【正文】 ，創(chuàng)新德育工作方法，努力打造“一班一品”、“一校一特色”的教育成果，提升中小學(xué)校德育工作質(zhì)量。幼教部決定開展“2016年柳河縣幼兒園教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)活動”，特制定本方案。二、活動目標(biāo)引導(dǎo)全縣幼兒園教師全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育理論改革，將《指南》《條例》精神落實到具體實踐當(dāng)中，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，開展以主題教學(xué)、區(qū)域活動為中心的教育教學(xué)活動，提高教師區(qū)域活動游戲化實施的能力，改變小學(xué)化傾向，進(jìn)一步促進(jìn)我縣學(xué)前教育的發(fā)展。創(chuàng)新教育形式，拓寬教育途徑，擴(kuò)大教育效果，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。4．深入開展校園文化建設(shè)。小學(xué)圍繞“六認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康隊伍建設(shè)，努力發(fā)揮心理健康教育對改進(jìn)和提高德育實效的助推作用；學(xué)校要在建立健全特殊子女教育管理措施的基礎(chǔ)上，在學(xué)業(yè)上關(guān)注他們的每一個進(jìn)步，在生活上關(guān)懷，心理上疏導(dǎo)，活動中創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍，處處讓他們感受到家庭的溫暖，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)生活、健康成長。鞏固校園風(fēng)險管理服務(wù)體系建設(shè)。加強(qiáng)校園法治文化建設(shè)。三、加強(qiáng)依法行政工作 繼續(xù)加大行政審批改革力度。四、做好“無邪教校園”創(chuàng)建工作做好“無邪教校園”主題活動的組織工作，在全縣中小學(xué)開展收兌“法輪功”反宣幣活動。三、主要工作任務(wù)和措施（一）加強(qiáng)資源整合，構(gòu)建開放體系為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、參觀考察、社會調(diào)查與實踐、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革創(chuàng)造有利條件。督查備、教、輔、批、評、研等常規(guī)教學(xué)流程的落實情況，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)管理精細(xì)化、科學(xué)化。，改革并完善目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)建“自主、探究、合作、創(chuàng)新”的課改教學(xué)模式。通過開展“教學(xué)大比武”的教學(xué)競賽，加強(qiáng)班主任及科任教師的課堂教學(xué)水平的提升。精心策劃教研活動，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，提煉構(gòu)建具有學(xué)科特點、促使學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，開展主題教研，并積極組織開展“上四課”活動（即：教師全員上展示課、骨干教師上示范課、名優(yōu)教師上精品課、高級教師上優(yōu)質(zhì)課），推出有代表性的示范課，引領(lǐng)本學(xué)科教師優(yōu)選課堂教學(xué)模式，提高課堂效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。通過課題研究這個平臺，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良，勇于創(chuàng)新的教師群體。副組長：馬超英、趙翠萍、魏建德、李宏煒。詳細(xì)培訓(xùn)人次和學(xué)時數(shù)請見下表： 三源浦中心校2016年教師參加各級培訓(xùn)匯總表培訓(xùn) 級別國培省級培訓(xùn)市級培訓(xùn)縣級培訓(xùn)校級培訓(xùn)總計培訓(xùn)費用備注none。borderright:solid windowtext 。msoborderalt:solid 。borderright:solid windowtext 。msoborderalt:solid 。msobordertopalt:solid 。padding:0cm 0cm ” 5 人borderbottom:solid windowtext 。msobordertopalt:solid 。msoborderalt:solid 。borderright:solid windowtext 。msoborderalt:solid 。msobordertopalt:solid 。padding:0cm 0cm ” 1079人次borderbottom:solid windowtext 。msoborderleftalt:solid 。borderright:solid windowtext 。msoborderalt:solid 。borderright:solid windowtext 。msoborderleftalt:solid 。borderbottom:solid windowtext 。msoborderleftalt:solid 。borderright:solid windowtext 。msoborderalt:solid 。msobordertopalt:solid 。padding:0cm 0cm ”。msoborderalt:solid 。borderright:solid windowtext 。msoborderleftalt:solid 。padding:0cm 0cm ” 1494borderbottom:solid windowtext 。msobordertopalt:solid 。padding:0cm 0cm ” 180borderbottom:solid windowtext 。msoborderleftalt:solid 。borderright:solid windowtext 。msoborderleftalt:solid 。padding:0cm 0cm ” borderbottom:solid windowtext 。msobordertopalt:solid 。msoborderalt:solid 。borderright:solid windowtext 。msoborderleftalt:solid 。borderright:solid windowtext 。msoborderalt:solid 。msobordertopalt:solid 。msoborderalt:solid 。borderright:solid windowtext 。msoborderleftalt:solid 。borderbottom:solid windowtext 。msoborderleftalt:solid 。borderright:solid windowtext 。完善教師培訓(xùn)制度。建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，建立完善以教師師德、教育教學(xué)實績等為主要內(nèi)容的教師考核評價制度。進(jìn)一步完善促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的學(xué)業(yè)成績評價制度，明確各學(xué)科平時考查、能力考查和考試考查的相關(guān)要求，切實完善分年級（或分學(xué)段）的學(xué)生學(xué)業(yè)評價實施辦法，落實評價要求。、音、美學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)檢查，杜絕“放羊式”教學(xué)方式，