高一語文學(xué)習(xí)方法20xx[共5篇](完整版)
【正文】 020第二篇：高一語文學(xué)習(xí)方法高一語文學(xué)習(xí)方法：把握四大不同 掌握三種技能人們常說，人的一生最重要的就是那幾道坎，過了那幾道坎，乘風(fēng)破浪，也就暢通無阻了。學(xué)生要學(xué)會為自己營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如整理好書桌再看書，把零食、耳塞等容易引起分心的東西放到視野之外，或者選擇干擾少的場合看書。此時先別忙著學(xué)習(xí)，停下來慢慢自我放松。(4)要爭取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。思考問題應(yīng)深入細致，要多方追問，務(wù)求水落石出。第三，勤于練筆，熟能生巧。第二 學(xué)習(xí)計劃，博覽群書，熟讀背誦。第一篇：高一語文學(xué)習(xí)方法2020學(xué)好不是一件容易的事。高中階段，要進行廣泛深入的閱讀，內(nèi)容涵蓋古今中外、自然社會。經(jīng)常寫作不僅可以提高駕馭語文的，還能夠理清思路，醞釀和升華感情。在日常生活和學(xué)習(xí)中，要展開聯(lián)想和的翅膀，讓自己的自由翱翔。主動預(yù)習(xí)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。及時復(fù)習(xí)?！叭硇膶W(xué)習(xí)法”[學(xué)習(xí)篇]課上問題決不拖到課后課前不預(yù)習(xí)，上課聽不懂，容易走神?？梢蕴稍诖采匣蜃谝巫由?，閉眼，自然呼吸，然后做3到5次深呼吸，同時配合握拳、咬牙、繃緊全身肌肉，把注意力集中在雙腳上，默念“我的腳越來越沉重了”，體驗從腳到全身的沉重感。此外，也要有意識地訓(xùn)練自己在有干擾環(huán)境中集中注意力的能力，努力就能做到“人亂我不亂，境亂心不亂。高一就是這樣的一個坎：剛成功通過人生中第一個重要考試——中考，暑假里無所事事，在精神上有點懈怠。二、知識性強，系統(tǒng)性強初中語文學(xué)習(xí)的要求較注重學(xué)生感性的認(rèn)識和積累，高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，將文本中的問題通過知識體系解決。這是一個質(zhì)的飛躍。初中是以獲得知識為主，是一種被動式的學(xué)習(xí)。在不知不覺中，重要的知識就印在腦子里了。包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學(xué)常識，課文句子之類的。高一三個語文學(xué)習(xí)方法如果我們對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)那么我們會在自己的大腦中構(gòu)建出一個合理的知識框架，這一點對于任何學(xué)科都適用，但是如果想要將語文知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)完是一個漫長的過程，各位同學(xué)應(yīng)該要坐好準(zhǔn)備，而且對于考試內(nèi)容一個有一個大概的了解，只有這樣我們才可以構(gòu)建出一個完美的知識框架。3)詞類的活用。不要以為語文這一學(xué)科就不需要訓(xùn)練，這是不對的，只不過文這一學(xué)科的訓(xùn)練是有套路的，不用像其他學(xué)科那樣通過大量的習(xí)題來開拓自己的眼界，語文這一學(xué)科我們只需要掌握住答題套路就好了，在進行語文方面的訓(xùn)練時主要訓(xùn)練以下幾點：1)語病題：這是一個高考語文試卷中的“釘子戶”在做題時有以下幾種方法可供使用：審讀法、緊縮法、類比法、類比法?？梢杂酶痹~放在動形前，介詞落在名代前的口訣來記住副詞與介詞的區(qū)別。用句式特點與功用，結(jié)合中心與語境的口訣來記住對不同句式或不同修辭句的含義及作用的分析方法。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。這樣做課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。語文學(xué)習(xí)途徑可以分為“正途”與“小道”。素養(yǎng)培養(yǎng)好了，就有了”底氣“。有深刻感悟的人才能寫出好文章。“小道”就是針對各種題型，依靠一些方法，盡量多得分，摸索一些做題的技巧。上課時認(rèn)真聽課、會聽課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。可以用定語必在主賓前，謂前狀語謂后補。再做這類問題時要做到以下幾點：鍛煉文本意思、鍛煉語境意識、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
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