認識幾分之幾教案(完整版)
【正文】 1/2呢？（生上臺用紙表示出1/2）然后師再請一個同學上臺表示出1/，引出3/4（幾分之幾）二、探究新知師：那我們今天就一起走進分數(shù)這個王國，去領(lǐng)略一下分數(shù)的魅力。知道分數(shù)各部分的名稱。課件演示說明，四分之幾就是幾個四分之一組成的。獨立看教材。,培養(yǎng)學生的自主探索的精神,感受數(shù)學知識在實際生活中的應用。導入：同學們對幾分之一的知識掌握的非常好，那么我們這節(jié)課一起來學習幾分之幾。）（3）、小活動：巧巧手你最棒！學生通過折一折，涂一涂來表示四分之二，四分之三，（實物投影展示優(yōu)秀作品，教師鼓勵。分母相同的分數(shù)，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小。教學目標：使學生初步認識幾分之幾，會讀、寫簡單的幾分之幾，知道分數(shù)各部分的名稱，會比較分數(shù)的大小。（板書課題）二、動手操作，探究新知。（學生畫線段）你能說出每份是它的幾分之幾嗎？（2）同桌互相取其中的幾份，說出相應的分數(shù)。四、課堂總結(jié)。（一）教學例4學生小組合作，每個學生將一張正方形紙平均分成4份，根據(jù)自己的意愿涂出幾份，寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再在小組內(nèi)交流。（三）教學例6出示例6第一組圖2/5和3/5；1）猜想：哪個分數(shù)大一些？2）讓學生同桌一級，分別在長方形紙上涂色表示出2/5和3/5，再把它們放在一起進行比較。出示例6第二組圖讓學生獨立探究、完成6/6和5/5的比較，再跟小組的同學說一說是怎樣比較的？小組討論，通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同小組同分母分數(shù)比較大小的基本方法。引導學生討論交流，理解：四分之幾是由幾個四分之一組成的，它與四分之一比，只是取的份數(shù)不同。第五篇：《幾分之幾》教案《幾分之幾》教案一、教學內(nèi)容：教科書第94頁~95頁。（分子、分母、分數(shù)線）比較同分母分數(shù)的大小。（1）學生4人小組，每人將手中的正方形紙平均分成4份，你喜歡涂幾份就涂幾份，然后寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再向小組同學說出自己是怎樣想的。在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。師生總結(jié)：分母相同的分數(shù)，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小。啟發(fā)：仔細觀察，看看圖中的分數(shù)是怎么表示出來的？（師生討論、交流。出示圓形圖片，啟發(fā)提問：請同學們認真觀察，圓形圖片被平均分成了幾份？（8份）涂顏色的部分占了幾份呢
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