讀工作重在到位心得(完整版)
【正文】 ,工作也沒(méi)少干,力也沒(méi)少下,:用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀.《工作重在到位》這本書,運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言,結(jié)合一系列的生動(dòng)案例,闡述了對(duì)工作求真務(wù)實(shí)的精神以及工作“到位不到位,相差一百倍”重在內(nèi)涵,每一段文字都有很強(qiáng)的說(shuō)服力,文中精辟的言論,字字句句,:,縱觀古今中外,許多偉大的發(fā)明,有價(jià)值的定理、定論不都是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的嗎？曾經(jīng)有句話說(shuō)：美國(guó)人的智慧裝在華人的腦袋里。不過(guò)這孩子有個(gè)優(yōu)點(diǎn)：特別愛勞動(dòng)，我就試著表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，盡量用和藹的語(yǔ)氣和他交流，沒(méi)想到他這次數(shù)學(xué)竟然考了八十多分。覺得確是一本十分難得的好書，閱后感想頗多，總覺得它正在使得自己逐漸改變思維方式、行為習(xí)慣。到位的工作、周全的考慮，其他人其實(shí)也都可以做到，但多數(shù)人具備的只是干好自己“份內(nèi)”工作的責(zé)任心，缺少的是考慮整體效果的大局觀和責(zé)任感。該書共分為兩個(gè)篇章：第一單元，工作到位不到位，相差一百倍，第二單元，工作到位的三大要點(diǎn)。三是細(xì)節(jié)務(wù)必做到完美，因?yàn)樾∈路殴饩褪谴笫拢腿鐣械难胍暋靶侣劼?lián)播”人羅京，正因?yàn)樗綍r(shí)扎實(shí)的功底的功底，在長(zhǎng)達(dá)1小時(shí)45分鐘的播報(bào)中，沒(méi)有一個(gè)字錯(cuò)誤，正因?yàn)樗⒅匦∈虑椴旁炀退?000多字中央文件一字不差，再說(shuō)現(xiàn)在的我們，如果我們平時(shí)什么事都做到位，就不會(huì)到有事時(shí)的無(wú)厘頭。企業(yè)的人員對(duì)工作尚且精益求精，作為在國(guó)家部門工作的人員，我們更要追求細(xì)節(jié)，做到更好。努力是一 1種工作狀態(tài)，但是否得力卻意味著你的素質(zhì)和執(zhí)行力是否達(dá)標(biāo)，關(guān)系著工作是否做到位。我們應(yīng)該化批評(píng)為動(dòng)力，化抱怨為執(zhí)行力，用積極的心態(tài)接納各種意見，積累正確的方式方法，從而提高綜合能力，促進(jìn)自身更好更快的發(fā)展。古人云：“不患無(wú)策，只怕無(wú)心”。在加強(qiáng)貫徹執(zhí)行過(guò)程，首先要明白貫徹執(zhí)行政策和工作任務(wù)的實(shí)質(zhì)，只有了解精神實(shí)質(zhì)，在貫徹執(zhí)行過(guò)程中，才不會(huì)走彎路，才能不折不扣的執(zhí)行到位；其次要樹立正確的執(zhí)行力理念，只有正確的的執(zhí)行力，在工作中才能積極主動(dòng)地執(zhí)行在實(shí)際工作中總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，才能身體力行，敢于面對(duì)困難，才能做任何事情不拖延，不敷衍了事。我想我們黨和政府都在強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，只要我們都認(rèn)認(rèn)真真做好自己的事，從大局上出發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，工作就會(huì)做的圓滿，執(zhí)行力就會(huì)得到提升，黨和政府的公信力就會(huì)增強(qiáng)。明白了為什么要做，接下來(lái)就是怎么貫徹，怎樣執(zhí)行了，在過(guò)去的執(zhí)行中，往往會(huì)出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)，就怎么辦，領(lǐng)導(dǎo)想辦什么樣，就辦成什么樣的現(xiàn)象，這是不負(fù)責(zé)的貫徹執(zhí)行。不僅要在學(xué)習(xí)上肯下工夫，還要在思想上狠下工夫，保持奮斗的激情和動(dòng)力。拿破侖曾說(shuō)：一個(gè)善做準(zhǔn)備的人，是距成功最近的人?？梢姡ぷ髦校暗昧Α笔橇己脠?zhí)行力的重要標(biāo)桿。因此，工作中我們對(duì)細(xì)節(jié)處的要求要更高更細(xì)更精?？傊?，通過(guò)對(duì)《工作重在到位》讓我了解很多，更讓我深刻認(rèn)識(shí)了自己，我相信自己在將來(lái)會(huì)一步步做的更好，更會(huì)將過(guò)去的自己作為歷史，為自己寫一頁(yè)新篇章。聯(lián)想到我們現(xiàn)在的“校車事件”，為什么各級(jí)負(fù)責(zé)人不是在發(fā)生事故前就檢查接送學(xué)生的車輛情況，比如說(shuō)超載，又比如說(shuō)車
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