【正文】 學(xué)素養(yǎng)有歸功于書籍。但剛開始由于我讀的書少，上課照本宣科，捉襟見肘，底氣不足。記得剛踏上講臺不久，有一次，一位老師讓我給她講解《天凈沙回顧自己走過的路，我深深地感謝書籍，這位忠實的伴侶，它像一位智者引領(lǐng)我們駛向更為廣闊的知識的海洋，去實現(xiàn)我們心中的夢想。是的，書是人類進(jìn)步的階梯，無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的科學(xué)知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。我終于明白了書中有花香，書中有故事，書中更有生命！今天我們相聚一堂，繼往開來，讓我們行動起來，讓讀書成為我們陳莊小學(xué)生的習(xí)慣，讓讀書融入我們陳莊小學(xué)生的骨血，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾！讀書指引我們向上，讓我們一起幸福成長！老師們，同學(xué)們，讀書吧，讓我們在閱讀中，沐浴經(jīng)典的恩澤，接受文明的洗禮；讓我們在閱讀中享受生活，享受快樂！讓書帶我們啟航，引領(lǐng)我們走進(jìn)五彩繽紛的世界！最后祝愿大家在讀書節(jié)里有豐碩的收獲。教師要尊重自己的職業(yè)，必須“學(xué)富五車”、“才高八斗”。教師最忌孤陋寡聞、眼界狹窄、知識單一。教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。也了解了合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法的局限性，初步分析自己的不足找準(zhǔn)切入點改進(jìn)教學(xué)。教師要做到：對學(xué)生個體、小組都有正確的評價；既評價結(jié)果、又評價過程。在學(xué)生以小組形式合作學(xué)習(xí)時，教師深入到小組討論中，及時把握學(xué)生的動態(tài)，并加以指導(dǎo)和調(diào)控。它講述彭德懷率領(lǐng)紅三軍團在面臨饑餓、寒冷的情況下，不得不決定殺掉包括自己的坐騎大黑騾子在內(nèi)的六頭牲口，以解決“燃眉之急”。彭德懷的內(nèi)心一直懷著深深的愧疚之情。于情于理，于心何忍。如果當(dāng)時有其他的任何一種辦法的話，他肯定不會殺掉大黑騾子的。語文書中寫到：彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯發(fā)吼到“我吃不下，端開！” 當(dāng)時，我引導(dǎo)學(xué)生討論，得出的結(jié)論是：彭德懷心里難過，感到對不起大黑騾子，借“發(fā)火”來掩飾內(nèi)心的痛苦。只有這樣，才能對得起大黑騾子的在天之靈。通過對相關(guān)教育教學(xué)方面書籍的大量閱讀，我體會和領(lǐng)悟到許多偉大的教育思想，得到許多啟迪和教育。隨著年齡的增長，我無時不體會和感悟著奶奶說過的話和老師的諄諄教誨。不能忘記小時候課堂上偷看《西游記》連環(huán)畫冊的那種天真玩皮的情形；不能忘記老師沒收自己心愛的《三國演義》小說后，泣不成聲、三番五次找老師討要的美好回憶；更不會能忘記在我受到坎坷和挫折心灰意冷的時候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我鼓起了“沖過去前面是個天”的勇氣。因為愛讀書，長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家，不僅贏得他人尊敬，還給后人留下了很多有價值的作品呢！最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。我組六位女教師，都是學(xué)校的教學(xué)骨干，平均年齡32歲，全部為本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師2人，小學(xué)一級教師4人，市級教學(xué)能手1人，區(qū)級教學(xué)能手1人，省市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)?人。二、不斷學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。張艷老師虛心好學(xué)、工作認(rèn)真。平時，在翻閱《山東教育》《中國教師報》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》等一些教育教學(xué)刊物時，讀《小學(xué)語文教師》《給教師的建議》《于永正文集》等教育專著時，將一些與教學(xué)有關(guān)的文章摘錄下來，在教研組活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。四、讓書籍感染學(xué)生教師素質(zhì)的提升深深的感染著學(xué)生，為了豐富學(xué)生的閱讀生活，提高學(xué)生的閱讀興趣。五、讀書促進(jìn)我們成長通過學(xué)習(xí)，我們享受到了讀書的樂趣，我們在讀中學(xué)，在讀中思，通過讀書教師們的文化底蘊更深厚了，開始嘗試寫作，從讀書心得到讀書筆記，從讀書感悟到對學(xué)校的報道，我們幾乎每天除了批改作業(yè)、備課上課、就是寫作。張依晗老師更是集聚寫作天賦，她撰寫的文章在《濟寧電視報》《中區(qū)報》《濟寧日報》和運河教育網(wǎng)上刊登和發(fā)表；我們其他幾位教師的文章也分別刊登在《濟寧電視報》上。讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典、賞讀美文、選讀交流中培養(yǎng)讀書的興趣，在老師的指導(dǎo)和幫助下掌握閱讀的方法和技巧，提升學(xué)生聽說讀寫的能力。聽課——評課——交流——反思——教研，這樣的教研活動，讓每一位教師真正的體驗到了讀書的樂趣。除此之外，我們經(jīng)常向組內(nèi)有經(jīng)驗的王老師、李老師討教她們多年來的教學(xué)經(jīng)驗、班級管理方法，每次交流，他們都毫無保留的把自己的經(jīng)驗、金點子傳授給我們，讓我們十分受益。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念下的語文教學(xué)的有效性的討論，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程?！睂W(xué)無止境，苦苦探索。全組教師就像姐妹一樣，每天朝夕相處，互幫互助，工作上遇到煩心事互相開導(dǎo)，教學(xué)上有困難互相幫助。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。因為書籍讓我懂得了怎樣做人和做事；因為書籍讓我懂得了愛崗敬業(yè)、恪盡職守；因為書籍讓我懂得了作為一名稅務(wù)人員怎樣才能全心全意為納稅人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。畢業(yè)