【正文】 門的左右懸掛畫著或刻著降鬼大仙神荼、郁壘桃符的習俗。楹聯(lián)分為春聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，門聯(lián)、廳聯(lián)、廟聯(lián)，名勝聯(lián)、商業(yè)聯(lián)、游戲聯(lián)等多種形式，而春聯(lián)只是楹聯(lián)其中的一種。剛才，只顧貼得端正，卻忘了要左右對齊，更恐怖的是，我把風馬牛不相及的“春聯(lián)”貼了上去，“一干二凈除舊習”“萬事如意福臨門”。外公把自己千辛萬苦完成的大作小心翼翼地交到我手上，説：“你啊，整天就只知道捧著電腦，眼睛會看壞的。這到底是怎么一回事呢？快隨我來看看吧！“小微子，快來，幫外公貼下春聯(lián)！”外公拿著自己的大作對我喊道。貼春聯(lián)的作文 篇7盼星星，盼月亮，終于盼到了大年三十，在這歡慶的日子里，貼春聯(lián)當然不可以錯過啦！最值得高興的是今年的春聯(lián)是我和弟弟寫的。桃符是掛在大門兩旁的長方形的桃木板。剛貼完門聯(lián)，“顧問”就提醒我們：“別忘了，“福”字倒著貼！”我問：“好好的“福”字，為什么偏著倒著貼呢？”奶奶笑了：“小豪，你沒聽人家說”福倒（到）了”嗎？圖個吉利唄！”父親是個老好人，他邊抹漿糊邊說“漿糊話”：“倒著正著都是“福”，就聽老人家的……”說著，他拿起“?！弊?，就要倒著往門上貼，“慢！”我學著港臺電視劇中人物的動作、腔調(diào)，攔住了父親，“待我向奶奶問個明白。貼春聯(lián)的作文 篇4除夕那天，爸爸把我從床上拽了起來，說：“今天是一個特別的日子，你最好給我快點起床！要不然今天的早飯免談！”“你又不是我媽，你怎么能管得著我？”我倔強的跟爸爸爭辯道。我家貼春聯(lián)都放在除夕下午。我越鏟越用力，越鏟越用力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的貼春聯(lián)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧?？蓜傄率郑l(fā)現(xiàn)春聯(lián)濕漉漉的，便問父親春聯(lián)怎么是濕的??？說到這時，我又想起母親說過”千萬不要把水給弄到地板上?。∫蝗坏匕鍟验_來的呀！“所以這門裂口那么多呀！”這樣好弄掉啊。老老說：”你們?nèi)ネ姘?！“原來叔叔和父親要幫老老貼呢！我終于知道貼春聯(lián)的樂趣啦！那就是勞動啊！貼春聯(lián)的作文 篇2昨天下午我和爸爸、大伯一起回老家貼對聯(lián)，到老家以后，先去老奶奶家貼對聯(lián)，然后去我家，對聯(lián)的內(nèi)容是：“八方財寶進家門，越秀國際送好運”貼完對聯(lián)以后，和奶奶及叔叔回家過大年。門框上春聯(lián)在我們?nèi)说膮f(xié)作下，很快就完成了。拿到了獎品，我高興的笑了。您說，是倒貼……”“讓你當回家，作回主！”奶奶笑了，向我父親指揮手，“正貼，正貼……”貼春聯(lián)的作文 篇6今天是小年，家家戶戶必不可少的就是春聯(lián)，最有意義的當然是貼春聯(lián)了。所以說貼春聯(lián)是吉祥的象征，貼了春聯(lián)就可以避災、避邪，還增添了喜慶氣氛。看了爸爸的示范，我小心翼翼地拿起了第二幅，在后面涂上漿糊，爬上凳子，按照爸爸教我的方法：兩只角用兩只手抓著，之后使它與門的上框線平行，然后再往下一捋就好了，我心里比吃了蜜還甜，我情不自禁的念起了對聯(lián)：“上聯(lián)：春色大文章，下聯(lián)：泰平真富貴，橫批：學貴有恒?！昂谩谩谩＝酉聛?，我模仿大人的墨陽，隨意地用刷子在春聯(lián)上刷了點漿糊，剛要粘時，又由于本人的海拔不夠，只得貼在夠得著的地方。第二篇：貼春聯(lián)作文貼春聯(lián)作文六篇在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。楹聯(lián)是中華民族特有的一種源遠流長的文學形式。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情的，神荼、郁壘就會立將它們捉住，用繩子捆起來，送去喂虎，因而所有的鬼魂都畏懼神荼、郁壘。我問哥哥為什么要貼對聯(lián)。年二十九一大早，我、爸爸和爺爺一起貼春聯(lián)，媽媽和奶奶一起 做 年 夜 飯，全家人都樂呵呵地忙個不停。我們很快的貼完了，接著用同樣的辦法貼好了其他的房間。學董是一位老先生，鼻梁上架著一幅圓圓的很是考究的石頭鏡，聽人說，先生是位老秀才。現(xiàn)在人們時興買成品的對聯(lián)，當然也有寫的，紙也有講究，不當用上了灑金、描金暗紋的紅紙或生宣紅紙，在店里還可以買到裁制精良的對聯(lián)專用紙，上面印著金色的各種吉祥圖案。當我拜完年要走，媽媽就說：“你去哪？”說：“去和弟弟玩。”媽媽說：“慢慢嘗試，一次不行試兩次，兩次不行就試三次。貼春聯(lián)作文 篇6要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學五年級有很多很多的，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以后，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。她這種樂于助人的品質(zhì)我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。”我想了想：今年不是我選春聯(lián)嗎?我一定要挑一幅最好的春聯(lián)貼在門上。自己第一次選，沒有經(jīng)驗，所以我想讓爸爸媽媽來選一下春聯(lián)。我們把舊春聯(lián)揭下來，把新春聯(lián)貼上去，新的一年，新的任務，新的使命，舊春聯(lián)是我們上一年的事兒，什么快樂的、激動的、難忘的……都將成為過去。貼春聯(lián)作文 篇4貼春聯(lián)是春節(jié)的舊習俗，之所以稱為”舊“，是因為在今天好多人家都不貼春聯(lián)了，或者說貼不成春聯(lián)了。貼春聯(lián)的人家不多，但是貼”?！白值娜思疫€是不少，而且千篇一律的都是倒著貼上”?！白?，據(jù)說這個講究是”福到來“的意思。我想貼春聯(lián)有什么好難的。然后，我又開始貼第二張。春聯(lián)有嚴格的對仗要求，上聯(lián)和下聯(lián)是絕對不能顛倒位置的。據(jù)說，春聯(lián)起源于桃符。這下，可把我逗樂了：“哈哈，就這事兒包在我身上！一般呢，上聯(lián)的最后一個字應該是第三或第四聲，下聯(lián)則應該是第一或第二聲。每到過年，就愛貼春聯(lián)！在這樣一個特殊時期，孩子們宅家不忘學習，這是六上第一單元的習作：介紹家鄉(xiāng)的民風民俗。春節(jié)前兩天，書法老師召集我們一起寫對聯(lián)，在出發(fā)的路上，我就在心里琢磨要寫的內(nèi)容，到了教室，已經(jīng)來了不少同學，只見每張桌子上已經(jīng)擺滿了紅紙，各式各樣，有長有短，我找了個位置坐下，老師調(diào)好墨汁，給我一支毛筆，讓我照著對聯(lián)的范字樣本比劃比劃，做到“意在筆先”，書寫時還要注意“中鋒用筆，巧妙運腕”。根據(jù)新課程標準和我對教材的理解，結(jié)合四年級學生的實際水平，我確定了以下教學目標和教學重點、難點：（一）、教學目標認知目標：了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風民俗，體會它們對人們生活的影響。創(chuàng)設一定的情景和活動氛圍，讓學生感受春節(jié)，體驗貼春聯(lián)。活動二、讀一讀，貼一貼。4)貼春聯(lián)?；顒铀模鹤鲆蛔?。楹聯(lián)分為春聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，門聯(lián)、廳聯(lián)、廟聯(lián)，名勝聯(lián)、商業(yè)聯(lián)、游戲聯(lián)等多種形式，而春聯(lián)只是楹聯(lián)其中的一種。桃符早在秦漢以前就出現(xiàn)了，當年中國民間每逢過年，就有在大門的左右懸掛畫著或刻著降鬼大仙神荼、郁壘桃符的習俗。這種桃木板被稱做桃符的。突然想起自己沒刷子，只好用棍子充當刷子。在我們的配合下，很快就把我家春聯(lián)貼完了，看著一幅幅喜慶的畫，似乎給我家的門穿上了一件件新衣服，漂亮極了！貼春聯(lián)真有意思，不僅增添了節(jié)日氣氛，還讓我知道了一些關(guān)于春聯(lián)的知識，同時我也祝愿大家新年快樂，身體健康，合家歡樂！就像我家春聯(lián)橫批所說的那樣，祝我們?nèi)胰f事如意！貼春聯(lián)作文 篇4今天是臘月三十——除夕，一年里這一天恐怕是最忙活的了，大人們都在熱火朝天地準備年夜飯，我和姐姐也從爸爸那里接受了一項光榮的39。我忽然靈機一動，想起來了，在媽媽的房間里我好像見到過一卷。貼春聯(lián)作文 篇5今天是農(nóng)歷大年三十，平時愛睡懶覺的我早早地起床了，我們干什么呢？當然是貼春聯(lián)了。春聯(lián)是用一個紅色的盒子裝著的，盒子長長的。我們準備好了剪刀、膠布，貼的時候要把春聯(lián)拉直比對整齊后才能貼在墻上。因為以前都是爸爸貼春聯(lián)，現(xiàn)在我長大了，也該我露兩手了，所以媽媽準備今年讓我一個人貼。我如獲至寶，拿起膠帶迅速地跑到姐姐跟前。我們倆拿著鮮紅的對聯(lián)來到大門口，首先，我們要看清楚這幅對聯(lián)哪是上聯(lián)，哪是下聯(lián)，然后才能動手，否則，如果貼反了，豈不讓人笑話。瞧著我心愛的作品，雖然不太完美，但也是自己動手制作出來的呀!只要勇敢去做，即使不夠完美，也可以留下美好的回憶。2月5日早晨，也就是春節(jié)的早晨，我不同往常一樣，而是早早到就起來了。在這個