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賢昌中學(xué)20xx——20xx理化生組工作總結(jié)(完整版)

2025-10-16 18:36上一頁面

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【正文】 到的時段有,早操提前叫床,早自習(xí)到教室指導(dǎo),做操時,到場清點(diǎn)人數(shù),上課前打掃衛(wèi)生臨場監(jiān)督,課中到教室外督導(dǎo),上課時要求,課后心理交流,晚上督促就寢等。還有很多同學(xué)也很誠實(shí)、善良、好學(xué)……近墨者黑,近朱者赤,同學(xué)們對他們心服口服,整個班內(nèi)文明民主,同學(xué)們都感到樂融融的,形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。二、強(qiáng)化常規(guī)工作,嚴(yán)格管理制度依據(jù)學(xué)校要求,我組制定了相應(yīng)的制度。同時也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。積極開展教學(xué)研討,促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展與課堂得教學(xué)提高金化本教的學(xué)論文《淺談天平的巧用》獲州級三等獎。利用示范課、公開課、研討課、課堂實(shí)錄教學(xué),改進(jìn)教學(xué)我組每學(xué)期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課,通過執(zhí)教教師講課,同組教師聽課,同組評課,通過這樣的形式,互相交流,積累經(jīng)驗(yàn),找出不足,提出改進(jìn)建議。制定了大體統(tǒng)一,而又細(xì)處求個性的備課標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期嚴(yán)格以此標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)自己的教學(xué);檢查嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;嚴(yán)肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀(jì)律,一年來全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。不論是班級的衛(wèi)生,還是紀(jì)律,都在年級的前2名之列。(四)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。只要檢查時出問題,就立即了解真相,進(jìn)行臨時處理,有的進(jìn)行心理教育,有的適當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評等。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。班上有較貧困的學(xué)生,經(jīng)常找她們談心、交流,了解困難所在,學(xué)校所發(fā)的貧困補(bǔ)助款就分配給她們,解決一周的早餐。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。不論是班級的衛(wèi)生,還是紀(jì)律,都在年級的前2名之列。(四)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。只要檢查時出問題,就立即了解真相,進(jìn)行臨時處理,有的進(jìn)行心理教育,有的適當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評等。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。班上有較貧困的學(xué)生,經(jīng)常找她們談心、交流,了解困難所在,學(xué)校所發(fā)的貧困補(bǔ)助款就分配給她們,解決一周的早餐。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。二、以點(diǎn)帶面開展好備課組教研工作。三、反思和改進(jìn)本學(xué)期,我組雖然在教研上努力了,但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(yuǎn)(如:教研活動考勤不嚴(yán),仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤)。通過幫扶,雙方都能取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,共同提高。通過教材課堂演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),使學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)操作技能,并了解一定的實(shí)驗(yàn)方法。這一學(xué)期我們的具體做法是:優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟探究式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。為此,我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論理念,深入研究新課標(biāo),明晰其目標(biāo),從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階??傊?,在一學(xué)期的理化生教研工作中,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但也存在一些不足,例如活動開展的不是很豐富,走出去請進(jìn)來的少,在今后的工作中我們將糾正不足,認(rèn)真組織理化生教師進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的教研活動。學(xué)生積極的參與,并在學(xué)習(xí)中得到了較好的反響,從而擴(kuò)寬了學(xué)生的視野,放飛他們的思維,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的樂趣。集體備課蔚然成風(fēng),本學(xué)期理化生教研組集體備課形成風(fēng)尚。理化生組第五篇:理化生組工作總結(jié)理化生組工作總結(jié)2013年1月10日一個學(xué)期的工作即將過去,回顧一學(xué)期的工作,取得了一些成績,但也存在問題,現(xiàn)將一個學(xué)期理化生教研組開展的各個方面的工作總結(jié)如下:一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想,提高教師綜合水平為了跟上時代的步伐,提高全民素質(zhì),作為教師的我們要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。理化生教研組按照開學(xué)初制訂的工作計(jì)劃,圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)要付出很多的心血,這一點(diǎn)我做到了問心無愧。三、家校聯(lián)系、師師互助多元互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為我很多的班會活動側(cè)重點(diǎn)都在提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和為人素質(zhì),俗話說:要先做文,請先做人。我的具
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