【正文】 通過案例進行講解 學(xué)生作品 提問 3． 4 建筑剖面圖 3． 4． 1 能讀懂建筑剖面圖 會讀建筑剖面圖 建筑剖面圖內(nèi)容 通過案例進行講解 學(xué)生作品 提問 3． 5 建筑詳圖 3． 5． 1 能讀懂建筑詳圖 會繪制標(biāo)準圖 建筑詳圖內(nèi)容 通過案例進行講解 讀圖報告 提問 4． 1 基礎(chǔ)圖 能讀懂基礎(chǔ)圖 會繪制標(biāo)準圖 基礎(chǔ)圖內(nèi)容 通過案例進行講解 讀圖報告 提問 4． 2 結(jié)構(gòu)平面圖 能讀懂結(jié)構(gòu)平面圖 會讀結(jié)構(gòu)平面圖 結(jié)構(gòu)平面圖內(nèi)容 通過案例進行講解 讀圖報告 提問 4． 3 結(jié)構(gòu)詳圖 能讀懂結(jié)構(gòu)詳圖 會讀結(jié)構(gòu)詳圖 結(jié)構(gòu) 詳圖內(nèi)容 通過案例進行講解 讀圖報告 提問 四、 課程實施 （一）教學(xué)模式 采用“教學(xué)做”一體的教學(xué)模式，使學(xué)生真正具備制圖、識圖能力。 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。要求學(xué)生掌握制圖的基本知識，掌握專業(yè)制圖的方法，能識讀一般建筑施工圖包括構(gòu)造詳圖。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、技能競賽及考試情況綜合評價學(xué)生的成績。在實踐教學(xué)中，充分利用實訓(xùn)教學(xué)條件，課程主講教師參與實訓(xùn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的理論 知識融合到職業(yè)技能實訓(xùn)操作中。 ● 會觀測建筑物的變形。 ＊● 知道吊車軌道的安裝工序與安裝測量。 ● 知道多層建筑軸線投測和高程傳遞的方法。 ＊● 知道基樁、承臺的施工工序與施工測量。 ● 知道竣工總平面圖編繪的方法。 ● 會熟練使用鋼尺進行一般量距。 ● 會使用鋼尺進行一般量距。 ● 會熟練使用 DS3 型微傾式水準儀。 ● 知道地物與地貌（地物符號、地貌等高線、注記）的表示方法。 （二） 職業(yè)技能目標(biāo) 能夠 熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、線錘、 全站儀 。施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員最重要的崗位核心能力之一是施工放樣，而施工放樣能力的培養(yǎng)需要開設(shè)本課程。 1 目 錄 職業(yè)基礎(chǔ)課程 ................................................................................................................... 2 安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《 建筑工程測量 》課程標(biāo)準 .................................................... 2 安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《 建筑制圖 》課程標(biāo)準 ........................................................... 6 職業(yè)能力課程 ................................................................................................................. 13 安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《 建筑結(jié)構(gòu) 》課程標(biāo)準 ......................................................... 13 安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《 地基與基礎(chǔ) 》課程標(biāo)準 ..................................................... 18 安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《 建筑施工技術(shù) 》課程標(biāo)準 .................................................. 29 安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué) 院《 建筑施工組織與管理 》課程標(biāo)準 ....................................... 34 安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《 鋼結(jié)構(gòu) 》課程標(biāo)準 ............................................................ 41 安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《 鋼筋砼與砌體結(jié)構(gòu) 》課程標(biāo)準 ........................................... 49 2 職業(yè)基礎(chǔ)課程 安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院《建筑工程測量》課程標(biāo)準課程標(biāo)準 課程類型 專業(yè)核心課 學(xué)時 /學(xué)分 64/4 負責(zé)人 制訂時間 系部審核 教務(wù)處審核 一、 課程定位和課程設(shè)計 （一） 課程性質(zhì)與作用 《 建筑 工程測量》是高職類建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門重要的、具有 很 強實踐性的專業(yè) 核心 課 程，目標(biāo)是讓學(xué)生知道測量的基本理論，會常規(guī)測量儀器的使用及檢驗校正方法，會進行施工放樣，從而使學(xué)生具有承擔(dān)建筑工程中施工測量的工作能力，也是進一步學(xué)習(xí)建筑施工、工程項目管理等課程的基礎(chǔ)。 開設(shè)本課程對 工程監(jiān)理專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè) 學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用，它在整個工程建設(shè)中起著先導(dǎo)性、關(guān)鍵性的作用。 具備小地區(qū)控制測量和建筑場地施工控制測量的能力。 ● 知道地面點位確定的方法。 ● 會踏勘選點建立高程控制網(wǎng)，會實施水準測量工作。 ● 會水平距離和水平角的測設(shè)方法。 ● 會熟練進行水平距離和水平角的放樣。 ● 會繪制施工原現(xiàn)場地面圖。 ＊● 知道柱基礎(chǔ)的施工工序與施工測量。 ● 會進行多層建筑的施工測量工作。 ＊● 知道屋架安裝工序與安裝測量。 2 四 .實施建議 （一）、教學(xué)組織建議 課程教學(xué)實行理論實踐教學(xué)一體化，教學(xué)內(nèi)容和工作內(nèi)容相一致。 （三）教學(xué)基本條件 專業(yè)教師：測量教學(xué)團隊共有 9 人，測量實訓(xùn)教學(xué)由兩名專任教師同時指導(dǎo)，能滿足測量課程教學(xué)要求。 （三）注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。 （二）課程基本理念 本門課程是以“練”為主體的課程，將理論知識融入制圖訓(xùn)練過程中。 （二）社會能力目標(biāo) 能初步學(xué)會適應(yīng)建筑行業(yè)的環(huán)境。 （二）教學(xué)方法及手段 項目教學(xué)。 六、教學(xué)要求：校內(nèi)外學(xué)習(xí)場地、設(shè)施 繪圖室、圖板、丁字尺。 通過 運用 多媒體 教學(xué)手段密切聯(lián)系工程實際， 使學(xué)生應(yīng)達到以下基本要求： 具有進行一般建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件（受彎、軸向受壓構(gòu)件）截面設(shè)計與承載力復(fù)核的能力； 具有一般多層砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力； 具有分析和處理實際施工過程中遇到的一般結(jié)構(gòu)問題的能力； 具有正確識讀建筑結(jié)構(gòu)施工圖的能力。 《 建筑結(jié)構(gòu) 》的課程內(nèi)容要經(jīng)歷由社會調(diào)研的行業(yè)崗位分析到典型工作任務(wù)確定，從典型工作任務(wù)對職業(yè)核心能力的要求到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)定，強調(diào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容是由多個學(xué)習(xí)情境的整合，在每個學(xué)習(xí)情景構(gòu)建中分成應(yīng)知知識點、職業(yè)能力要點、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練三個部分，為學(xué)生素質(zhì)能力、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)開拓了新的途徑，每一個學(xué)習(xí)情境對應(yīng)一個典型工作過程。 掌握兩大 結(jié)構(gòu)的受力特征和設(shè)計思路。 第三篇 砌體結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容： 第十二章 砌體材料及其主要力學(xué)性能 第十三章 砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)件計算 15 第十四章 砌體房屋設(shè)計計算 教學(xué)重點： 砌體受壓性能和影響砌體抗壓強度的因素、無筋砌體受壓構(gòu)件承載力計算方法，砌體局部承受承載力計算方法以及墻、柱高厚比的驗算方法、砌體房屋的構(gòu)造要求和質(zhì)量要求以及各種構(gòu)件的構(gòu)造要求。 ，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到 解決問題的方法和技巧。 關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、學(xué)生實踐教學(xué)體會及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。 以上比例可以可根據(jù)實際情況調(diào)整。 （ 2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。 （ 3）運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于規(guī)范學(xué)生操作流程，有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。 2 3．能力培養(yǎng)要求：著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，動手操作能力和分析問題、解決問題的能力。 （二）理論知識目標(biāo) 土力學(xué)的專 業(yè)術(shù)語，土的物理性質(zhì)和工程分類； 土中應(yīng)力的計算； 地基變形計算； 土德抗剪強度與地基； 土壓力與土坡的穩(wěn)定性計算； 巖土工程勘察； 各種地基的設(shè)計； 特殊及不良地基的處理方式。了解建筑物沉降觀測點的布置和技術(shù) 要求，掌握地基變形分類及其允許值。學(xué)會驗算軟弱下臥層承載力；重點掌握擴展基礎(chǔ)的設(shè)計與構(gòu)造。 課題十一 區(qū)域性地基 （共 2 學(xué)時，講授 2 學(xué)時） 1. 濕陷性黃土地基 2. 膨脹土地基 3. 紅黏土地基 4. 山區(qū)地基 5. 季節(jié)行凍土地基 6. 地震區(qū)地基 教學(xué)建議：了解區(qū)域性地基土的分及其工程性質(zhì)。 （二）試驗方法與適用范圍 篩析法：適用于粒徑大于 的土。學(xué)生實驗時可以按照記錄的數(shù)據(jù)指導(dǎo)學(xué)生挑選哪些孔徑的篩子。然后求出各粒組的顆粒質(zhì)量的百分數(shù)。 操作步驟 （ 1）取代表性試樣， 25— 50g,放入質(zhì)量為 m0的稱量盒內(nèi)，立即蓋上盒蓋，稱濕土加盒總質(zhì)量 m1，精確至 . （ 2）打開盒蓋，將試樣和盒放入烘箱，在溫度 105—— 1100C 的恒溫下烘干。 操作步驟 （ 1）測出環(huán)刀的容積 V，在天平上稱環(huán)刀質(zhì)量 m1。 測液限步驟： 選取具有代表性的天然含水率土樣。 測塑限步驟： 取過 篩下的代表性試樣 100g，放在研缽內(nèi)加純水拌勻，濕潤過夜 將制備好的試樣在手中揉捏到不粘手，捏扁，當(dāng)出現(xiàn)裂縫時表示含水量接近塑限 取接近塑限含水量的試樣 8～ 10g，用手搓成橢圓形，放在毛玻璃板上用手掌滾搓，手掌的壓力要均勻地施加在土條上，不得使土條在毛玻璃無壓力滾動，土條不得有空心現(xiàn)象，土條長度不得大于手掌寬度 當(dāng)土條搓成 3mm 時產(chǎn)生裂縫，并開始斷裂，表示試樣的含水量達到塑限含水量，當(dāng)土條搓成 3mm 時不產(chǎn)生裂縫或土條直徑大于 3mm 時才開始斷裂，都應(yīng)重新取樣進行試驗 取直徑 3mm 有裂縫的土條 3～ 5g，測定土條的含水量度 五、試驗記錄及數(shù)據(jù)處理 塑限試驗記錄表 土 樣 編 號 盒 號 盒質(zhì)量 （ g） 盒加濕 土質(zhì)量 （ g） 盒加干 土質(zhì)量（ g） 水 的質(zhì) 量 （ g） 干 土質(zhì) 量（ g） 含水量 （ %） 塑限平均 值 （ %） 備 注 1 2 液限試驗記 錄表 土 樣 編 號 盒 號 盒質(zhì)量 （ g） 盒加濕 土質(zhì)量 （ g） 盒加干 土質(zhì)量（ g） 水 的質(zhì) 量 （ g） 干 土質(zhì) 量（ g） 含水量 （ %） 液限平 均 值 （ %） 備 注 1 28 2 七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配 課 題 主 要 內(nèi) 容 各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配 講課 實驗 習(xí)題 其他 小記 一 緒論 1 1 二 土的物理性質(zhì)及工程分類 5 2 7 三 地基中的應(yīng)力計算 4 4 四 土的壓縮性與地基沉降計算 4 2 2 8 五 土的抗剪強度與地基承載力 2 2 2 6 六 建筑場地的工程地質(zhì)勘察 2 2 2 七 天然地基上淺基礎(chǔ)設(shè)計 6 2 8 八 樁基礎(chǔ) 6 2 8 九 土壓力與土坡穩(wěn)定 4 2 2 4 十 基坑工程 4 2 2 4 十一 地基處理 2 2 十二 特殊土地基 2 2 合 計 42 10 14 64 注 : 表中的課時只是大體的分配，其中授課包括講課和習(xí)題，習(xí)題課可以根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)脑鰷p。 本課程應(yīng)開設(shè)在校內(nèi)學(xué)習(xí)的第三學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)之前應(yīng)具備《建筑材料》、 《建筑識圖》、《建筑構(gòu)造》等專業(yè)知識，是一門綜合性極強的理實一體化課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，以使學(xué)生能夠適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。 由于《建筑施工技術(shù)》實踐性強、綜合性大、社會性廣，工程施工中許多技術(shù)問題的解決，均要涉及到有關(guān)學(xué)科的綜合運用。 ：平時成績由兩部分組成，第一部分為平時作業(yè)，第二部分為實驗報告、平時課堂表現(xiàn)和出勤情況；期末成績由考試試卷成績確定。 分層裝人試樣杯中，裝滿試杯后刮去余土使土樣與杯口齊平，并將試樣 杯放在底座上。 （ 3）環(huán)刀取土：在環(huán)刀內(nèi)壁涂一薄層凡士林，將環(huán)刀刃口向下放在土樣上，隨即將環(huán)刀垂直下壓，邊壓邊削，