【正文】 大飛上天第三篇：二年級下冊《數(shù)星星的孩子》語文教案《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)朱麗蓉 201083 設(shè)計(jì)意圖：本文是人民教育出版社課程標(biāo)準(zhǔn)教材二年級下冊第29課的內(nèi)容，講述了張衡童年時(shí)數(shù)星星的經(jīng)歷。.叔:右邊不是反文旁,而是39。,39。,過渡:媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法7,39。,集體評價(jià),過渡:媽媽和未未比賽摘星星,他們各自想了什么辦法4,學(xué)生快速默讀課文后,(5——9自然段)板書:媽媽——一碗水未未——一面鏡子5,分組合作學(xué)習(xí),兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動作,39。摘39。教師巡視指導(dǎo)。不要寫成“幾”字。和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴。:有志不在年高,無志空活百歲。未未有什么想法你覺得他能摘到星星嗎說說你的理由。齊讀第二自然段。未來欣賞一碗水一溜煙梳妝抽屜鏡子宇宙(2)認(rèn)讀詞語:淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)幽幽的花香(四)鞏固生字,再讀課文。(三)檢查反饋,認(rèn)讀生字。教學(xué)過程:第一課時(shí)(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入,請學(xué)生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友,你們聽,它們還會唱歌呢!《閃閃的星星》,可讓學(xué)生一起唱“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛。,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識。第一篇：(語文A版)二年級語文下冊教案 摘星星摘星星教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：,會寫8個字,自主積累詞語。教學(xué)重點(diǎn):,會寫8個字?！?小朋友們想不想把這些小星星摘下來,讓它們和你交朋友板書課題:摘星星。我們的黑板上,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來呢,在每一顆星星的后面都藏著一個生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會大家記住它,著顆星星就屬于你了。:給生字找帽子,將生字卡片貼在對應(yīng)的拼音下面。(二)理解課文,感悟朗讀:春天來了,你們看,院子里多美呀!(出示課文插圖)這是什么時(shí)間(夜晚)你看見了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說出圖意。:媽媽和未未比賽摘星星,他們各自想了什么辦法,指名回答。相機(jī)結(jié)合“神舟五號”宇宙飛船補(bǔ)充宇航員的有關(guān)知識。(四)作業(yè)設(shè)計(jì)“摘星星”的游戲。指名說說是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時(shí)評價(jià)。端:左窄右寬。,表揚(yáng)鼓勵。字,讀了課題,你能提什么問題嗎(誰摘星星怎樣摘摘下來了嗎)(二)初讀課文,整體感知1,學(xué)生翻書到17頁,說一說:課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的3,同桌互相聽讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通.(三)檢查反饋,認(rèn)讀生字1,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來呢,在每一顆星星的后面都藏著一個生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會大家記住它,學(xué)生自愿上臺39。撒滿了鏡子39。神舟五號39。商39。又39。文中這樣描述小張衡：“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆”。教學(xué)流程： 課前：1．聊星星：你對星星有哪些了解？（板書：星星）2．老師想起一首歌（唱《小星星》）這首歌將星星比作──小眼睛，你覺得星星還像什么？一、導(dǎo)入揭題1．有個孩子看到這樣的星星，他忍不住要去數(shù)了呢！看老師寫“數(shù)”字，想想，數(shù)字怎么記？數(shù)，還是個多音字呢，課文中還有一個讀音是── 2．今天我們就來學(xué)習(xí)“數(shù)星星的孩子”。②感悟：滿天的星星像無數(shù)珍珠，你感覺星星怎么樣？ ③感情朗讀：讓我們把星星讀得又多又美吧（一起讀）。玉字，作偏旁時(shí)省去了一點(diǎn)，就成了王字旁。（師讀引導(dǎo)學(xué)生動作體驗(yàn)）數(shù)：一顆、兩顆、三顆－－－－－－－－－（數(shù)到二十顆）孩子們，感覺怎樣？（手酸、眼花）②引讀：才數(shù)到二十顆，我們就感覺到眼也花了，手也酸了。）（3）有感情地朗讀。（動畫演示：轉(zhuǎn)動）北斗七星慢慢地繞著北極星轉(zhuǎn)。五、猜想驗(yàn)證，感悟“恒心”1．放手猜想：小張衡的故事，我們快學(xué)完了，老師想請大家猜一猜，為了數(shù)清天上的星星，張衡一共數(shù)了多少個夜晚呢？ 2．資料驗(yàn)證。關(guān)于張衡，還有許許多多的故事，建議家中有電腦的小朋友可以上網(wǎng)找找張衡的故事，去考證一下。啟發(fā)：同學(xué)們，你們喜歡星星嗎？你們知道天上的星星有多少顆嗎？古代有一個小孩和我們一樣喜愛星星，他曾經(jīng)認(rèn)真地?cái)?shù)過天上的星星，你們想認(rèn)識他嗎？（板書課題）（美麗的夜空，閃爍的星星，動聽的音樂，構(gòu)成了一幅動人的星空圖景。標(biāo)出生字和詞語，借助拼音和工具書以及上下文，讀準(zhǔn)發(fā)音，了解含義。三、寫字1．出示“我會寫”中的生字“勺、斗、玉、組、數(shù)、睡”。教學(xué)中應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)，充分尊重學(xué)生的觀察體驗(yàn)，進(jìn)行指導(dǎo)，并讓學(xué)生在扎實(shí)的書寫練習(xí)、交流評議中互相促進(jìn)，共同提高。2．指讀課文，讓學(xué)生交流上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和自己還沒有讀懂的問題。（讀書的過程是學(xué)生與文本進(jìn)行充分對話的過程，同時(shí)也是教師實(shí)施有效指導(dǎo)的過程。在匯報(bào)過程中教師要在充分尊重各組發(fā)言的基礎(chǔ)上，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生領(lǐng)悟讀書方法，并指導(dǎo)有感情地朗讀。分組練習(xí)，分角色朗讀課文。讓學(xué)生在讀中獲得愉悅地享受，在讀中受到良好的教育和熏陶。同時(shí)，我還利用音樂創(chuàng)設(shè)情境、渲染氣氛、激發(fā)感情，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到了電化教學(xué)的經(jīng)濟(jì)、必要、準(zhǔn)確。教具準(zhǔn)備 掛圖、生字卡片 導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課 預(yù)習(xí)提綱初讀課文，認(rèn)識生字詞。思考：（1）圖上畫的誰和誰？（2）他們正在干什么？（3）是什么時(shí)間？（4）從人物服裝上看是什么時(shí)候的事？。）。五、課堂練習(xí)。在這一自然段中，找出表現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的詞語和句子各是什么。張衡小時(shí)候就通過自己的觀察得出這樣的結(jié)論，這是很了不起的事情。三、學(xué)習(xí)第四自然段。讓學(xué)生看書上第二幅插圖，看北斗星和北極星，還可用掛圖或幻燈片講解。也說明張衡觀察星星的刻苦精神和認(rèn)真態(tài)度。（3）指名讀。五、課堂練習(xí)。先想后說，人人練說。指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生口述“爺爺”講的天文知識，用“爺爺告訴張衡……爺爺還告訴張衡……”的句式練說，人人練說，同桌互說。（先想后說，讓全體學(xué)生以各種形式參加討論。比較課后作業(yè)第3 題（1）中的兩個句子有什么不同。分析、記憶字形，訓(xùn)練學(xué)生