讓陽光灑滿心靈(完整版)
【正文】 成就感的狀態(tài)中投入寫作，讓自評、互評成為學生提高寫作、交往能力的重要手段。周記：一人一本。想對孩子是一個慢慢熏陶、引領的過程，他看到別人在不斷進步，慢慢自己會有這種意識，同時，只要有一點點進步，我就在班上提出表揚?！焙玫淖魑?，源自生活。了解青春期有關知識。這個時期是人的一生中身體成長發(fā)育的關鍵期，是身體發(fā)展的定性階段。第一篇：讓陽光灑滿心靈讓陽光灑滿心靈五一班青春期生理和心理教育班會一、設計目的：1．通過講解有關青春期的知識，讓孩子們了解自己的生理變化。而青春期教育對青少年的成長有著重要的指導作用。（老師介紹）分男女生進行“認識我自己”的交流活動?？墒牵畹募ち鞑憠验?，生活的長河奔流不息，要想從浩瀚多變的生活里汲取浪花，就應該做生活的有心人，做到勤摘抄、勤練筆、勤總結(jié)，這樣才能有效地提高孩子的作文水平。積累小報：讓孩子對積累進行一些不同形式的嘗試，也是讓孩子對版面設計、自己審美的一個鍛煉，激發(fā)孩子的積累興趣，同時做小報對孩子今后自己做積累是一個引導，作專題的：古詩、秋天的、人物外貌的等。好文章集結(jié)成冊，已經(jīng)有兩本。為了更大激發(fā)孩子們對班級流動日記的喜愛與重視，我們首先征集了封面插圖與刊名，經(jīng)過展示——投票——定稿的競爭中，曉初的《小荷初綻》被大家一致認為最好、最有意義，因而曉初獲得了第一個撰寫“班級流動日記”的殊榮。習主席說過：青少年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青少年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。由此活動正式開始，本活動由七個流程組成，我從中選取了一些片斷向各位評委老師展示?，F(xiàn)場氣氛真的很感人。水到渠成地達到了甚至超過了預期目的。不能總盯著缺點看。所以，在以后的課堂中，我會盡量讓學生釋放天性，同時，不斷提高自己的班級管理能力，在活潑的學生和班級的掌控中做到游刃有余。班主任當然應該要管理班級，但是也要有一個度，不能過分的參與，將自己的想法強加于學生。因此，班主任一定要做好與家長的溝通工作，通過雙方面的努力，學生可以更加快速的發(fā)展，這也是班主任和父母都愿意看到的。曾記得第一年當班主任，沒有方法沒有能力，但我堅信一腔熱血定能以心換心，為了班級的誓言“流血不流淚，掉汗不掉隊” 我們同甘共苦，為了迎接隊列比賽，學生摩拳擦掌，紛紛出謀劃策，終于有個創(chuàng)意讓我拍案叫絕，火紅的太陽旋轉(zhuǎn)上升，最終從山間噴薄而出。老師：每送走一屆學生，面對空蕩蕩的教室，您的心仿佛瞬間被掏空了一樣，一個人默默流淚，今年讓我們陪你一起哭；老師：您躺在病床上，可曾想到我們有多牽掛，多心疼。從此我有了答案，不再迷茫，不再彷徨。但為了班級的榮譽他最終捧出了那顆火熱的心。不斷奉獻，關愛學生，用愛包容學生的錯失，在他們成長的路上添磚加瓦，而且自己也要不斷學習，豐富自己的專業(yè)知識，提升自我的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)?！卑嗉壒芾碇?，除了“管”
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