【正文】 同濟大學(xué)編寫的《線性代數(shù)》和浙江大學(xué)編寫的《概率統(tǒng)計》。2.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》：這門課程比較難，可以采用嚴蔚敏教授編寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）》，有配套習(xí)題冊。5.《編譯原理》：國防科技大學(xué)陳火旺院士編寫的教材十分不錯，最新版本是2000年出的，國防工業(yè)出版社。希望我的經(jīng)驗對大家能有所幫助。3.《匯編語言》：可以用清華大學(xué)出版社出版的教材，也可以用自考教材。二、專業(yè)基礎(chǔ)課1.《程序設(shè)計》：學(xué)習(xí)內(nèi)容一般為C和C++。高等數(shù)學(xué)課程主要學(xué)習(xí)微積分、空間解析幾何和微分方程，一般高校通用的教材是同濟大學(xué)編的《高等數(shù)學(xué)》，目前已經(jīng)有了第五版，也可以使用自考教材——西安交通大學(xué)陸慶樂編的《高等數(shù)學(xué)》，可以買一些配套的輔導(dǎo)書和習(xí)題解答。在此我作為過來人跟大家談?wù)勛约鹤詫W(xué)的感受。以國家勞動與社會保障部提出的八大模塊為最終目標，其主要體現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做的教學(xué)新理念，所有的教學(xué)活動都要引導(dǎo)學(xué)生主動參與。調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。具體做法如下：重構(gòu)課程體系。在現(xiàn)有的條件下，除投入少量的路由交換機設(shè)備，其它可用公用計算機路由交換機配置用Packet Tracer模擬軟件，Linux、Windows2003等服務(wù)器的配置用以解決網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不足，做到在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，有了一定基礎(chǔ)之后，到真實環(huán)境中動就輕車熟路，節(jié)約了設(shè)備的成本。本課程主要講述可編程器件（以下簡稱PLD）的原理、常見低密度高密度PLD的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、特征、以及PLD應(yīng)用方面的知識。課程總目標本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。課程總目標：、并主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)Web相關(guān)技術(shù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握軟件產(chǎn)品質(zhì)量保證的基本思想和科學(xué)體系、軟件測試技術(shù)的基本知識，及軟件測試的方法、技術(shù)和工具的使用，為全面掌握軟件技術(shù)和軟件項目管理打下堅實的基礎(chǔ)。本課程是一門面向網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)必修課，課程理論與實踐緊密結(jié)合，實用性強，在具備一定的數(shù)學(xué)、計算機、通信方面的基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，較全面地掌握信息安全領(lǐng)域的基本理論和技術(shù)，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息安全防護意識，使學(xué)生具備信息安全防護與保密等方面的理論知識和綜合技術(shù)。本課程知識為學(xué)生今后學(xué)習(xí)計算機控制技術(shù)課程及從事嵌入式系統(tǒng)的相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。課程總目標通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握單片機技術(shù)的基本知識，了解單片機的組成、工作原理、編程及外圍電路設(shè)計等基礎(chǔ)知識，掌握單片機的編程方法、編程規(guī)則及外圍電路設(shè)計技巧，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，編程能力，動手操作能力和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生具有一定的單片機設(shè)計和初步的開發(fā)能力，為后續(xù)的課程設(shè)計、綜合實驗、相關(guān)大學(xué)生競賽以及將來從事相關(guān)工程技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。《計算機組成與體系結(jié)構(gòu)》課程簡介：課程分為兩大部分，重點講解計算機系統(tǒng)的完整組成和提高性能的可行途徑。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圖形系統(tǒng)的框架及其涉及的軟件、硬件技術(shù)，了解圖形學(xué)的基本問題，掌握圖形學(xué)的基本概念、方法與算法，并具有相關(guān)的編程能力。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力，在有關(guān)章節(jié)之后，還應(yīng)該列出一些上機實習(xí)題目，學(xué)生通過完成這些作業(yè)可進一步加強對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解。同時，了解數(shù)據(jù)庫方面的新技術(shù)和新發(fā)展。我部專業(yè)教師中具有國家職業(yè)技能鑒定評審員資格的有3人。實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃、量力而行、分步實施、與時俱進。組成考核小組分撰寫論文、個人課題研究、課改研究課、網(wǎng)上獲取教育信息、教科研成果等幾個方面對教師參與教科研工作全面考核，并列入教師崗位責(zé)任基本獎考核，對參與上級課題研究、教科研文章發(fā)表獲獎、校級或以上課改研究公開課等給予獎勵。同時鼓勵教師利用課余時間進修研究生課程，不斷充實和提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。逐步實現(xiàn)教考分離,實現(xiàn)考核評價社會化。進行以“能力本位”為特征的課程建設(shè)，實行“項目（模塊）教學(xué)”。對操作性強的課程，如多媒體技術(shù)、圖形圖像處理、影視后期制作、計算機組裝與維修技術(shù)等課程，采用模塊式教學(xué)，以便集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練，提高教學(xué)效率。對不同崗位結(jié)構(gòu)和知識層次的計算機技術(shù)人員應(yīng)具有的基本素質(zhì)進行全面調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標。五”發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化和有關(guān)行業(yè)勞動力市場的需求，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，在計算機專業(yè)現(xiàn)有計算機及應(yīng)用、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，增設(shè)新的專業(yè)。第十章 其他辦公輔助設(shè)備投影儀照相機攝像頭碎紙機知識點：通過本章的學(xué)習(xí)，了解投影機的原理、分類、性能指標，臟我投影機的操作方法和日常維護方法。第六章 簡單的動畫制作Flash層的應(yīng)用導(dǎo)入聲音和發(fā)布作品知識點：了解一些基本概念，如flash的幀、關(guān)鍵幀、符號、flash的層、逐幀動畫、過程動畫等能力點：，學(xué)習(xí)創(chuàng)建符號、應(yīng)用層產(chǎn)生特殊的動畫效果、聲音的導(dǎo)入和網(wǎng)頁發(fā)布等具體方法。第一篇：計算機應(yīng)用專業(yè)課程計算機應(yīng)用專業(yè)課程第一章 文字處理軟件 word2000的使用創(chuàng)建簡單文檔編排公文表格制作處理長文檔美化文檔知識點：了解word2000所具有的基本功能，理解編輯、排版、圖形處理等操作的作用，掌握文檔的基本操作以及制作表格等的知識。能力點：知道如何設(shè)置電子郵件、聯(lián)系人、日歷、日記、便簽、任務(wù)等項目的相關(guān)選項；會答復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、管理和重發(fā)郵件、使用各種視圖方式查看各個項目及設(shè)置視圖格式；掌握設(shè)置電子郵件信息服務(wù)、創(chuàng)建、發(fā)送、接受和閱讀郵件、創(chuàng)建、編輯和使用其他各個項目的操作。了解光盤刻錄的基本原理和性能指標，掌握刻錄機的操作方法和日常維護方法，了解簡單故障排除方法。（1）按照學(xué)校“十一（1）首先，確定專業(yè)目標定位。（2）實行項目教學(xué)課程體系與模塊教學(xué)方法 根據(jù)專業(yè)特點，實行項目教學(xué)課程體系與模塊式教學(xué)方法的教學(xué)方式。（3）初步構(gòu)建計算機系新的課程體系，制訂本系各專業(yè)實施性教學(xué)計劃和主干專業(yè)課程標準。要求每屆學(xué)生必須獲得全國計算機等級考試一級證書、計算機多媒體操作員、計算機網(wǎng)絡(luò)管理員資格證書、計算機平面處理等技術(shù)等級證書。（2）為使教師能站在IT行業(yè)發(fā)展的前沿，及時獲取該行業(yè)發(fā)展的最新信息，不斷提高教師理論聯(lián)系實際的水平，今后每年派出專業(yè)教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進入IT企業(yè)掛職鍛煉，不斷汲取新的知識技能、新的管理思想、管理模式，培養(yǎng)出一大批既精通理論又精通實踐操作的“雙師型”教師。（3）建立教師科研評優(yōu)制度、課改研究課評優(yōu)制度、教科研課題成果評優(yōu)制度，建立校級“學(xué)科帶頭人”評選條例并設(shè)立教科研探索獎，激勵教師參與教科研活動。三是逐步推進的原則。為企業(yè)培訓(xùn)和社會短期培訓(xùn)睢寧縣職業(yè)教育中心技能鑒定站是由徐州市勞動和社會保障局批準的專業(yè)技能鑒定站點。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、基本理論，掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識和技術(shù)，掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法，對數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其應(yīng)用有一個較全面的認識和理解，并能根據(jù)所掌握的數(shù)據(jù)庫設(shè)計和管理方法，用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫及簡單的應(yīng)用。教學(xué)過程中首先應(yīng)將其中的基本概念、基本原理和實現(xiàn)方法的思路闡述清楚，因為它們不僅是構(gòu)造編譯程序的依據(jù)，而且對開發(fā)其它系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件也很有用。該課程研究如何在計算機中表示圖形、如何利用計算機進行圖形的計算、處理和顯示的相關(guān)原理與算法。人工智能學(xué)科研究的內(nèi)容包括：知識表示，自動推理和搜索方法，機器學(xué)習(xí)和知識獲取，知識處理系統(tǒng)，自然語言理解，計算機視覺，智能機器人，自動程序設(shè)計等方面。通過學(xué)習(xí)，了解單片機內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，熟悉單片機指令系統(tǒng)、中斷系統(tǒng)、定時/計數(shù)器、存貯器及其擴展技術(shù)、并行I/O擴展、串行通訊、常用外設(shè)，熟練運用匯編語言或C語言編寫、調(diào)試程序，掌握單片機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，使學(xué)生建立起完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)的概念。課程總目標：通過本課程的教學(xué)，幫助學(xué)生了解和熟悉系統(tǒng)設(shè)計的基本思想，掌握嵌入式系統(tǒng)的基本概念和開發(fā)流程，熟悉嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)流程，具備一定程度的實際問題解決能力；培養(yǎng)學(xué)生對嵌入式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)興趣。因此，確保計算機系統(tǒng)的安全已成為世人關(guān)注的社會問題，信息安全已成為信息科學(xué)的熱點課題。課程總目標：本課程是軟件測試或計算機相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程。分布式計算是網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)；XML奠定了新一代電子數(shù)據(jù)交換的標準，正是數(shù)據(jù)交換使網(wǎng)絡(luò)計算成為可能；Web Services是一種嶄新的分布計算方式，已經(jīng)成為IT界的關(guān)注焦點；組件技術(shù)是軟件技術(shù)多年來的發(fā)展成果，它使程序設(shè)計員從大量的API中解放出來，以采用面向?qū)ο蠛兔嫦蚪M件的技術(shù)來解決軟件問題；即時編譯技術(shù)使應(yīng)用程序在運行時，能夠根據(jù)主機的硬件和軟件環(huán)境進行代碼優(yōu)化，并簡化代碼的發(fā)布過程。課程詳細分析了參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽題目的類型與特點，系統(tǒng)介紹了電子設(shè)計競賽制作基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元電路訓(xùn)練、單片機最小系統(tǒng)訓(xùn)練、可編程邏輯器件系統(tǒng)訓(xùn)練、電子設(shè)計競賽系統(tǒng)設(shè)計訓(xùn)練、電子設(shè)計競賽總結(jié)報告寫作的基本方法，以及電子設(shè)計競賽中應(yīng)注意的一些問題。課程總目標通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握目前最先進的電子設(shè)計技術(shù)—EDA技術(shù)，并將其應(yīng)用到其設(shè)計中。為了解決這種矛盾，這就迫切要求我們加強實投入多產(chǎn)出。三、加快和全面推進課程改革工作計算機專業(yè)課程改革應(yīng)以市場為導(dǎo)向，以項目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系。這種理實一體化、綜合化課程讓學(xué)生徹底擺脫了枯燥的說教，學(xué)起來更輕松，更有趣。以“職業(yè)活動導(dǎo)向”項目課程，將教學(xué)目標、教學(xué)活動、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價集合在一起，形成“能力構(gòu)