我的高中成績雖還算在本班名列前茅，卻喪失了初中時(shí)期一直名列全校前茅的“光榮傳統(tǒng)”。申請的理由比較多，則可以從幾個(gè)方面、幾個(gè)階段來寫自己的決心這一部分是抒寫自己入團(tuán)的強(qiáng)烈愿望，表達(dá)自己的決心的部分。介紹個(gè)人的現(xiàn)實(shí)情況