【正文】 [我”:因?yàn)橹袊r(nóng)民的活力被封建社會(huì)扼殺而悲傷,對(duì)中國封建社會(huì)農(nóng)民的苦難輪回?zé)o可奈何,為純真的人性被扭曲而痛苦,[隔膜“.[我”感到[我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了“.你認(rèn)為這[可悲的厚障壁”是什么?是什么原因造成的?.[可悲的厚障壁“.[可悲”在于這樣的[障壁“是生活中近于[合理”[厚障壁“.[厚障壁”.[我“不愿宏兒和水生[如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活”.也不愿他們[如閏土的辛苦麻木而生活“.也不愿他們[如別人的辛苦恣睢而生活”.而希望他們有[新“[我”..[新“,[新”：辛苦輾轉(zhuǎn)的生活:奔波勞碌的生活 閏土：辛苦麻木的生活：辛勤勞苦的生活楊二嫂：辛苦恣睢（注：這倆字念zisui，都是第四聲）的生活：處心積慮、挖空心思而生活新生活：自由平等、民主和平的幸福生活:[..“這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一餅鋼叉，向一匹猹刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。）皖南（wǎn）學(xué)籍（j237。意外發(fā)生的事情3．這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟常走的兩條路。”句中“較為廣大的運(yùn)動(dòng)”是指什么？“較為廣大的運(yùn)動(dòng)”是指用文藝來宣傳群眾，改變國民的精神。D．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。）革命發(fā)生后“我”的任職情況；第三層：一九二六年后“我”的任職情況。12”反革命政變。但到我十三歲時(shí)，我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在 電影上看見一個(gè)中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)??先提倡新文藝。我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。參考答案：小題1:他知道了新醫(yī)學(xué)對(duì)日本維新有很大的幫助，他希望自己能掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，為祖國效力；因?yàn)樗l(fā)出在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)療治國人的精神，而提倡新文藝是最好的方法；他是一個(gè)希望民族強(qiáng)盛、具有強(qiáng)烈的愛國主義感情的知識(shí)分子。第五篇：魯迅自傳《魯迅自傳》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】德育點(diǎn)：了解魯迅先生的生平事跡，傳承魯迅精神?？磥恚瑢W(xué)們也一樣喜愛魯迅，崇拜魯迅！魯迅，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家。依據(jù)內(nèi)容上的重大變化分段落。乞食：要飯。二、探討分析引導(dǎo)、組織學(xué)生根據(jù)自己所查到的資料充實(shí)課文中一些語焉不詳?shù)牡胤健?．魯迅家遭遇了怎樣的一場(chǎng)變故?家庭景況淪落到怎樣的境地?――魯迅的祖父涉嫌科場(chǎng)舞弊，被罷官下獄。但后來認(rèn)識(shí)到體質(zhì)弱并不是導(dǎo)致國弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此想通過提倡新文藝，對(duì)國民進(jìn)行思想啟蒙，以求富國強(qiáng)民，改變落后面貌。因?yàn)轸斞覆坏莻ゴ蟮母锩摇⑺枷爰?，更是偉大的文學(xué)家。②以小組為單位，討論練習(xí)二及練習(xí)三第1小題，求大同。如文中寫到的多次“走出”，便是他上求下索、追求真理的精神寫照；又如，“段棋瑞政府”“要捕拿我”，也表明了他與反動(dòng)派誓不兩立的堅(jiān)定立場(chǎng)和革命精神。傳記文要求寫真人真事。二、揣味語言簡述：常言道，文如其人。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們從魯迅先生的自傳中了解了魯迅先生的一些生平事跡和著作概況，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了魯迅先生，感受了他精神的崇高和貢獻(xiàn)的偉大，這將會(huì)使我們終生受益。將“小傳”“自傳”傳記”等相關(guān)概念一塊兒介紹，可以形成一個(gè)小體系，讓學(xué)生多增加點(diǎn)語文知識(shí)儲(chǔ)備。背景材料對(duì)本文教學(xué)很重要，但也未列入“題解”。四、學(xué)以致用仿寫一篇自傳，不少于400字。本文堪稱自傳的典范：區(qū)區(qū)千字文，涉及了他大半生的主要活動(dòng)，篇幅雖小，容量很大；語言簡省，又略中有詳，恰到好處。從篇幅長短來說，它可以分為大傳和小傳。四、布置作業(yè)完成課后練習(xí)題三。③請(qǐng)一個(gè)小組的代表口頭回答，讓其他有異議的小組代表發(fā)言（沒有則罷）。文學(xué)創(chuàng)作是他歌頌人民、宣傳真理、打擊敵人的主要方式，他的著述是世界文化寶庫中的瑰寶，是他對(duì)人類最大的貢獻(xiàn)。如果出國前的魯迅更多的是為自己個(gè)人的前途和命運(yùn)奔波的話，出國后接受了新思想的魯迅，則成長為一位擁有救國救民理想、積極探索救國道路的志土。且家庭敗落后，親戚族人也都一個(gè)個(gè)換了嘴臉。1881年9月25日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。生計(jì)：生活；維持生活的辦法。文章這樣安排順序和段落有什么好處？――這樣安排，使文章條理井然有序，能清晰地顯示人物的人生軌跡。二、感知課文借助工具書，清除字詞障礙；識(shí)記文章中自己難以掌握的字詞。能力點(diǎn)：體會(huì)本文簡明平實(shí)而又不乏含蓄幽默的語言特色。小題1:表現(xiàn)魯迅不畏強(qiáng)暴與邪惡，“不好”二字語氣中含有蔑視的意味，體現(xiàn)了他“橫眉冷對(duì)千夫指”的精神。這時(shí)才用“魯迅”的筆名（Pen－name）；也常用別的名字做一點(diǎn)短論。我又想往德國去，也失敗了。我漸至于連極少的學(xué)費(fèi)也無法可想；我底母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去，因?yàn)槲铱偛豢蠈W(xué)做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。他認(rèn)清了蔣介石的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職，因而毅然決然地“辭職”。寫出了魯迅處境不盡如人意，想尋一個(gè)適合自己理想的職業(yè)而不得的無可奈何、失落、惆悵之感。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。？①我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)寄人籬下的生活十分痛苦的感情。反對(duì)舊的提倡新的，一般指政治上的改良或改良主義運(yùn)動(dòng)3魯迅原名 周樹人，是我國偉大的 文學(xué)家、思想家、革命家，我們學(xué)過他的另一篇散文 《風(fēng)箏》。ng hu225?！拔以陔鼥V中，眼前展開一片碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的明月。12”反革命政變。）寫“我”剛回國的任職情況；第二層（……國文系講師。說明魯迅和那些衰