讀做一名健康的教師有感(完整版)
【正文】 都會唯唯諾諾低頭稱是，一副虛心接受的樣子，可是總有學生重蹈覆轍。讀了這本書后，我明白了：面對這樣的孩子時，切實的方法應該是把他的問題一一列出，按問題的嚴重性，改變的可能性來排排隊，分出輕重緩急，然后一個一個來，其他的問題應該先暫時放一放，只有這樣才可能讓問題慢慢減少，讓孩子慢慢改變。第一、多次找他談心，幫他尋找自己目前存在的問題。真實的故事和王老師的精辟點評讓人意味深長，受益匪淺，而且常常聯想到自己的教學實際，發(fā)現王老師書中提到的很多問題，我在自己的工作中都有所體會。保持青春活動力的秘訣在于運動。我們在工作生活中可以做到一下幾點：樹立明確的生活目標。第一篇：讀《做一名健康的教師》有感讀了《做一名健康的教師》，身為一名教師很有感觸，擁有健康，才能擁有一切，有健康的身體才能挑起生活的重擔，才能為更好的投入到教學中，才能對社會有所貢獻，才能享受生活帶來的幸福。一個人如果沒有生活的目標，就只能在人生的征途上徘徊，永遠達不到理想的彼岸，生活就顯得平庸、乏味、無聊，就可能滋生各種有害健康的惡習。運動可以調節(jié)人的心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力；經常鍛煉身體還可以提高人體的適應能力和對疾病的抵抗力，能夠防病治病，推遲衰老，使人健康長壽。教育中經常有的一種錯誤，就是全線出擊，見錯就管。也曾多次與家長交流，時刻跟蹤和了解他的學習和生活情況?！耙詫W生認錯為終點的教育”是最表面的、最膚淺的教育，其實不過是管理而已。我想這正是我膚淺教育的結果。而如何提高自己的專業(yè)能力呢？拜讀了王老師這本書后，我為自己總結了幾個努力的方向：（1）擠出時間用來讀書和思考；（2）上網討論教育問題；（3）勤寫反思。也告訴我們要做一名高情商的教師，不能只是富有熱情地投入到教學過程中，還應當有效地管理自己的情感，并能夠引導和激勵學生們的情感發(fā)展。并且在學生學習的過程中，要用正確的方式引導學生學習，而不只是一味的只關注學生吸收情況。在教學中，要引導學生學習要以合作的方式開展。工作中，面對學生，我們普遍認為：現在的孩子腦瓜聰明，但情商不夠，他們不能夠和別人很好的相處，不愿意與他人分享，怕困難，不愛動腦筋，以自我為中心，在待人處事上，能力薄弱。但是作為教師應該如何解決，這都體現了一個教師的情商。教室里的空氣驟然緊張起來。如果我們教師能多掌握一些這類的方法，融會貫通，根據具體情況靈活運用，那么，在課堂上就會順利化解教育矛盾，讓我們的課堂生動有趣，就會全面促進教與學的和諧共進，智育與德育也會得到的同步的發(fā)展。我先是讓王曉宇同學代我送給張偉俊同學一套文具，轉達我對他的關心與期盼?！比松蝗缫馐鲁０司牛膳c人言無二三，何言快樂？尤其是在這物欲橫流、人心浮躁的時代，作為一名教師，更談不上快樂?？鬃铀枷氲暮诵挠^念是“仁”.孔子說：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。真正的成功必然伴隨歡樂，只有心里的微笑才是真正的微笑。讀懂自己內心的那一天，就是成功與快樂的那一天。他說他自己是“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”.孔子又說“求仁而得仁”.“仁”就是快樂。難道是孔子的快樂不是我們常人能體會到的？如果我們同圣人的理解能力有差別，那為什么在讀到后面類似于“溫故而知新”“三人行，必有我?guī)熝伞薄耙娰t思齊焉”等觀點的時候又覺得孔子同我們的體驗是如此的相近呢？后來看到第一篇第
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1