【正文】 對睡眠起重要作用。所以，后半夜睡眠中，異相睡眠時間的比例增大。這種類型的睡眠與做夢的關系比慢波睡眠更為密切。杏仁核、隔區(qū)等邊緣系統(tǒng)對下丘腦的這一功能進行著調節(jié)與控制。顳葉損傷的人或動物均表現(xiàn)出嚴重的性功能異常。第一篇：2009年自學考試《生理心理學》復習要點總結2009年自學考試《生理心理學》復習要點總結第八章 本能與動機的生理心理學基礎饑、飽感的腦結構：近年來，對飽中樞的精細研究所積累的科學事實表明，具有這種生理功能的腦結構并不是下丘腦腹內側核。防御、攻擊行為類型：母性攻擊行為與保護自身的生存無關，而是一種保存和延續(xù)種族的本能行為。對于情緒性攻擊行為而言，杏仁核發(fā)生興奮性調節(jié)作用，隔區(qū)產生抑制性調節(jié)作用。睡眠一期(入睡期)，行為上安靜困倦開始進入睡眠狀態(tài)，清醒安靜狀態(tài)下的腦電活動(以813次/秒的α節(jié)律為主)。睡眠功能：休息和從疲勞中恢復是睡眠的重要功能之一，從更積極的意義上理解，睡眠還有促進生長發(fā)育、易化學習、形成記憶等多種功能腦干網狀結構在睡眠與覺醒中的重要作用是什么，用什么實驗做的?1937年著名生理學家布瑞莫建立了貓的孤立腦標本和孤立頭標本。腦干上部與下部的網狀結構相互作用維持正常的睡眠與覺醒周期。外側膝狀體具有異相睡眠眼動的命令功能，實現(xiàn)著眼動方向讀出的神經信息編碼功能。在腦、脊神經中都有支配內臟運動的纖維，分布于內臟、心血管和腺體，稱之為植物神經。根據大腦皮層細胞層次不同，可將皮層分為古皮層、舊皮層和占大腦皮層90%左右的新皮層。在大腦髓質(白質)深部有一些神經核團，稱基底神經節(jié)，包括尾狀核、豆狀核、杏仁核和屏狀核。抑制分為非條件抑制和條件抑制兩大類。逐漸睡著了，就會發(fā)現(xiàn)EEG的α波為47次/秒的θ波。1987年以來，逐漸將受體按其發(fā)生的生物效應機制和作用加以分類，如G蛋白依存性受體家族、電壓門控受體和自感受體等。前者將外部刺激清晰地投射到視網膜上，后者激發(fā)視網膜上化學和光生物物理學反應，實現(xiàn)能量轉化的光感受功能，產生是感覺信息。人們在觀察客體時，有意識地使眼睛進行這些運動，以便使物像能最好地投射在視網膜上最靈敏的部位――中央窩上，得到最清楚的視覺。視網膜上有哪幾種細胞?排列方式及電傳導方式?視網膜分為內、外兩層。在視網膜的5種細胞中，由視感受細胞、雙極細胞和神經節(jié)細胞形成神經信息傳遞的垂直聯(lián)系。最后由內側膝狀體，由內側膝狀體將聽覺信息傳送到顳葉的初級聽皮層(41區(qū))和次級聽皮層(21區(qū)，22區(qū)，42區(qū))。這兩種編碼都依靠兩耳聽覺差為基礎，前者是由聲波達兩耳之間的時差所形成的空間定位。軀體淺感覺與深感覺傳入徑路：先投到一級皮層區(qū)(312區(qū))，再投身到二級皮層區(qū)(5區(qū)和7區(qū))。這種失認癥可能是V2區(qū)皮層以及視皮層與支配眼動的皮層結構間聯(lián)系受損，如與中腦的四疊體上丘或頂蓋前區(qū)眼動中樞的聯(lián)系遭到破壞，不能通過眼動機制連續(xù)獲得外界復雜物體的多種信息。這類病人大多數(shù)是雙側或右內側枕顳葉皮層之間的聯(lián)系受損。從而證明知覺是許多腦結構和多種腦中樞共同活動的結果。什么是功能柱?什么是超柱?什么是多模式感知細胞?他們有什么區(qū)別?(這是一個大題，結合前面回答)精神盲：兩半球顳下回的損傷使猴不能識別現(xiàn)實刺激物。簡言之，現(xiàn)時活動以外的新異刺激所引起的抑制過程就是外抑制。抑制過程為單位發(fā)放頻率降低。如果總和的EPSP超過這個神經元的單位發(fā)放閾值，就會導致這個神經元全部細胞膜去極化，出現(xiàn)整個細胞為一個單位而產生70110毫伏的短脈沖，這就是快速的單位發(fā)放。峰電位的下降部分與復極化和反超計劃過程而形成，此時膜為鉀模狀態(tài)。能與受體蛋白結合的物質，如神經遞質、調質、激素和藥物等，統(tǒng)稱為受體的配基或配體。在腦、脊神經中都有支配內臟運動的纖維，分布于內臟、心血管和腺體，稱之為植物神經。根據大腦皮層細胞層次不同，可將皮層分為古皮層、舊皮層和占大腦皮層90%左右的新皮層。在大腦髓質(白質)深部有一些神經核團，稱基底神經節(jié)，包括尾狀核、豆狀核、杏仁核和屏狀核。中腦、橋腦和延腦統(tǒng)稱腦干，它的腹側由脊髓與大腦之間的上下行纖維組成，傳遞神經信息。二、神經細胞的基本知識在細胞學與超顯微結構學水平上，神經組織由兩類細胞組成，即神經元(神經細胞)和神經膠質細胞，兩者的數(shù)目大體相等。機體的先天本能行為以遺傳上確定的反射弧為基礎，是同一種屬共存的特異非條件反射活動。消退抑制、分化抑制、延緩抑制和條件抑制，都是條件抑制，都需個體習得經驗才能建立的抑制過程。換言之，神經元對刺激強度是按著“全或無”的規(guī)律進行調頻式或數(shù)字式編碼。神經信息在腦內的傳遞過程，就是從一個神經元“全或無”的單位發(fā)放到下一個神經元突觸后電位的級量反應總和后，再出現(xiàn)發(fā)放的過程，即“全或無”的變化和“級量反應”不斷交替的過程。神經遞質：凡是神經細胞間神經信息傳遞所中介的化學物質，神經遞質大都是分子量較小的簡單分子，包括膽堿類、單胺類、氨基酸類和多肽類等30多種物質。神經細胞間信息傳遞的化學機制并非總是如此復雜，當那些電壓門控受體與神經遞質結合時，就會直接導致突觸后膜的去極化，產生突觸后電位。眼動的生理心理學機制：通過眼外肌肉的反身活動，保證使運動著的物體或復雜物體在網膜上連續(xù)成像的機制，也就是眼動的生理心理學機制。非隨意的眼動微顫的生理心理學意義是什么?什么是適應現(xiàn)象(感受器的適應)?答：在兩次掃視之間，眼球不動，稱注視，其持續(xù)時間約在150400毫秒之間。外層是色素上皮層，由色素細胞組成，由此產生和儲存一些光化學物質。由水平細胞和無足細胞在垂直聯(lián)系之間進行橫向聯(lián)系，發(fā)生側抑制等精細調節(jié)作用。來自兩眼鼻側的視神經左右交叉到對側外側膝狀體。相反，其感受野中心區(qū)引起閉反應的，而周邊區(qū)引出開反應的神經節(jié)細胞稱閉中心細胞。功能柱：具有相同感受野并具有相同功能的視皮層神經元，在垂直于皮層表面的方向上呈柱狀分布，只對某一種視覺特征發(fā)生反應，從而形成了該種視覺特征的基本功能單位。最后由內側膝狀體，由內側膝狀體將聽覺信息傳送到顳葉的初級聽皮層(41區(qū))和次級聽皮層(21區(qū)，22區(qū)，42區(qū))。這兩種編碼都依靠兩耳聽覺差為基礎，前者是由聲波達兩耳之間的時差所形成的空間定位。軀體淺感覺與深感覺傳入徑路：先投到一級皮層區(qū)(312區(qū))，再投身到二級皮層區(qū)(5區(qū)和7區(qū))。這種失認癥可能是V2區(qū)皮層以及視皮層與支配眼動的皮層結構間聯(lián)系受損，如與中腦的四疊體上丘或頂蓋前區(qū)眼動中樞的聯(lián)系遭到破壞，不能通過眼動機制連續(xù)獲得外界復雜物體的多種信息。這類病人大多數(shù)是雙側或右內側枕顳葉皮層之間的聯(lián)系受損。從而證明知覺是許多腦結構和多種腦中樞共同活動的結果。什么是功能柱?什么是超柱?什么是多模式感知細胞?他們有什么區(qū)別?(這是一個大題，結合前面回答)精神盲：兩半球顳下回的損傷使猴不能識別現(xiàn)實刺激物。通過眼、耳的感知過程探究新異刺激的性質及其對機體的意義。索科洛夫的朝向反應及如何解釋(匹配理論)：索科洛夫在朝向反應的研究中發(fā)現(xiàn)，它是一個包括許多腦結構在內的復雜功能系統(tǒng)。注意過程腦機制的前運動中樞理論，與朝向反射理論不同，它并不在多種生理變化中尋求注意的機制。美國精神疾病分類和診斷手冊1980年將這類兒童行為問題歸類為注意缺陷障礙，認為注意缺陷是這類兒童共同的突出問題。第五章 學習及其神經生物學基礎一、什么是聯(lián)想學習、種類、特點?答：聯(lián)想式學習是指由兩種或兩種以上刺激所引起的腦內兩個以上的中樞興奮之間，形成的聯(lián)結而實現(xiàn)的學習過程。什么是程序性學習?其必要的腦中樞位于哪?其經典代表實驗是什么?答：無論是聯(lián)想式學習還是非聯(lián)想式學習，經過多次訓練可以達到非常熟練的程度。得出了相反的結論，即大腦的等位性、整體性機能原則，只要10%50%的大腦皮層損壞，動物學習行為就受到影響。復雜空間關系或視覺認知學習，由下顳葉或顳頂枕聯(lián)絡區(qū)皮層實現(xiàn)。聯(lián)絡區(qū)皮層顳下回的功能?通過什么實驗來證明?(或什么是延緩的物體不匹配訓練?證明什么問題?)答：顳下回可分兩部分：遠離枕葉的部分與三維物體的認知學習有關，與枕葉距離較近的部分與二維圖形鑒別學習有關。將行為訓練中匹配時間間隔從10秒逐漸延長可達120秒，損毀與枕葉相鄰的顳下回，不影響這種逐漸延長的延緩反應。對實驗程序稍加修改，只有當猴記住前一次獲得獎勵食盤的位置，下一次打開另一位置食盤的蓋，才能再次得到獎勵。如果僅僅要求動物進行空間辨別，則前額葉損傷并不影響這種行為模式的訓練。前者的腦機制為神經回路中生物電反響振蕩。突觸前合成、存儲和釋放遞質的功能以及突觸后受體的變化雖與學習記憶有一定關系，但對長時記憶痕跡來說也不是特異性的機制。他們對比了生活環(huán)境、學習能力和腦結構變化的關系。如果電刺激由約100個電脈沖組成，在110秒內給出，說明電刺激穿通回路引起齒狀回神經元突觸后興奮電位的LTP，因而這些神經元單位發(fā)放的頻率增加。順行性遺忘的病人有哪些特點?哪部分受損傷引起該癥狀?答：切除了大腦兩半球的內側顳葉和海馬。記憶形態(tài)的多樣性：正常人的記憶，既有寄存和存貯信息的功能，又有回憶或提取信息的功能。在被試看信的同時，室內放音樂。當你向別人講述昨天參加的朋友婚禮時，你腦海里會浮現(xiàn)出婚禮的一幕幕情景，這就是情景性或情節(jié)性表述記憶。隨著熟練程度的提高，使一個孤立的動作變成連續(xù)的、協(xié)調的、自動化的 11 運動旋律，即非表達性程序記憶。除書寫困難稱為的失寫癥是左額下回語言運動區(qū)受損傷所致，其他類型語言產出障礙均被看成是左額下回語言運動區(qū)受損傷所致。顳葉皮層受損所知，顳葉前、中部皮層功能與具體物體的名詞表征有關。韋達試驗考查人腦對言語運動功能的不對稱性。根據反應時和錯誤率判定被試哪側半球為優(yōu)勢。左側大腦半球的言語功能和抽象思維功能優(yōu)于右側半球。其次，讓被試讀出所見或聽到的單詞，這不僅含有單詞感知功能，還包括言語運動功能。其次，在語詞讀出任務中，兩側大腦的面部感覺與運動區(qū)皮層和輔助語言運動區(qū)皮層的腦血流量增加。5060年代提出經典饑餓中樞(下丘腦外側區(qū))和飽中樞(下丘腦腹內側核)，現(xiàn)在認為與饑、飽感有關的腦結構主要是下丘腦的外側區(qū)、旁室核和圍穹窿區(qū)。殺幼行為也是對種族延續(xù)有利的行為，這是由于雄性動物只有殺掉哺乳中的幼仔，才能使雌性動物較早地擺脫哺乳期而重新受孕。簡述人類睡眠分哪幾種?特點是什么?答：人類的睡眠可以分為兩種類型：慢波睡眠和異相睡眠。從異相睡眠中喚醒后，80%以上的人聲稱正在做夢，尚可陳述夢境的故事情節(jié)，形象生動以視覺變換為主。成人入睡后，必須先經過慢波睡眠14期和42期的順序變化后，才能進入第一次異相睡眠。在異相睡眠中，腦電變化與行為變化相分離，腦電活動類似慢波睡眠的入睡期，以肌張力為代表的行為變化卻比深睡期還深，肌張力完全喪失，還伴有快速眼動現(xiàn)象和橋腦膝狀體枕葉PGO波周期性高幅放電等特殊變化。母動物總是選擇最弱小仔動物除掉以保證有強壯的后代延續(xù)種族。在雌性動物中，腦內高級性中樞位于下丘腦的腹內側核。這些事實表明，語言感覺、運動功能不僅限于經典的布羅卡區(qū)和維爾尼克區(qū)，視、聽皮層、面部感覺和運動區(qū)皮層、乃至扣帶回皮層都與語言過程有。被試完成言語感知任務時，得到的區(qū)域性血流量減去安靜時的基礎值。關于大腦兩半球功能不能稱性的這種理論也得到當代腦構像研究的支持。韋達試驗、雙耳分聽試驗和速示試驗在正常人的研究中均發(fā)現(xiàn)人腦言語功能中兩半球的不對稱性，這種不對稱是出生以后逐漸獲得的。通過立體聲耳機將成對的聲音刺激(但內容不同)送至雙耳，這樣連續(xù)給予聲音刺激，每次同時到達兩側半球的聲音刺激內容不同。論述用正常人腦作被試，什么實驗能夠證明言語思維和大腦兩半球功能的一側化?△□⑴韋達試驗：對人腦兩半球言語功能進行實驗性研究的早期方法是韋達試驗。◎感覺性失語癥：病人主動性語言產出功能基本正常，但聽不懂別人的口頭言語，稱為聽覺性失語癥，是維爾尼克區(qū)受損所致。第七章 言語、思維的腦機制失語癥失語癥是一類由于腦局部損傷而出現(xiàn)的語言理解和產出障礙。一些人形象性的情景記憶能力很強，講起過去的事來活龍活現(xiàn)。這時，這個人實際上完成了雙重記憶任務。此外一些腦外傷的病人，在傷后的一段時間里，可以形成新的記憶，卻不能回憶起傷前的近事。對手術前的近事和遠事記憶良好。他們認為，由短暫電刺激穿通回路所引起的三突觸神經回路持續(xù)性變化，可能是記憶的重要基礎。海馬的記憶功能海馬：不僅與學習記憶有關，還參與注意、感知覺信息處理、情緒和運動等多種生理心理過程的腦調節(jié)機制。但并不是特異性的。這就是盛行20多年的記憶痕跡理論。由此可以認為，□△前額葉聯(lián)絡區(qū)皮層與時間和空間關系的復雜綜合功能有關。延緩反應和交替延緩反應既是空間辨別學習模式，又是短時記憶的行為模式，即是時間、空間相結合的學習模式。根據這一實驗結果，他們認為在認知學習行為和物體記憶中，遠隔枕葉的顳下回具有重要作用。首先讓猴觀察一個圓柱體，當它將圓柱體移開就會發(fā)現(xiàn)下面有一小塊食物。由此可見，盡管暫時聯(lián)系的形成是神經系統(tǒng)的普遍功能，符合腦等位論思想，但因學習類型和復雜程度不同，完成學習過程的腦網絡組成也就有所不同，這又符合機能定位的思想。損毀50%皮層就使動物完全喪失學習能力。在生理心理學研究中，以兔瞬眼條件反射為其典型代表。三種類型的共同特點：是環(huán)境條件中那些變化著的動因在時間和空間上的接近性，造成腦內兩個或多個中樞興奮性的同時變化，從而形成腦內中樞的暫時聯(lián)系。由于注意力不能集中，學習困難，成績較差。它在運動環(huán)節(jié)中找到了前運動中樞的注意機制。具體地講，這種機制發(fā)生在對刺激信息反應的傳出神經元中，在這里將感覺神經元傳入的信息模式和中間神經元保存的以前刺激痕跡的模式加以匹配，如果兩個模式完全匹配，傳出神經元不再發(fā)生反應。經典神經生理學家巴甫洛夫在狗唾液條件反射實驗中發(fā)現(xiàn)：對于已經建立起唾液條件反射的狗，給予一個突然意外的新異性聲音刺激，則唾液分泌條件反射立即停止，狗將頭轉向聲源方向，兩耳豎起，兩眼凝視瞳孔散大，四肢肌肉緊張，心率和呼吸變慢，動物作出應付危險的準備。因而將顳下回損傷造成的這種認知障礙，稱為精神盲。超柱：在大腦視覺皮層中，具有相同感受野的多種特征檢測細胞聚集在一起，形成了對各種視覺屬性綜合反應的基本單元。這類患者大多數(shù)為兩側枕葉或右側頂葉皮層受損。但患者卻不知物體的意義、用途，無法稱呼物體的名稱。第三章 知覺