【正文】 信譽高的IT企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關系，以促進產(chǎn)學結合，提高教學水平，樹立專業(yè)形象。（2）認真貫徹落實教育部關于工學交替、半工半讀的意見，切實體現(xiàn)以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，深化教育教學改革，迅速轉變傳統(tǒng)觀念，推行校企合作、工學交替，把思想和教育教學行為統(tǒng)一到以就業(yè)為導向、以能力為本位、以提高學生技能水平、實踐能力和綜合職業(yè)素質上，打破傳統(tǒng)的以學校、課程和教師為中心的培養(yǎng)模式，積極進行教學模式、教學方法、教學手段和評價標準的探索與改革，打破常規(guī)，大膽實踐，積極探索，穩(wěn)步推進，真正實現(xiàn)學校與企業(yè)的零距離對接。（3）大力開展產(chǎn)學研結合，充分利用學校的人才和設備優(yōu)勢，把教學和生產(chǎn)、經(jīng)營、培訓及技術開發(fā)結合起來。了解碎紙機的重要性能指標，掌握碎紙機的操作方法。了解數(shù)碼相機的工作原理和性能指標，掌握數(shù)碼相機的操作方法。第三章 演示文稿制作軟件Powerpoint 2000的使用創(chuàng)建幻燈片編輯和處理幻燈片幻燈片中的對象的動畫設計幻燈片放映保存、打印演示稿知識點：了解一些基本概念，如演示文稿、幻燈片、對象和版式等 能力點：熟悉powerpoint2000的工作界面，掌握一份完整的演示文稿的制作過程，學習創(chuàng)建、編排和打印演示文稿版方法。第四章 網(wǎng)頁制作軟件frontpage2000的使用創(chuàng)建web站點網(wǎng)頁中的文字效果網(wǎng)頁中的圖片效果在網(wǎng)頁中使用表格在網(wǎng)頁中創(chuàng)建鏈接制作框架網(wǎng)頁制作表格知識點：了解web站點的導入和發(fā)布、實現(xiàn)動態(tài)效果的組件的使用以及表彰的制作；理解web站點的創(chuàng)建及基本操作、框架網(wǎng)頁的制作；掌握網(wǎng)頁中文字效果和圖片效果的制作、表格的創(chuàng)建及使用、超鏈接的創(chuàng)建。第八章 信息傳輸設備電話機傳真機知識點：通過本章的學習，了解電話機的基本原理，掌握電話機的操作方法和日常維護方法，了解電話機常見故障的處理方法。第二篇：計算機及應用專業(yè)課程改革工作總結計算機及應用專業(yè)課程改革工作總結一、總體目標牢固樹立“教學為中心，質量為生命”的思想，以構建“三以一化”專業(yè)模塊化課程體系，推行“行動導向、任務驅動、項目教學”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程結構和進行教學方法改革為主線，以理順教學管理體制、完善教學管理制度和改善辦學條件為保證，以科研為先導，加強師德建設和師資隊伍培養(yǎng)，加大教學研究和應用技術研究力度，強化學生實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高教學質量，培養(yǎng)適應生產(chǎn)、管理、服務第一線需要的、“會做人、能做事”的中等職業(yè)技術實用型人才，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量，提高辦學效益。充分利用好我校的職業(yè)技能鑒定站（點），大力開展社會培訓。課程體系（1）根據(jù)計算機行業(yè)用人需要調整課程設置在課程設置上，根據(jù)計算機行業(yè)用人需要，圍繞基本素質和專業(yè)能力的結合安排課程。教學模式與方法（1）樹立新型的教學理念借鑒一些著名IT企業(yè)的管理思想，結合本專業(yè)的特點，在全體教學人員和學生中樹立“一以行業(yè)的需求為中心，行業(yè)用人的標準就是我們育人的標準，把學生培養(yǎng)成理念先進，理論功底扎實，基本技能過硬，專項能力突出，能夠適應現(xiàn)代計算機要求的高素質人才”的教學理念，并將它滲透到課程設置、教學管理、學生管理、師資隊伍建設等方面。把職業(yè)資格證書所要求的教學內容和技能，納入教學計劃中，進行常規(guī)的訓練和考核。建設一支高素質的專業(yè)教師隊伍，是搞好專業(yè)教學改革的關鍵。聘請專家、學者來校做專題講座，有針對性地進行教科研理論和素質教育理論的學習，不斷強化教師教科研合作、創(chuàng)造、求真的意識和更新教師的觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，確保教育科研的先進性。以社會需求為導向，用新思路、新體制、新機制、新模式設計基地建設方案，以政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，按市場規(guī)律進行管理。積極加強與企業(yè)單位的緊密合作，主動提供知識和人才支持，在互惠互利的基礎上，共同建設。本課程是計算機學科各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課程，是計算機科學與技術專業(yè)四年制本科的必修課程?！毒幾g原理》 課程簡介：編譯原理是一門專業(yè)基礎課，是計算機學科的核心課程?！?軟件工程》 課程簡介：本課程是一門實踐性很強工程性課程，介紹了軟件工程的有關概念、原理、方法、技術、標準，其目標是使學生理解有關軟件生存周期模型概念和軟件工程基本原理，掌握建造軟件系統(tǒng)的方法、技術和標準（規(guī)范）。《人工智能原理》 課程簡介：人工智能是主要研究解釋和模擬人類智能、智能行為及其規(guī)律的一門學科。本課程以計算機系統(tǒng)結構為主線，以計算機原理為重點，通過本課程的教學使學生掌握計算機系統(tǒng)各部件的組成，從計算機系統(tǒng)的層次結構觀點出發(fā)，準確地理解和掌握計算機系統(tǒng)的組成原理與內部運行機理，計算機系統(tǒng)軟、硬件功能的合理分配，以及流水技術和并行處理技術在計算機系統(tǒng)中的應用和實現(xiàn)方法。課程總目標 通過本課程的學習，學生應掌握微型計算機在控制系統(tǒng)中的應用方法，掌握模擬量輸入/輸出通道、人機交互、數(shù)據(jù)處理、程序設計、計算機總線、PID調節(jié)算法等方面的理論知識與計算機控制系統(tǒng)的設計與開發(fā)的方法和思想，對微型機在工業(yè)過程控制和智能化儀器方面應用有個比較全面的了解，培養(yǎng)學生進行計算機控制系統(tǒng)設計和調試的能力,為今后從事工程應用和科學研究打好基礎。為今后其它專業(yè)課程的學習以及從事計算機網(wǎng)絡方面的研究和工作建立一定的理論和實際工作基礎。目的是使學生加深對操作系統(tǒng)的基本知識的理解與基本應用技能的掌握，學會在Linux平臺上編寫應用程序，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的實際能力。、畢業(yè)設計和以至畢業(yè)后從事的相關工作等打下良好的專業(yè)知識基礎。在講述基本理論的同時，將實用性強的應用程序穿插在敘述中，以示例體現(xiàn)和鞏固理論基礎知識，并結合新技術的發(fā)展趨勢，介紹網(wǎng)絡編程的通信機制、數(shù)據(jù)庫編程、JSP技術、J2EE平臺等，以便使學生從本課程中既能學到理論知識，又能得到實際Java語言編程訓練和經(jīng)驗課程總目標：Java語言以其完全面向對象、與平臺無關、支持多線程、安全性、健壯性等特點，已成為網(wǎng)絡編程的主流工具。PLD的內部結構、特征、以及PLD應用方面的知識。根據(jù)計算機專業(yè)方向來設置實訓室的功能與數(shù)設實訓教學的配備要求（一般最少同時滿足40人/班），例如計算機專業(yè)設置為計算算機軟件技術、多媒體應用技術三大方向，在投入建設中可以構建計算機基礎實訓室訓室作為公共基礎技能實訓室，網(wǎng)絡綜合實訓室、綜合布線實訓室作為計算機網(wǎng)絡技實訓室，軟件開發(fā)測試實訓室作為計算機軟件技術專業(yè)專項技能實訓室，多媒體制作訓室作為多媒體應用技術專業(yè)專項技能實訓室，有了這些專用實訓室就可以滿足該專下來根據(jù)專業(yè)人數(shù)，再確定實訓室的數(shù)量。⒉建立建全專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐制度，安排教師在寒、暑假到電腦公司、軟件公司鍛煉等。傳統(tǒng)的計算機教學，存在著理論與實踐脫節(jié)，學科與學科缺少橫向聯(lián)系的弊端，從而導致學生學習吃力，效果也不好。(1)采用交互式教學，重視學生的參與，加強實習實訓，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新觀念。學校應成立產(chǎn)、教結合領導小組，使產(chǎn)、教結合工作有規(guī)劃、有措施、有成果。三、計算機系統(tǒng)（體系）結構本專業(yè)以并行處理、容錯計算等為主要研究方向，所開設的課程反映當前國內外計算機系統(tǒng)結構學科的發(fā)展水平。除了上面數(shù)學基礎課外，在計算機專業(yè)中舉足輕重的就是《離散數(shù)學》，這門課要多花點力氣來學。3.《模擬電路》和《數(shù)字電路》：這是難度較高的兩門課程，選用自考教材相對來說容易些，也可以參考清華大學出版社出版的相關教材。此類課程的教材可選用全國高等教育自學考試指定教材，或參考各高校所采用的計算機?？坪捅究平滩募芭涮纵o導書。需要提醒大家的是，除了教材，網(wǎng)上有許多相關課堂錄像和課件，有條件的朋友要充分利用。2.《操作系統(tǒng)》：湯子贏編寫的《計算機操作系統(tǒng)》（第三版），西安電子科技大學出版社。也可以用北大、清華的教材，還可以參考左教授編的自學教材，經(jīng)濟科學出版社?！锶绾翁暨x教材好的教材對于自學者來說是至關重要的，因此下面我們重點介紹一下適合自學用的計算機專業(yè)教材?？傊嬎銠C專業(yè)課程改革應以市場為導向，以項目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線的設計思想，要在實踐中不斷摸索，不斷總結提高的過程。建立與專業(yè)教學相適應的評價體系。除此之外，有統(tǒng)有分的課程設置也為系統(tǒng)教學奠定了基礎。⒊每年安排部分專業(yè)教師參加省“四新”培訓、國家級、省級骨干教師培訓及出國培訓，有效地促進了“雙師型”教師健康成長，教師專業(yè)技能水平緊跟IT行業(yè)發(fā)展，充分保證了計算機專業(yè)課程改革及專業(yè)教學的質量。地區(qū)，各職業(yè)學校的計算機網(wǎng)絡專業(yè)方向的學生相對比較多，但建有網(wǎng)絡綜合實訓室校并不多，這些設備的投入也比較大。對于在EDA設計中占有重要地位的硬件描述語言—主要講解了VHDL的起因、語法、使用等方面的知識?！峨娮釉O計競賽概論》 課程簡介：本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的專業(yè)課程。.NET的核心技術包括分布式計算、XML與Web Services、組件技術、即時編譯技術等等。通過對測試計劃、測試用例、測試過程與自動化測試工具的講解與應用，使學生掌握軟件測試的原理與方法。世界主要工業(yè)國家中每年 因利用計算機犯罪所造成的經(jīng)濟損失令人吃驚，遠遠超過了普通經(jīng)濟犯罪的經(jīng)濟損失。該課程主要學習嵌入式系統(tǒng)開發(fā)原理及方法，內容包括：ARM 微處理器結構及指令系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)硬件結構、嵌入式操作系統(tǒng)、和嵌入式應用等的設計及分析方法。《單片機原理及應用》 課程簡介：單片機原理及應用是計算機科學與技術、電子科學與技術、電子信息工程專業(yè)、建筑電氣與智能化、通信工程等專業(yè)本科生的一門主干