【正文】 信譽(yù)高的IT企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，以促進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)水平，樹(shù)立專業(yè)形象。（2）認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于工學(xué)交替、半工半讀的意見(jiàn)，切實(shí)體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，迅速轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行校企合作、工學(xué)交替，把思想和教育教學(xué)行為統(tǒng)一到以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以提高學(xué)生技能水平、實(shí)踐能力和綜合職業(yè)素質(zhì)上，打破傳統(tǒng)的以學(xué)校、課程和教師為中心的培養(yǎng)模式，積極進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的探索與改革，打破常規(guī)，大膽實(shí)踐，積極探索，穩(wěn)步推進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的零距離對(duì)接。（3）大力開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，充分利用學(xué)校的人才和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，把教學(xué)和生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、培訓(xùn)及技術(shù)開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)。了解碎紙機(jī)的重要性能指標(biāo)，掌握碎紙機(jī)的操作方法。了解數(shù)碼相機(jī)的工作原理和性能指標(biāo)，掌握數(shù)碼相機(jī)的操作方法。第三章 演示文稿制作軟件Powerpoint 2000的使用創(chuàng)建幻燈片編輯和處理幻燈片幻燈片中的對(duì)象的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)幻燈片放映保存、打印演示稿知識(shí)點(diǎn)：了解一些基本概念，如演示文稿、幻燈片、對(duì)象和版式等 能力點(diǎn)：熟悉powerpoint2000的工作界面，掌握一份完整的演示文稿的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)創(chuàng)建、編排和打印演示文稿版方法。第四章 網(wǎng)頁(yè)制作軟件frontpage2000的使用創(chuàng)建web站點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)中的文字效果網(wǎng)頁(yè)中的圖片效果在網(wǎng)頁(yè)中使用表格在網(wǎng)頁(yè)中創(chuàng)建鏈接制作框架網(wǎng)頁(yè)制作表格知識(shí)點(diǎn)：了解web站點(diǎn)的導(dǎo)入和發(fā)布、實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果的組件的使用以及表彰的制作；理解web站點(diǎn)的創(chuàng)建及基本操作、框架網(wǎng)頁(yè)的制作；掌握網(wǎng)頁(yè)中文字效果和圖片效果的制作、表格的創(chuàng)建及使用、超鏈接的創(chuàng)建。第八章 信息傳輸設(shè)備電話機(jī)傳真機(jī)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解電話機(jī)的基本原理，掌握電話機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解電話機(jī)常見(jiàn)故障的處理方法。第二篇：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)課程改革工作總結(jié)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)課程改革工作總結(jié)一、總體目標(biāo)牢固樹(shù)立“教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命”的思想，以構(gòu)建“三以一化”專業(yè)模塊化課程體系，推行“行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和進(jìn)行教學(xué)方法改革為主線，以理順教學(xué)管理體制、完善教學(xué)管理制度和改善辦學(xué)條件為保證，以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師德建設(shè)和師資隊(duì)伍培養(yǎng)，加大教學(xué)研究和應(yīng)用技術(shù)研究力度，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的、“會(huì)做人、能做事”的中等職業(yè)技術(shù)實(shí)用型人才，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益。充分利用好我校的職業(yè)技能鑒定站（點(diǎn)），大力開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)。課程體系（1）根據(jù)計(jì)算機(jī)行業(yè)用人需要調(diào)整課程設(shè)置在課程設(shè)置上，根據(jù)計(jì)算機(jī)行業(yè)用人需要，圍繞基本素質(zhì)和專業(yè)能力的結(jié)合安排課程。教學(xué)模式與方法（1）樹(shù)立新型的教學(xué)理念借鑒一些著名IT企業(yè)的管理思想，結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，在全體教學(xué)人員和學(xué)生中樹(shù)立“一以行業(yè)的需求為中心，行業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)就是我們育人的標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生培養(yǎng)成理念先進(jìn)，理論功底扎實(shí)，基本技能過(guò)硬，專項(xiàng)能力突出，能夠適應(yīng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)要求的高素質(zhì)人才”的教學(xué)理念，并將它滲透到課程設(shè)置、教學(xué)管理、學(xué)生管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面。把職業(yè)資格證書(shū)所要求的教學(xué)內(nèi)容和技能，納入教學(xué)計(jì)劃中，進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練和考核。建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，是搞好專業(yè)教學(xué)改革的關(guān)鍵。聘請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)校做專題講座，有針對(duì)性地進(jìn)行教科研理論和素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化教師教科研合作、創(chuàng)造、求真的意識(shí)和更新教師的觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，確保教育科研的先進(jìn)性。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，用新思路、新體制、新機(jī)制、新模式設(shè)計(jì)基地建設(shè)方案，以政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，按市場(chǎng)規(guī)律進(jìn)行管理。積極加強(qiáng)與企業(yè)單位的緊密合作，主動(dòng)提供知識(shí)和人才支持，在互惠互利的基礎(chǔ)上，共同建設(shè)。本課程是計(jì)算機(jī)學(xué)科各專業(yè)的一門(mén)重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)四年制本科的必修課程?！毒幾g原理》 課程簡(jiǎn)介：編譯原理是一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，是計(jì)算機(jī)學(xué)科的核心課程?！?軟件工程》 課程簡(jiǎn)介：本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)工程性課程，介紹了軟件工程的有關(guān)概念、原理、方法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，其目標(biāo)是使學(xué)生理解有關(guān)軟件生存周期模型概念和軟件工程基本原理，掌握建造軟件系統(tǒng)的方法、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）?！度斯ぶ悄茉怼?課程簡(jiǎn)介：人工智能是主要研究解釋和模擬人類智能、智能行為及其規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。本課程以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為主線，以計(jì)算機(jī)原理為重點(diǎn)，通過(guò)本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各部件的組成，從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)出發(fā)，準(zhǔn)確地理解和掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成原理與內(nèi)部運(yùn)行機(jī)理，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟、硬件功能的合理分配，以及流水技術(shù)和并行處理技術(shù)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)方法。課程總目標(biāo) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握微型計(jì)算機(jī)在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用方法，掌握模擬量輸入/輸出通道、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)總線、PID調(diào)節(jié)算法等方面的理論知識(shí)與計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的方法和思想，對(duì)微型機(jī)在工業(yè)過(guò)程控制和智能化儀器方面應(yīng)用有個(gè)比較全面的了解，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)試的能力,為今后從事工程應(yīng)用和科學(xué)研究打好基礎(chǔ)。為今后其它專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的研究和工作建立一定的理論和實(shí)際工作基礎(chǔ)。目的是使學(xué)生加深對(duì)操作系統(tǒng)的基本知識(shí)的理解與基本應(yīng)用技能的掌握，學(xué)會(huì)在Linux平臺(tái)上編寫(xiě)應(yīng)用程序，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。、畢業(yè)設(shè)計(jì)和以至畢業(yè)后從事的相關(guān)工作等打下良好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。在講述基本理論的同時(shí)，將實(shí)用性強(qiáng)的應(yīng)用程序穿插在敘述中，以示例體現(xiàn)和鞏固理論基礎(chǔ)知識(shí)，并結(jié)合新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，介紹網(wǎng)絡(luò)編程的通信機(jī)制、數(shù)據(jù)庫(kù)編程、JSP技術(shù)、J2EE平臺(tái)等，以便使學(xué)生從本課程中既能學(xué)到理論知識(shí)，又能得到實(shí)際Java語(yǔ)言編程訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)課程總目標(biāo)：Java語(yǔ)言以其完全面向?qū)ο蟆⑴c平臺(tái)無(wú)關(guān)、支持多線程、安全性、健壯性等特點(diǎn)，已成為網(wǎng)絡(luò)編程的主流工具。PLD的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、特征、以及PLD應(yīng)用方面的知識(shí)。根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)方向來(lái)設(shè)置實(shí)訓(xùn)室的功能與數(shù)設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的配備要求（一般最少同時(shí)滿足40人/班），例如計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置為計(jì)算算機(jī)軟件技術(shù)、多媒體應(yīng)用技術(shù)三大方向，在投入建設(shè)中可以構(gòu)建計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)室作為公共基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技實(shí)訓(xùn)室，軟件開(kāi)發(fā)測(cè)試實(shí)訓(xùn)室作為計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)室，多媒體制作訓(xùn)室作為多媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)室，有了這些專用實(shí)訓(xùn)室就可以滿足該專下來(lái)根據(jù)專業(yè)人數(shù)，再確定實(shí)訓(xùn)室的數(shù)量。⒉建立建全專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，安排教師在寒、暑假到電腦公司、軟件公司鍛煉等。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)，存在著理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)科與學(xué)科缺少橫向聯(lián)系的弊端，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，效果也不好。(1)采用交互式教學(xué)，重視學(xué)生的參與，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新觀念。學(xué)校應(yīng)成立產(chǎn)、教結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，使產(chǎn)、教結(jié)合工作有規(guī)劃、有措施、有成果。三、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（體系）結(jié)構(gòu)本專業(yè)以并行處理、容錯(cuò)計(jì)算等為主要研究方向，所開(kāi)設(shè)的課程反映當(dāng)前國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)學(xué)科的發(fā)展水平。除了上面數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課外，在計(jì)算機(jī)專業(yè)中舉足輕重的就是《離散數(shù)學(xué)》，這門(mén)課要多花點(diǎn)力氣來(lái)學(xué)。3.《模擬電路》和《數(shù)字電路》：這是難度較高的兩門(mén)課程，選用自考教材相對(duì)來(lái)說(shuō)容易些，也可以參考清華大學(xué)出版社出版的相關(guān)教材。此類課程的教材可選用全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材，或參考各高校所采用的計(jì)算機(jī)?？坪捅究平滩募芭涮纵o導(dǎo)書(shū)。需要提醒大家的是，除了教材，網(wǎng)上有許多相關(guān)課堂錄像和課件，有條件的朋友要充分利用。2.《操作系統(tǒng)》：湯子贏編寫(xiě)的《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》（第三版），西安電子科技大學(xué)出版社。也可以用北大、清華的教材，還可以參考左教授編的自學(xué)教材，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社?！锶绾翁暨x教材好的教材對(duì)于自學(xué)者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，因此下面我們重點(diǎn)介紹一下適合自學(xué)用的計(jì)算機(jī)專業(yè)教材。總之，計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線的設(shè)計(jì)思想，要在實(shí)踐中不斷摸索，不斷總結(jié)提高的過(guò)程。建立與專業(yè)教學(xué)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。除此之外，有統(tǒng)有分的課程設(shè)置也為系統(tǒng)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。⒊每年安排部分專業(yè)教師參加省“四新”培訓(xùn)、國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)及出國(guó)培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了“雙師型”教師健康成長(zhǎng)，教師專業(yè)技能水平緊跟IT行業(yè)發(fā)展，充分保證了計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革及專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。地區(qū)，各職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向的學(xué)生相對(duì)比較多，但建有網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室校并不多，這些設(shè)備的投入也比較大。對(duì)于在EDA設(shè)計(jì)中占有重要地位的硬件描述語(yǔ)言—主要講解了VHDL的起因、語(yǔ)法、使用等方面的知識(shí)?！峨娮釉O(shè)計(jì)競(jìng)賽概論》 課程簡(jiǎn)介：本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的專業(yè)課程。.NET的核心技術(shù)包括分布式計(jì)算、XML與Web Services、組件技術(shù)、即時(shí)編譯技術(shù)等等。通過(guò)對(duì)測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、測(cè)試過(guò)程與自動(dòng)化測(cè)試工具的講解與應(yīng)用，使學(xué)生掌握軟件測(cè)試的原理與方法。世界主要工業(yè)國(guó)家中每年 因利用計(jì)算機(jī)犯罪所造成的經(jīng)濟(jì)損失令人吃驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了普通經(jīng)濟(jì)犯罪的經(jīng)濟(jì)損失。該課程主要學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理及方法，內(nèi)容包括：ARM 微處理器結(jié)構(gòu)及指令系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)、嵌入式操作系統(tǒng)、和嵌入式應(yīng)用等的設(shè)計(jì)及分析方法。《單片機(jī)原理及應(yīng)用》 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理及應(yīng)用是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程專業(yè)、建筑電氣與智能化、通信工程等專業(yè)本科生的一門(mén)主干