【正文】 這是指需要向選區(qū)選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語(yǔ)化的語(yǔ)言寫成的述職報(bào)告。(二)要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，不夸大，不縮小，要準(zhǔn)確恰當(dāng)，有分寸，不說(shuō)過(guò)頭話、大話、假話、套話、空話。抓住重點(diǎn)，突出中心，還應(yīng)突出自己的特色，突出自己獨(dú)有的氣質(zhì)，獨(dú)有的風(fēng)格，獨(dú)有的貢獻(xiàn)，讓人能分辨出自己在具體工作中所起的作用。述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。用“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。這部分要寫得簡(jiǎn)明扼要，給人一個(gè)大體印象②主體主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫做法、實(shí)績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問(wèn)題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國(guó)家的教育路線方針政策等理解和貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jī)；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從教和關(guān)心同志等情況，維護(hù)學(xué)校管理體制和尊重學(xué)校團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等情況；寫出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施這部分要寫得具體、有理有據(jù)、條理清楚。若換了新人，沒準(zhǔn)還要交更多的學(xué)費(fèi)。一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。給別人一個(gè)振奮，看到一個(gè)自信的、充滿活力的你在前進(jìn)!述職報(bào)告與工作總結(jié)的區(qū)別一 概念不同述職報(bào)告是各類公職人員向所在單位的組織、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書。述職報(bào)告和工作總結(jié)具體寫法的不同一 寫作的側(cè)重點(diǎn)不同工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。三 表達(dá)方式不同總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言、語(yǔ)句概括，不展示工作過(guò)程，只需歸納結(jié)果。失敗的教訓(xùn)有哪些,集中概括,則應(yīng)著重分析造成失誤的主客觀原因,(一)由職務(wù),時(shí)間,文種構(gòu)成標(biāo)題,如《省教委辦公室主任1999述職報(bào)告》.由職務(wù)和文種構(gòu)成標(biāo)題,如《公司總經(jīng)理述職報(bào)告》.由時(shí)間和文種構(gòu)成標(biāo)題,如《19992000學(xué)年述職報(bào)告》.只用文種名稱作標(biāo)題,如《我的述職報(bào)告》或《述職報(bào)告》.,以和文種構(gòu)成副標(biāo)題,《全心全意為老干部服務(wù)——1999述職報(bào)告》,《努力抓好菜籃子和米袋子——我的述職報(bào)告》.(二)前言述職報(bào)告的前言部分一般包括三個(gè)方面的內(nèi)容,一是崗位職責(zé),二是指導(dǎo)思想,主要負(fù)責(zé)什么工作。雙標(biāo)題由正標(biāo)題和副標(biāo)題組成,副標(biāo)題的前面加破折號(hào)。(1)導(dǎo)言。(3)結(jié)尾。在任職期間,上級(jí)有哪些重要的指示,自己是如何落實(shí)的,效果如何。失敗的教訓(xùn)有哪些,集中概括,則應(yīng)著重分析造成失誤的主客觀原因,(一)標(biāo)題由職務(wù),時(shí)間,文種構(gòu)成標(biāo)題,如《省教委辦公室主任1999述職報(bào)告》.由職務(wù)和文種構(gòu)成標(biāo)題,如《公司總經(jīng)理述職報(bào)告》.由時(shí)間和文種構(gòu)成標(biāo)題,如《19992000學(xué)年述職報(bào)告》.只用文種名稱作標(biāo)題,如《我的述職報(bào)告》或《述職報(bào)告》.將內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)或主旨概括為一句話做標(biāo)題,以和文種構(gòu)成副標(biāo)題,《全心全意為老干部服務(wù)——1999述職報(bào)告》,《努力抓好“菜籃子”和“米袋子”——我的述職報(bào)告》.(二)前言述職報(bào)告的前言部分一般包括三個(gè)方面的內(nèi)容,一是崗位職責(zé),二是指導(dǎo)思想,主要負(fù)責(zé)什么工作。二是任職評(píng)價(jià),扼要介紹任職以來(lái)的工作情況。(2)主送機(jī)關(guān)或稱謂。,一般一個(gè)自然段即可.[1]第四篇：述職報(bào)告寫法述職報(bào)告一般由首部、正文和落款三個(gè)部分組成?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才業(yè)績(jī)?yōu)橹鳌６鴤€(gè)人總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)一種事務(wù)文書。四、寫出不足。你對(duì)自己都沒信心，灰頭喪氣，別人怎能會(huì)對(duì)你有信心? 不怕有缺點(diǎn)，就怕沒自信。③結(jié)尾結(jié)尾一般寫結(jié)束語(yǔ)用“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)述職報(bào)告的落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。這部分要寫得簡(jiǎn)明扼要，給聽者予一個(gè)大體印象。一般由標(biāo)題、抬頭、正文、落款四部分組成。2．處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，不能把集體之功歸于個(gè)人，也不要抹殺了個(gè)人的作用，必須分清個(gè)人實(shí)績(jī)和集體實(shí)績(jī)。要注意將“工作總結(jié)”同述職報(bào)告區(qū)別開來(lái)。這往往臨時(shí)性的工作，又是專項(xiàng)性的工作。但要強(qiáng)調(diào)：切忌浮泛的空談，切勿引經(jīng)據(jù)典的論證，定性分析必須在定量證明的基礎(chǔ)上進(jìn)行。述職報(bào)告，最初曾用“總結(jié)”或“匯報(bào)”的形式出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，逐步形成了獨(dú)具特色的體式，其主要特點(diǎn)是：自述性、自評(píng)性、報(bào)告性。述職報(bào)告要對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行全面的回顧，包括做過(guò)些什么工作，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)沒有，達(dá)到了目的后有什么樣的經(jīng)驗(yàn)值得以后借鑒，如果沒有完成預(yù)期的目標(biāo)那么又是什么原因造成的，今后要什么打算。這里主要指負(fù)責(zé)人的述職。作為黨的干部，一切從黨和人民的利益出發(fā)，光明磊落,襟懷坦白，樂(lè)于奉獻(xiàn)，這樣才能更好地為群眾辦一些實(shí)事。三、要情理相宜，切忌考慮個(gè)人述職報(bào)告在敘事說(shuō)事過(guò)程中，要有適當(dāng)?shù)母星樯?。作為一名合格的?guó)家干部，應(yīng)排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領(lǐng)導(dǎo)，下不瞞群眾，正確處理好個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，時(shí)刻保持清醒頭腦，分清功過(guò)是非，做任何事都不要搶頭功，做到實(shí)事求