【正文】 計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第十課《我的發(fā)現(xiàn)與擔(dān)心》。設(shè)計(jì)思路我設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)注意回歸生活，關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，以達(dá)到提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的目的。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1． 引導(dǎo)學(xué)生小組合作，做好采訪提綱或是搜集資料的分工 2． 收集生活中文明與不文明的言行舉止圖片。2．（出示“水”字）師：看到“水”你想到了什么? ：清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。根據(jù)學(xué)生的話題，相機(jī)補(bǔ)充材料：（1）當(dāng)說到家鄉(xiāng)水資源少時(shí) 師補(bǔ)充：我省水危機(jī)，首先是資源短缺，這個(gè)問題歷來被“千湖之省”的美譽(yù)所掩蓋?！痹趺蠢斫獾?？：武漢，被稱為“江城”、“百湖之市”、“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”，這是這座城市的驕傲。引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。看到才穿了一天的皮鞋就蒙上了厚厚的一層灰，發(fā)出了自己的感嘆……3．討論：這段錄像說明了什么問題？4．結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勎覀兊目諝赓|(zhì)量問題。：每天呼吸著污濁的空氣，你們著急嗎？（生交流）：數(shù)萬年以前，地球上自然條件非常好，人們沐浴著大自然的恩澤?！驹O(shè)計(jì)意圖：在課前，我組織學(xué)生走向社區(qū)、公園、工廠等地進(jìn)行環(huán)保情況現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)，讓他們對(duì)所關(guān)注的環(huán)保問題通過親身體驗(yàn)獲得更直觀的印象和更深入的了解，有效地使外部學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)化為學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生道德行為的內(nèi)驅(qū)力?！驹O(shè)計(jì)意圖：我引導(dǎo)學(xué)生自主感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，極大地調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了環(huán)保教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性。養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。公共場(chǎng)所需要良好的秩序，在校外我們要自覺遵守公共秩序，見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為還應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)勸阻。讓我們小手拉大手，共同為文明城市的建設(shè)出份力！共同營(yíng)造我們優(yōu)雅、和諧的生活環(huán)境。以多種形式介紹自己的發(fā)現(xiàn)和家鄉(xiāng)的變化。】活動(dòng)三 暢想家鄉(xiāng)的明天:同學(xué)們剛才都談了自己的看法和理想,都想為家鄉(xiāng)的發(fā)展做一些事情。學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看現(xiàn)在的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，慣常以“自我為中心”思考和處理問題，在人際交往中，有的表現(xiàn)為封閉、退縮，有的表現(xiàn)為放任、攻擊，直接影響作為主體的“我”與他人溝通與互動(dòng)?！镀返屡c社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中如下幾條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的：（1）學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人，對(duì)人寬容。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，善于發(fā)現(xiàn)、欣賞、學(xué)習(xí)異性同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而做到與異性同學(xué)正常交往,共同進(jìn)步，以建構(gòu)起和諧、友善的人際氛圍。下面就讓我們翻開這一本本相冊(cè)，來共同回憶、共同分享這些難忘的時(shí)刻吧！師：老師看見同學(xué)都看得很認(rèn)真，肯定有很多感受，誰愿意和大家分享一下？ 學(xué)生交流。接著出示兩分個(gè)人檔案，讓學(xué)生猜一猜檔案主人的性別，從而激發(fā)他們了解自己和異性伙伴的興趣，隨后讓他們也寫一寫自己的個(gè)性名片，并隨機(jī)的抽選幾份和大家分享，讓學(xué)生猜猜名片的主人是男是女，在活動(dòng)中讓學(xué)生初步感受男女生在外貌和性格上的特點(diǎn)和區(qū)別。師：你們判定誰獲勝了？（估計(jì)女生獲勝）：最后這個(gè)比賽，叫做“神秘箱大考驗(yàn)”，老師這有個(gè)神秘箱，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)用手伸進(jìn)去摸摸里面的東西，摸到以后悄悄地告訴老師它是什么？（估計(jì)男生獲勝）：同學(xué)們，你們覺得男生女生在這次PK賽中表現(xiàn)得怎么樣？（2生說男女生有不同的優(yōu)勢(shì)）師：你們觀察的真仔細(xì)，也很會(huì)思考，男、女生之間的確存在差異。師：武漢市正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，讓我們這群男生女生一起行動(dòng)起來，為這個(gè)活動(dòng)出一份力吧?。何覀円黄饋砜纯矗@次活動(dòng)的內(nèi)容和要求：(1)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一節(jié)主題班隊(duì)會(huì) 組織一次校園義務(wù)清掃活動(dòng)布置班級(jí)的文化氛圍 到社區(qū)進(jìn)行一次宣傳活動(dòng)(2)要求：將全班分成男女人數(shù)相等的若干小組，選擇一個(gè)活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，合理分工，共同合作。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，人人參與，合理分工，相互合作，共同完成?！兑淄ㄟ^閱讀，你受到什么啟發(fā)和教育？：男生與女生組成了我們這個(gè)集體，每個(gè)同學(xué)都展示著自己的特長(zhǎng)，努力為集體爭(zhēng)光，你們平時(shí)一定也注意到了異性同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧，現(xiàn)在我們就來夸夸我們身邊的異性伙伴吧！、。異性同學(xué)交往六“不”不必過分拘謹(jǐn)，不應(yīng)過分隨便； 不宜過分冷淡，不可過分親昵； 不要過分嚴(yán)肅，不能違反道德。小莉說，跟這些朋友們?cè)谝黄?，拓展了知識(shí)面、開闊了眼界，使自己各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教材圍繞主題設(shè)計(jì)了“名字的來歷”及“我和別人不同”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是：填寫個(gè)性小檔案，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。全面了解每個(gè)孩子，收集來自各方面的信息，了解每個(gè)孩子的性格、特長(zhǎng)、愛好，才能活化教材開展有針對(duì)性地實(shí)效性活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：感受到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛和期望，了解自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，悅納自己，超越自我，欣賞自我。第一課時(shí)完成教材P20頁內(nèi)容，話題為“名字的來歷”。（板書：“名字”，生在頭飾卡上寫下名字。（生抽，大聲讀出來；老師抽讀，學(xué)生猜。】活動(dòng)二 獨(dú)特的我1． 師：我們要認(rèn)識(shí)自己的不同還要樂于向別人介紹自己，這樣就需要把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和興趣愛好告訴別人，向別人展示；就像這雙手，（出示教師手?。┧涗浟宋业男愿裉攸c(diǎn)，想不想聽聽老師的自我介紹呀？教師示范自我介紹。（板書：自豪）【設(shè)計(jì)意圖：一只只不同的手就有一個(gè)個(gè)不同的我，教師的自我介紹做示范，學(xué)生們填寫出獨(dú)特的個(gè)性檔案，彰顯出每個(gè)充滿個(gè)性的生命活力?！炕顒?dòng)四 做真實(shí)的我1．師：你是優(yōu)秀的，我是出色的，他是能干的。學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)越來越深入和豐富，但大多數(shù)人往往沉醉于自己熟悉的小環(huán)境當(dāng)中，對(duì)地球的認(rèn)識(shí)也可謂是“不識(shí)地球真面目，只緣身在此球中”。能力目標(biāo)：能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，收集整理信息，與同學(xué)合作交流。第二課時(shí)完成教材P47P49頁內(nèi)容，話題為“看看地球的表面”。以后，亞里士多德根據(jù)月食時(shí)月面出現(xiàn)的地影是圓形的，給出了地球是球形的第一個(gè)科學(xué)證據(jù)。2．小結(jié)：地球探索的過程由古至今，由外國(guó)到中國(guó)，人類一直在努力探尋，地球還有很多的未解之謎，如“失蹤”的大西洲、北緯30度線上的“死亡區(qū)域”、羅布泊之謎、海底金字塔之謎、消失在太平洋中的古大陸、古人是否還活在百幕大海底、日本人談虎色變的死亡之海、百幕大魔鬼區(qū)域水下早外星人的基地，我相信通過同學(xué)們以及以后人類的努力，我們都能找到答案。1．師：出示地球儀，除了剛才我們發(fā)現(xiàn)的七分海洋，三分陸地，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)穿插經(jīng)緯線的定義，作用等）2．師：地殼的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致板塊的分裂，根據(jù)不同的板塊分成了大洲，在研究地球時(shí)，為了方便找到論述它們的位置，于是產(chǎn)生了以上的名詞，并非地球本身所具有，這也利于人們對(duì)地球的不斷研究與探索。（出示世界地圖，認(rèn)識(shí)四大洋?！炕顒?dòng)三 感受地球的美麗1．用多媒體將圖片展示給學(xué)生（我們?cè)谌粘Ｉ钪?，常?？梢钥吹角ё税賾B(tài)的地表形態(tài)，例如皚皚的雪原、秀麗的群山、深邃的峽谷、廣袤的平原、富饒的盆地、蒼涼的沙漠、郁郁蔥蔥的森林高大連綿的山脈……）2．學(xué)生自由說說你看到了那些地貌？3．布置課后作業(yè)：以“地球地貌世界之最”為主題，收集文字和圖片資料，辦一期小報(bào)。4．師：兩極地區(qū)盡管自然條件如此惡劣，居然還有動(dòng)物在此安居樂業(yè)，請(qǐng)舉出幾種動(dòng)物。盡管充滿了艱難和危險(xiǎn)甚至犧牲，卻阻擋不住人類探索的步伐。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住特色了解或介紹一個(gè)國(guó)家的方法，并能運(yùn)用。教師可以利用課件或掛圖，讓學(xué)生知道譚本上或?qū)W生熟悉的人居住地區(qū)和人種，共同完成課本上的表格： 主要生活的人種 適應(yīng)氣候及環(huán)境特征寒冷地區(qū) 白種人 皮膚白；鼻子高而窄，體毛多，便于防寒 溫暖地區(qū) 黃種人 皮膚黃；鼻子高度和寬度適中，體毛不發(fā)達(dá) 酷熱地區(qū) 黑種人 皮膚黑；鼻子低而寬，體毛少，便于散熱小組活動(dòng)：研討同樣是黃種人，靠近熱帶地區(qū)的人們，皮膚的顏色要深一些，你知道是什么原因嗎？ 全班反饋各小組研討的意見，教師小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生理解不同的人群之間開始融合。教師要以播放錄音，讓學(xué)生聆聽不同語言中“媽媽”一詞的發(fā)音體會(huì)語言的相似之處。教師小結(jié)。指導(dǎo)完成“我的收藏夾”。與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有：日本、韓國(guó)、菲律賓、馬來西亞、文萊、和印度尼西亞。了解一些中國(guó)的鄰國(guó)。獨(dú)立完成課本第59頁下面的真空，全班交流。初步了解世界上的國(guó)家與地區(qū)以及它們的分布情況。教師通過介紹學(xué)生熟悉的中文和英語互相根據(jù)詞義翻譯或直接音譯的詞語。教學(xué)中教師可以分兩個(gè)層次：一是每種只是外表不同，都有杰出的代表人物；二是人們追求人人平等的理想，但還沒有真正變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們要為之努力。CAI課件教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程：導(dǎo)入：教師可創(chuàng)設(shè)一個(gè)世界兒童共同的活動(dòng)情景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類種族不同的關(guān)注，或者從人們按性別、年齡等分類，引出可以按膚色等特征分類，導(dǎo)入新課。【設(shè)計(jì)意圖：通過講故事和討論的形式，讓學(xué)生深刻感受人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)與探索的艱辛與執(zhí)著，并激發(fā)學(xué)生勇于探索的精神?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生收集資料的交流和數(shù)據(jù)的比較，讓學(xué)生充分了解兩極的三個(gè)之最，體會(huì)兩極環(huán)境的惡劣。學(xué)生的積極性較高，參與面較廣，在七嘴八舌的討論中，進(jìn)一步感受地球的可愛和美麗。10．了解了七大洲、四大洋的分布，完成填圖游戲。師逐個(gè)點(diǎn)擊七大洲：讓我們一起來讀讀它們的名字，并說說你們從地圖上顯示的地形發(fā)現(xiàn)了什么？（相機(jī)補(bǔ)充：非洲有世界最大的撒哈拉沙漠；大洋州是世界上最小的一個(gè)洲，它就是由許多島嶼組成的；南北美洲就像一對(duì)姐妹緊緊相連在一起，人們通常把它們稱為美洲；亞洲有世界最高的山脈喜馬拉雅山、最高峰是珠穆朗瑪峰?！堪鍟O(shè)計(jì) 話說地球 天圓地方 球體 第二課時(shí)活動(dòng)一 合作探究，知道地球地貌：我們現(xiàn)在都知道地球是一個(gè)藍(lán)色的橢圓形大球，出示多媒體（沒有經(jīng)緯線標(biāo)識(shí)的地球）看一看，想一想你發(fā)現(xiàn)了什么？海洋與陸地從顏色上你發(fā)現(xiàn)了什么？“海陸面積比較圖”。環(huán)球航行是一個(gè)非常艱辛的過程，要有著超于常人的毅力和執(zhí)著，讓我們一起去看一看航海家麥哲倫首次航行的故事。教學(xué)過程 第一課時(shí)活動(dòng)一謎語導(dǎo)入，感知地球1．課件出示謎面：形狀圓圓像太陽，自己不能發(fā)光亮，青山綠水花兒美，它是生命的故鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導(dǎo)學(xué)生收集地球地貌的有關(guān)信息，與同學(xué)交流，感受地球的神奇、可愛。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導(dǎo)學(xué)生收集地球地貌的有關(guān)信息，與同學(xué)交流，感受地球的美麗。（教師出示實(shí)物）遠(yuǎn)看，你認(rèn)為它美嗎？近摸，你感受到了什么？: 玫瑰花有它自己的芬芳與美麗，在欣賞它的美麗的同時(shí)，有時(shí)也不免會(huì)被它的刺扎到，這些刺是玫瑰花身上讓人感覺不太舒服的地方，就好象我們每個(gè)人身上的不足一樣，所以我們就要不斷地想辦法來完善自己。多聽聽別人的意見，你對(duì)自己會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自我介紹，師生點(diǎn)評(píng)。最后，老師祝福我們每個(gè)同學(xué)珍惜自己的名字，讓這傳承歷史文化、飽含愛和期望、激勵(lì)我們前進(jìn)的名字，能伴隨我們度過美好的人生！【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)圍繞“名字的含義”進(jìn)行拓展延伸，引入名人志士不負(fù)眾望名如其人的事例，激發(fā)學(xué)生感悟到來自家庭中特別的愛，明白名字中寄予的期望，懂得在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩回報(bào)這份愛。隨機(jī)交流，師生點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動(dòng)一 猜謎導(dǎo)入：今天老師想請(qǐng)大家來猜個(gè)謎語：什么屬于自己，但自己每天用得很少，別人卻叫得很多。知識(shí)：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，學(xué)會(huì)制作個(gè)性小檔案。每個(gè)