【正文】 行的操作方法：“1＋1＝1”，即從材料中提煉出一條有效信息，找到一條對(duì)應(yīng)的原理，組成一條答案。作答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合：先寫教材中的知識(shí)點(diǎn)，再引用材料中的關(guān)鍵詞句，說(shuō)明它體現(xiàn)了前述的某一知識(shí)點(diǎn)即可【例1】 2009年初，天津市委市政府對(duì)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出了“保增長(zhǎng)、渡難關(guān)、上水平”的總體要求。②著力推進(jìn)大項(xiàng)目好項(xiàng)目建設(shè)，帶動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。材料 2013年俄羅斯“中國(guó)旅游年”活動(dòng)期間，我國(guó)推出了展示中國(guó)形象的大型舞臺(tái)演出《美麗中國(guó)》。當(dāng)?shù)卣趶V泛聽(tīng)取村民意見(jiàn)后，邀請(qǐng)專家進(jìn)行論證，組織企業(yè)家實(shí)地考察，出臺(tái)了技術(shù)支持和資金補(bǔ)貼等扶持政策，引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民生活水平。結(jié)合材料，說(shuō)明美食的創(chuàng)造是發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用的過(guò)程。3．為切實(shí)保障人民群眾的身體健康，提高空氣質(zhì)量，國(guó)務(wù)院及時(shí)提出修訂《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》；國(guó)家環(huán)保部認(rèn)真組織、周密部署，邀請(qǐng)專家進(jìn)行研討、論證，多次向人民群眾公開(kāi)征求意見(jiàn)，以確保該標(biāo)準(zhǔn)的修訂能經(jīng)得起實(shí)踐與群眾的檢驗(yàn)。6．小型和微型企業(yè)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加就業(yè)、科技創(chuàng)新與社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面具有不可替代的作用。（1分）（2）“走出去和引進(jìn)來(lái)相結(jié)合”（1分）轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。如村民向政府提出建議，專家論證等；政府審慎用權(quán)，堅(jiān)持科學(xué)民主決策。當(dāng)?shù)卣⒆銓?shí)踐，堅(jiān)持了一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；出臺(tái)政策，引導(dǎo)生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用。1．【解析】本題考查影響消費(fèi)的因素。(4)醫(yī)療、教育、住房等花費(fèi)日益昂貴，中低收入者的消費(fèi)欲望受到壓抑，這體現(xiàn)了物價(jià)的變動(dòng)會(huì)影響人們的購(gòu)買能力?！盀楸Ｕ先嗣袢罕姷纳眢w健康”可聯(lián)系“堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度”這一知識(shí)點(diǎn)；“確保該標(biāo)準(zhǔn)的修訂能經(jīng)得起實(shí)踐與群眾的檢驗(yàn)”可聯(lián)系“樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)”這一知識(shí)點(diǎn)；“多次向人民群眾公開(kāi)征求意見(jiàn)”可聯(lián)系“堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法”這一知識(shí)點(diǎn)。(3)將修訂后的規(guī)劃提交市人大審議、表決通過(guò)后再實(shí)施，體現(xiàn)了黨堅(jiān)持依法執(zhí)政。在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不同地方文化之間的交流、借鑒、融合，是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程。第二篇：政治生活類主觀題答題技巧《政治生活》主觀題答題技巧（答題一般經(jīng)常性的答案要點(diǎn)）一、有關(guān)“為什么”、“依據(jù)”、“原因”的答案一般有我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)我國(guó)的國(guó)家職能國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則實(shí)行依法治國(guó)（政府依法行政、黨依法執(zhí)政、人大公民）黨的性質(zhì)、宗旨、執(zhí)政理念（“立黨為公、執(zhí)政為民、以人為本”）、“三個(gè)代表”黨的地位，中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心社會(huì)主義民主本質(zhì)、特點(diǎn)提高綜合國(guó)力構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)執(zhí)政黨（1）有利于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；（2）加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)；（3）密切黨群關(guān)系，保持黨的先進(jìn)性；（4）提高黨的執(zhí)政能力，增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力。⑷正確處理公民與國(guó)家的關(guān)系，堅(jiān)持以人為本；⑸堅(jiān)持并完善各種制度和政策（國(guó)體、政體制度；政黨制度；國(guó)家統(tǒng)一政策；民族、宗教政策；外交政策）⑹實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，增強(qiáng)綜合國(guó)力，提高國(guó)際地位，充分發(fā)揮我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的重要作用政黨：①宗旨、目標(biāo)（立黨為公、執(zhí)政為民）和三個(gè)代表；②領(lǐng)導(dǎo)方式；③執(zhí)政方式④加強(qiáng)黨的建設(shè)；⑤完善多黨合作制。遵守市場(chǎng)交易原則。（樹(shù)立權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)）自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益（法制觀念和法律意識(shí)）具體地說(shuō)：▲勞動(dòng)者角度：①增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法制意識(shí)，以合法手段、法律程序依法維護(hù)自身合法權(quán)益（維權(quán)途徑）。②注意依據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，選擇投資方式。政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨（依法執(zhí)政的主體）——各民主黨（政協(xié)）活動(dòng)及依據(jù) ?公民——正確對(duì)待公民的權(quán)利與義務(wù)人大代表活動(dòng)及依據(jù)二、《政治生活》答題一般經(jīng)常性的答案要點(diǎn)（一）、有關(guān)“為什么”、“依據(jù)”、“原因”的答案一般有? 1．我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)? 2．我國(guó)的國(guó)家職能? 3．國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則? 4．實(shí)行依法治國(guó)? 5．黨的性質(zhì)、宗旨、執(zhí)政理念（“立黨為公、執(zhí)政為民、以人為本”）、“三個(gè)代表” ? 6．黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心? 7．社會(huì)主義民主本質(zhì)、特點(diǎn)? 8．提高綜合國(guó)力? 9．構(gòu)建和諧社會(huì)? 10．樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀等。? 8．有利于樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀等等。思：思什么——反思答案的完整性，科學(xué)性；?怎么思——倒推重審題，注意題分值（看分作答）五、高考政治主觀性試題答案組織要求注意“六個(gè)化”解題過(guò)程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來(lái)進(jìn)行；答案組織要點(diǎn)化：每個(gè)要點(diǎn)自成一點(diǎn)，自成一理；答案表述術(shù)語(yǔ)化：采用教材政治術(shù)語(yǔ)或時(shí)政精辟術(shù)語(yǔ)；答案結(jié)構(gòu)邏輯化：各要點(diǎn)之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系答案編寫完整化：各要點(diǎn)要支持原理+方法論、觀點(diǎn)+材料、基礎(chǔ)分+提高分等三個(gè)方面的統(tǒng)一（提高分是指要聯(lián)系黨和國(guó)家的方針政策的最新時(shí)政精辟觀點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性答題而爭(zhēng)取加分）；（內(nèi)在美）字跡書寫整潔化：要注意該卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和印象分（外在美）六、從高考閱卷看怎樣答政治主觀性試題要想方設(shè)法使你的答卷成為能夠得分的答卷——這是前提讓閱卷老師產(chǎn)生好的第一印象——這是關(guān)鍵；努力喚起閱卷老師的同情心——這是保證考生能夠贏得同情分通常有以下表現(xiàn)：?（1）卷面整潔，字體整齊，層次清楚，使閱卷老師一目了然，產(chǎn)生愉悅之感；?（2）敘述和論證符合邏輯，步驟明確，無(wú)前后顛倒，答非所問(wèn)的表（3）字體娟秀整齊，粗細(xì)得當(dāng)為度4）考生答卷字?jǐn)?shù)適中。第二種：從為什么要、為什么能的角度展開(kāi)。堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，有利于把國(guó)家的集中統(tǒng)一和少數(shù)民族自制結(jié)合起來(lái)；有助于吧國(guó)家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)具體特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。6）品牌：樹(shù)立良好的企業(yè)形象與信譽(yù)，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無(wú)公害商品，沖破國(guó)際“綠色壁壘”（7）競(jìng)爭(zhēng)力：堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。（有利于）建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序二、政治意義對(duì)國(guó)家的政治意義國(guó)內(nèi)有關(guān)活動(dòng)（有利于）人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益（對(duì)人民負(fù)責(zé)）；真正做到“三個(gè)代表”鞏固國(guó)家政權(quán)，促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。回答時(shí)先原理，后結(jié)合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態(tài)度要鮮明。（2）若限定了角度，則依據(jù)這一觀點(diǎn)包含的辯證思維層次進(jìn)行分析。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：表一、表二分別（或共同）反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；表一、表二有何內(nèi)在聯(lián)系；請(qǐng)你談?wù)剬?duì)表格所反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，或問(wèn)如何解決材料中的問(wèn)題。? 第三問(wèn)：一般要求結(jié)合圖表、文字談?wù)J識(shí)。解釋性的備注是對(duì)圖表中的信息進(jìn)行分析、判斷的依據(jù)；補(bǔ)充性的備注則是組織答案不可缺少的來(lái)源之一。在答題時(shí)要注意將材料和教材原理結(jié)合起來(lái)，避免材料和原理“兩張皮”? 審圖表要注意：讀圖表的標(biāo)題。?審設(shè)問(wèn)要注意：宏觀把握設(shè)問(wèn)之間的關(guān)系。典型例題：（2008年合肥一模39題）材料五 面對(duì)一場(chǎng)50年不遇的特大旱災(zāi)，四川省委、省政府及全省各地災(zāi)區(qū)緊急啟動(dòng)抗旱應(yīng)急預(yù)案，動(dòng)用各種抗旱設(shè)備84萬(wàn)多套，派出23個(gè)工作組深入災(zāi)區(qū)幫助抗旱救災(zāi)?！窘忸}技巧】：回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，一般應(yīng)從兩方面考慮：一是材料說(shuō)明的道理，二是要求我們應(yīng)該怎么辦。（有利于）為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家的長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；提高綜合國(guó)力，構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)外交往活動(dòng)對(duì)我國(guó)的意義：（有利于）提高我國(guó)的國(guó)際地位，綜合國(guó)力，國(guó)際影響力，國(guó)際形象；創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境，維護(hù)國(guó)家安全；進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放，促進(jìn)國(guó)際合作，維護(hù)國(guó)家利益。從哲學(xué)角度回答怎樣做的問(wèn)題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過(guò)多表述，但一定要結(jié)合實(shí)際問(wèn)題來(lái)談，要體現(xiàn)哲學(xué)的思想與方法的要求。作為一個(gè)法治國(guó)家，黨和政府必須依法行事。一般情況下要回答“這樣說(shuō)”“這樣做”的依據(jù)，意義（重要性）、必要性、可能性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治有次序，有條理地展開(kāi)說(shuō)明。高考政治主觀題九大類型：題型一、“體現(xiàn)類”主觀題題型二、“反映類”主觀題題型三、“為什么（原因）類”主觀題題型四、“怎么辦（對(duì)策）類”主觀題題型五、“意義或影響類”主觀題題型六、“認(rèn)識(shí)（評(píng)價(jià)）類”主觀題題型七、“啟示類”主觀題題型八、“依據(jù)類”主觀題題型九、“圖表類”主觀題題型