【正文】 導(dǎo)聽(tīng)課會(huì)診。加強(qiáng)學(xué)科教研。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。抓好制度落實(shí)。各校從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫(xiě)教案、上課、評(píng)課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校把新課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地進(jìn)入課堂聽(tīng)課，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為教師排憂(yōu)解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的高效性。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。抓好考試質(zhì)量分析。學(xué)校認(rèn)真組織了觀摩課、班主任工作研討會(huì)、新課改知識(shí)交流等教研教改活動(dòng)。民漢結(jié)對(duì)教師互助聽(tīng)課等活動(dòng)狠抓狠促雙語(yǔ)教師課堂教學(xué)，對(duì)雙語(yǔ)班教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤，反饋，極大地促進(jìn)了雙語(yǔ)教師的教學(xué)能力的提高。五．做好品牌學(xué)校建設(shè)工作品牌是學(xué)校的生命，是學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中賴(lài)以生存和發(fā)展的根本。我校的管理從細(xì)節(jié)入手，學(xué)校工作既要抓好大型活動(dòng)，重要工作，又要抓好所有這些工作和活動(dòng)中的細(xì)節(jié)。因此，我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo)，以教科研為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。（2）、加強(qiáng)集備的管理與指導(dǎo)集備活動(dòng)是開(kāi)展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛，對(duì)于落實(shí)課題研究起到深化的作用。廣泛征集學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，這樣才能使我們的研究有價(jià)值。（1）、.抓好學(xué)校的教研工作教研是先導(dǎo)。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢(shì)必流于形式，課題形同虛設(shè)。為我校教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，重振雄風(fēng)做出努力。教科研的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)尚有待于得到解決，以保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。劉哲校長(zhǎng)就《主題教研活動(dòng)的嘗試與思考》對(duì)二校全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。潞新二小以“培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂” 為大主題，以教師個(gè)人小課題為小主題開(kāi)展了主題教研活動(dòng)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)用，大部分老師能比較熟練地使用電子白板。2013年9月12日—2013年9月14日，韓占洲老師參加了“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目管理員集中培訓(xùn)。本學(xué)期，書(shū)法課題組開(kāi)展了一系列的課題研究活動(dòng)。2012年10月9日，音體美組組織五、六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展“同唱一支歌”紅歌展示活動(dòng)。在評(píng)課研討過(guò)程中，個(gè)別教師對(duì)展示課的評(píng)價(jià)注重課堂教學(xué)整體教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，完全脫離了教研主題，這也是對(duì)主題教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)不深刻造成的，應(yīng)加強(qiáng)評(píng)課的針對(duì)性。獲得市級(jí)教育教研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2人獲得三等獎(jiǎng)。會(huì)議主題：“核心素養(yǎng)如何落地課堂”“學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)成”“核心素養(yǎng)如何與高考接軌”“明確學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。（1）建立了“xx一中教研室博客”。教研會(huì)、匯報(bào)課和公開(kāi)課能突出教學(xué)改革、滲透對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和新課程整合的思考和探索，為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)做了充分準(zhǔn)備。我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才。教研室加強(qiáng)對(duì)課題組實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，各課題組能認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探索，精心組織實(shí)驗(yàn)研究課。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念。同時(shí)將學(xué)校各種教研活動(dòng)上傳xx一中教研室博客，使博客成為展示我校教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。會(huì)后發(fā)言材料交學(xué)校教研室存檔。在2018年上半年期間，分別組織了xx一中理綜、文綜五次教學(xué)論壇活動(dòng)，活動(dòng)就學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行交流?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”活動(dòng)和xx省信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽2018年“一師一優(yōu)課”活動(dòng)上傳視頻課25節(jié)，獲得市縣級(jí)優(yōu)課4人其中賀小藝?yán)蠋煫@得省級(jí)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。學(xué)校要以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度，把全校主題教研工作抓實(shí)、抓緊、抓嚴(yán)。此次比賽，潞新二小榮獲了“集體組織一等獎(jiǎng)”；有5名教師榮獲了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”；5名教師榮獲了“成人組入選獎(jiǎng)”；2名學(xué)生榮獲了“青少年入展獎(jiǎng)”，39名學(xué)生榮獲了“青少年組入選獎(jiǎng)”。有3名教師進(jìn)行了課題匯報(bào)，并撰寫(xiě)了教學(xué)反思；由張校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了兩個(gè)書(shū)法興趣班，利用每周四下午第四節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，加強(qiáng)練習(xí)；書(shū)法課題組購(gòu)買(mǎi)了彩色書(shū)法練習(xí)紙，供書(shū)法興趣班的學(xué)生進(jìn)行練字。2013年12月1日—2013年12月20日任星敏老師參加了新疆農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目。2013年11月5日—12月16日為主題教研的總結(jié)反思階段。2013年9月10日教研活動(dòng)時(shí)間，教師們提出問(wèn)題，在組內(nèi)進(jìn)行了討論交流，最后確立了14個(gè)主題。如：《主題式教研活動(dòng)》、《淺談新課程背景下的備課改革》、《培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂》、《課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》、《音體美新課標(biāo)背景下的課程模式》等。當(dāng)然教科研工作的自身應(yīng)有著其活力，要有其扎實(shí)可行的研究方向和目標(biāo)，不能紙上談兵，耍花套。（2）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生研究課題的選擇指導(dǎo)。為此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教研室采取“以點(diǎn)帶面”的方法，即抓一兩個(gè)學(xué)科的教師中對(duì)此認(rèn)識(shí)較好，有精力，有興趣的教師承擔(dān)這項(xiàng)研究任務(wù)，并以新課改為契機(jī)，配合教導(dǎo)處組織的各科教學(xué)新秀進(jìn)行示范課、公開(kāi)課實(shí)驗(yàn)。因?yàn)檫@二者是緊密相關(guān)、互相促進(jìn)的。有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展研究，并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切