【正文】 幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷（獨(dú)特性）（三）中華之瑰寶，民族之驕傲（民族性）新疆地大物博，民族眾多。一、中華文化博大精深的表現(xiàn)（幻燈片）（一）一方水土，一方文化（區(qū)域性）（二）獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷（獨(dú)特性）大家剛才提到的書法、國畫、京劇等都可以歸為文學(xué)藝術(shù)這一類，而文學(xué)藝術(shù)是中華文化獨(dú)特性的第一個(gè)表現(xiàn)。（視頻播放短片）吳越文化從已經(jīng)上有帶給我們另一種感受：溫婉、清秀、恬靜、陰柔、精細(xì)（幻燈片）從通過比較說明：一、中華文化博大精深的表現(xiàn)（幻燈片）（一）一方水土，一方文化（區(qū)域性） 思考：（1）教師：為什么會(huì)有這樣的差別？學(xué)生回答、總結(jié)：由于受到地理、歷史等因素的影響。過兩天他將來到中國旅游。【能力目標(biāo)】培養(yǎng)同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際能力，運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。分析中華文化包容性的特點(diǎn)及其作用。第一篇：高中思想政治必修3《博大精深的中華文化》教案課題：博大精深的中華文化教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。說明中華文化的作用?！厩楦小B(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生在文化心理、文化傳統(tǒng)和思想情感上對(duì)于中華文化的認(rèn)同感；增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心以及愛國主義情感。在來之前，想讓我再次詳細(xì)地給他介紹一下中國，并且為他的旅程提些建議。：自然條件、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度、地理、歷史等因素的影響。分析、總結(jié)文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)、作用和地位。有13個(gè)世居民族，其中大家最熟悉的可能就是維吾爾族。2007年10月24日18時(shí)05分成功發(fā)射升空的“嫦娥一號(hào)”搭載了31首歌曲，《十二木卡姆》選曲名列其中。說明我們民族文化之間的關(guān)系是（用我們第二單元將世界文化和民族文化的關(guān)系來說就是）共性和個(gè)性、整體和部分（要解釋）。那么大家有沒有又想過，我們的文化為什么能在存在差異的前提下，相互吸收，彼此促進(jìn)，共同繁榮？也就是說，我們的中華文化為什么能夠博大精深？ 教學(xué)互動(dòng)、合作探究5：你能給湯姆解釋中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的原因嗎？（這也是湯姆曾經(jīng)問過我的問題）學(xué)生討論、分析，教師總結(jié)：二、中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的原因——包容性（幻燈片）1內(nèi)涵：（1）求同存異：能與其他民族的文化和睦相處（2）兼收并蓄：能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分 2．作用：（1）有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流（2）增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解。英國科學(xué)家李約瑟博士說：在中世紀(jì)時(shí)代中國幾乎所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都遙遙領(lǐng)先于西方，中國的科技常常為歐洲人望塵莫及。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)中華文化和中華民族的認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心，堅(jiān)定維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的信念?！裨O(shè)計(jì)理念：（1）重視課程資源的整合特別重視鄉(xiāng)土資源的挖掘。3．準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)，遴選知識(shí)點(diǎn)作為講點(diǎn)，把握其意義和價(jià)值。問：抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？生：（學(xué)生都能說出“愁”）師再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)作背景說出詞也暗含著對(duì)國恥民難得憤懣和批判，書寫種種哀愁時(shí)也顯示出某些與險(xiǎn)惡命運(yùn)抗?fàn)幍囊饽?。）而《聲聲慢》：表達(dá)情感的方式是含蓄的，更多的是借助一些意象來傳遞愁情，有一種含蓄、蘊(yùn)藉的美。成都?jí)窝鲭x堆水，禾稻年年慶飽收。寶瓶口（形狀似瓶）控制水流量。例如：（引導(dǎo)學(xué)生一起說）出示ppt圖片:師解說：新中國成立后兩彈一星的成功發(fā)射證明了我們?cè)谠幽?、火箭等領(lǐng)域取得重大成就；改革開放以來，航空航天領(lǐng)域迎來了兩座新的里程碑：由我國自主研發(fā)的“神舟”系列航天飛船的成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了載人航天工程的重大突破成為世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)載人航天的國家之一；而“嫦娥”一號(hào)成功探月之旅則標(biāo)志著我國首次月球探測(cè)工程圓滿成功。呈現(xiàn)出一方水土一方文化的特點(diǎn)。）1請(qǐng)說出聞名中外的三大石窟藝術(shù)？ 2請(qǐng)說出著名的三大英雄史詩？3請(qǐng)說出四種少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？ 4請(qǐng)至少說出三種極富特色的少數(shù)民族舞蹈？ 5請(qǐng)至少唱出三首民歌？表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)！師：能歌善舞是少數(shù)民族的特性，歌曲舞蹈也是少數(shù)民族典型的藝術(shù)形式。朝鮮族舞蹈的特點(diǎn)是動(dòng)律優(yōu)美、細(xì)膩、柔和而悠長，動(dòng)中有靜。正是這56種斑斕的色彩織匯成中華母親身上這多彩的衣襟，沉淀為同宗同祖的標(biāo)識(shí)，才讓它在六十華誕的日子里盛裝上演！當(dāng)總書記和少數(shù)民族演員牽手共舞的溫情場(chǎng)面出現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)56根擎天的團(tuán)結(jié)柱成為最耀眼的風(fēng)景時(shí)，還有誰能不為這樣的家庭慶幸并歡呼？小結(jié)： 我們一起從三個(gè)方面感受到了中華文化的博大精深，而前面一框從文字和史書典籍又見證了中華文化的源遠(yuǎn)流長，“源遠(yuǎn)流長、博大精深”就是對(duì)中華文化最大外延和最深內(nèi)涵的闡釋。教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法、合作探究法、分析講授法。下面我們從三個(gè)主要方面來體會(huì)博大精深的中華文化。1．中國文學(xué)藝術(shù)獨(dú)樹一幟中華民族文化，像一塊巨大的磁石，緊緊地將世界的目光吸住?？偟恼f來，中華文化中的文學(xué)藝術(shù)具有哪些特點(diǎn)？(2)特點(diǎn)：輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格。點(diǎn)撥：相關(guān)鏈接說明中國古典小說四大名著內(nèi)容博大，語言雅俗共賞，深刻反映社會(huì)生活，皮影戲也是我國民間藝術(shù)的組成部分，反映中華民族豐富的創(chuàng)造力。在秦始皇陵兵馬俑坑發(fā)現(xiàn)的數(shù)以萬計(jì)的青銅兵器雖埋在地下兩千多年，但挖出來后，仍然寒光閃閃，鋒利無比。探究提示：從初創(chuàng)于商代、到真正創(chuàng)制于東漢時(shí)期的中國瓷器，是中國人為世界文明史的又一重要貢獻(xiàn)。受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。2．不同區(qū)域文化之間的相互關(guān)系不同區(qū)域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。它們都體現(xiàn)了中華文化的多樣性、博大的特征。教師設(shè)問：你知道哪些少數(shù)民族舞蹈嗎？他們各有什么特點(diǎn)？你能列舉一些少數(shù)民族的著名曲目以及演奏的樂器嗎？教材第70頁課堂探究。例如，藏族的《格薩爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯爾克孜族的《瑪納斯》被并為三大英雄史詩。課堂探究：(1)你還知道哪種少數(shù)民族舞蹈?它們各有什么特點(diǎn)?(2)你能列舉一些少數(shù)民族的著名曲目及演奏的樂器嗎? 探究提示：(1)新疆舞蹈活潑優(yōu)美，步伐輕快靈活，身體各部分的運(yùn)用較為細(xì)致，尤其是手腕和舞姿的變化極為豐富；北疆以伊犁為代表，它的賽乃姆舞蹈，吸收了一些其他民族的舞蹈成分，動(dòng)作瀟灑豪放，輕快利落，不時(shí)出現(xiàn)戛然靜止和幽默風(fēng)趣的小動(dòng)作；東疆以哈密為代表，這里的賽乃姆音樂比較緩慢，節(jié)奏中保留了不常見的節(jié)拍，它的舞蹈動(dòng)作穩(wěn)重，手腕的變化不大，基本是半握拳式，在頭上左右擺動(dòng)，單步較多。2．包容性（1）含義求同存異，就是能與其他民族的文化和睦相處；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分，包容性不僅表現(xiàn)在善于包容百家學(xué)說和不同地區(qū)的文化精華，中國古代思想家雖各有所尊，但又提倡“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?。首都長安更是“胡化極盛一時(shí)”，胡漢文化互相融合，中華文化更加豐富多彩，生機(jī)勃勃。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中華文化的基本特征，感悟中華文化的博大精深，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義祖國的熱愛之情。特別提示：源遠(yuǎn)流長是從中華文化歷史悠久（縱向）的角度說的，博大精深是從中華文化的內(nèi)涵豐富厚重（橫向）的角度來說的。根據(jù)自己的搜集資料的的結(jié)果，介紹中華文化的內(nèi)容及對(duì)世界的貢獻(xiàn)。PPT引出中國文學(xué)藝術(shù)的作用、特點(diǎn)、地位。(3)地位：展現(xiàn)中華民族的精神向往和美好追求，在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中占有重要位置。（2）特點(diǎn)：總的來說，我國古代科學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)。中國南北文化大致是以長江為界。正因?yàn)楦鱾€(gè)區(qū)域文化的存在和發(fā)展，才使得中華文化寶庫的內(nèi)容豐富多彩，博大精深?！八允谷送ā薄ⅰ吧叫允谷巳闭f的就是地理環(huán)境對(duì)文化的影響。教師活動(dòng)：播放多姿多彩的民族舞蹈，感悟豐富多彩的民族文化。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。(2)蒙古族音樂最典型的代表就是馬頭琴，代表曲目《馬頭琴》。如春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，互相駁難，卻又互相吸收，呂不韋主持編撰的《呂氏春秋》體現(xiàn)了總攬百家的思想；還表現(xiàn)在對(duì)外域文化，能敞開胸懷，批判吸收，如在中國古代，儒、釋（佛）、道三者的神可以并祀于一堂。（2）意義這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解。通過與其他老師的交流，發(fā)現(xiàn)對(duì)博大精深的理解各不相同，有老師認(rèn)為中國古代的文學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)博大，古代科技體現(xiàn)精深；有老師認(rèn)為獨(dú)特性體現(xiàn)精深，區(qū)域性和民族性體現(xiàn)博大，等等。而我在講課時(shí)就沒有處理好這一內(nèi)容，沒有很好的突出體現(xiàn)這一重點(diǎn)。”其二，第70頁正文第一段最后一句“各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力?！绷硗庵腥A民族的三力可以在這三處加以挖掘深化。我在處理時(shí)雖然是從博大精深引出來的，但在講述過程中不斷強(qiáng)調(diào)是兩者的共同原因。對(duì)于博大可以從數(shù)量上或涉及的面上來理解，因此中華文化中的文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)，區(qū)域文化，民族文化在數(shù)量或涉及面上都是非常豐富廣泛的。練習(xí):PPT三、課堂小結(jié)本框題主要從三個(gè)方面（中華文化的獨(dú)特性、區(qū)域性、民族性）來理解中華文化的博大精深；同時(shí)明確中華文化之所以能源遠(yuǎn)流長、博大精深是因?yàn)樗哂邪菪蕴卣?，即求同存異、兼收并蓄。而且長期吸收周邊少數(shù)民族的優(yōu)秀文明，如漢代北方民族的器用雜物、樂器歌舞，“京都貴戚皆競(jìng)為之”（司馬彪：《續(xù)漢書維吾爾族的古老樂器是彈布爾，主要曲目為《烏扎勒》。(3)各民族文化的關(guān)系：各兄弟民族文化相互交融、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了中華文化。(1)我國的雕刻建筑藝術(shù)是各族人民共同創(chuàng)造的，都是中華文化的瑰寶。云南、貴州等地，由于區(qū)域內(nèi)多山，加上云貴高原地勢(shì)險(xiǎn)峻，區(qū)域內(nèi)生活著多個(gè)民族，造成了“十里不同音，百里不同俗”的具有多樣性、內(nèi)斂性的邊陲山寨文化特征。例如，戲曲文化也是呈現(xiàn)鮮明的地域性，海南主打瓊劇，北京的京劇，河南的豫劇，廣東的粵劇，陜北則是信天游，而各劇種之間又是相互借鑒吸收，取長補(bǔ)短。北方崇尚簡樸，南方追求華美，很大程度上也是地域特點(diǎn)造成的。學(xué)生成果展示：中國古代科學(xué)技術(shù)成就長期處于世界的前列, 對(duì)整個(gè)人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。點(diǎn)撥：相關(guān)鏈接說明中國古典小說四大名著內(nèi)容博大，語言雅俗共賞，深刻反映社會(huì)生活，皮影戲也是我國民間藝術(shù)的組成部分，反映中華民族豐富的創(chuàng)造力。總的說來，中華文化中的文學(xué)藝術(shù)具有哪些特點(diǎn)？(2)特點(diǎn)：輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格。她那燦爛的成就，對(duì)推動(dòng)人類文明的進(jìn)步，作出了十分杰出的貢獻(xiàn)。下面我們從三個(gè)主要方面來體會(huì)博大精深的中華文化。教學(xué)難點(diǎn)中華文化的包容性。拓展思考：感悟中華文化的博大精深，談一談你對(duì)中華文化的力量有何新的理解？（五）中華文化力量的表現(xiàn)中華文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是激勵(lì)中國人民幾千年來克服艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)造幸福生活的強(qiáng)大精神力量，也是激勵(lì)每一個(gè)中華兒女共同創(chuàng)造祖國美好明天的不竭力量之源。即使是近代，大批熱血知識(shí)分子仍然不忘學(xué)習(xí)西方文化，“師夷長技以制夷”。手鼓在賽乃姆中，起著重要作用，既掌握速度，又以響亮流暢的鼓聲渲染氣氛，鼓舞人心。2．多民族文化對(duì)中華文化的意義(1)中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)多種民族文化的豐富色彩。西藏民歌──北京的金山上，演奏樂器是手抓鼓；新疆民歌──掀起你的