音樂游戲教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 第四篇：幼兒園小班音樂游戲教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護(hù)它們。2游戲《找朋友》A導(dǎo)語，聽到什么歌曲，會(huì)這個(gè)游戲？B做游戲，感受有無音樂游戲之間的差別。師：如果這時(shí)候大貓來了，小老鼠怎么辦？ 幼：跑回自己的家。（播放磁帶）四、幼兒熟悉歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。第二篇：音樂游戲貓和老鼠教學(xué)設(shè)計(jì)音樂游戲：貓捉老鼠 活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲的旋律，能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠走路、吃米、睡覺的動(dòng)作。了解歌曲大致內(nèi)容和旋律 師：歌曲中唱到了什么?（要求幼兒記住段落的節(jié)奏和歌詞）四．跟隨音樂，做卷炮仗的游戲:生活中人們師怎么放炮仗的？師：今天我們來玩卷炮仗的游戲，這個(gè)游戲需要大家卷成一個(gè)大炮仗，炮仗做好以后，我們請(qǐng)一個(gè)點(diǎn)炮仗的人點(diǎn)燃中間的導(dǎo)火線，炮仗會(huì)發(fā)出什么樣的聲音（嘶嘶~）炮仗爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音（砰~）。要求全體學(xué)生站起來做踏步走的動(dòng)作。重 點(diǎn)：通過音樂小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。難 點(diǎn)：聽音辨人游戲中，學(xué)生的配合默契度是否好。二．猜猜我是誰？：鋼琴、嗩吶、鼓、镲、笛子手風(fēng)琴，提問：這是什么？有什么特征？怎樣演奏？。：找一位同學(xué)上臺(tái)，用紗布蒙著雙眼，找六個(gè)同學(xué)圍成圓圈做拍手動(dòng)作，并唱兒歌，通過歌聲，通過歌聲，讓蒙著眼睛的同學(xué)猜出拿著鉛筆和橡皮的人分別是誰。炮仗中心的小朋友在這個(gè)時(shí)候跳起來。在熟悉旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。.熟悉歌曲。五、講解游戲規(guī)則，進(jìn)行師幼游戲。二感受《躲貓貓》音樂與游戲的關(guān)系欣賞《捉迷藏》游戲錄象2欣賞苗族歌曲《躲貓貓》，感受苗族歌曲，了解《躲》是苗族小朋友對(duì)“捉迷藏”的另一種叫法。：幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認(rèn)真啦！誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來呢”（可不按順序，但每標(biāo)出一個(gè)后要先請(qǐng)小朋友說說其作用，并怎樣保護(hù)它。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。師：對(duì)了，我們班今天來了一位小客人（小豬），小豬今天可高興啦，瞧，今天的天氣很好，小豬要去郊游，我們來看看它都碰到了誰？手偶表演。②XX碰XX時(shí)，教師手勢(shì)：指鼻子。師：小朋友玩的真開心！我們身上還有好多地方可以碰一碰呢，回到家里可以和爸爸、媽媽一起玩一玩！現(xiàn)在和你好朋友抱一抱吧！碰一碰1=C 2/4 1 3 4│5 3│6 4 2│1 3 4│5 3│4 2 1│4 4 6│ 找 一個(gè)朋 友碰一 碰,找一個(gè) 朋 友 碰一 碰,碰哪 里? │ 0│(1 1 3 4│5 5 3│4 4 2 2│1 1)│ 鼻子 碰鼻 子?！毙∝i繼續(xù)往前走（歌曲“碰一碰”），碰到了小熊，小豬說：“小熊，你好?。ㄠ忄猓┪乙ソ加?。師：剛才我們和好朋友鼻子碰鼻子，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，我們的身體還有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢？幼兒邊唱歌邊游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。教師示
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