21．皇帝的新裝(完整版)
【正文】 我也說(shuō)不清 ， 爸爸 ， 我自己也不清楚 。 皇帝看新衣 、 展新衣 。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 6． (原創(chuàng) )閱讀下面的一則新聞 ， 回答問(wèn)題 。 B． “ 哎呀 ， 真是美極了 ！ ” 皇帝說(shuō) 。 炫 相 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 2 ． 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 ( ) A ． 今年的清明節(jié)前夕 ， “ 代理掃墓 ” 成為媒體關(guān)注的熱點(diǎn) ， 專(zhuān)家解讀清明祭祀文化 ， 直言 “ 代理掃墓 ” 滑稽可笑． ． ． ．。n (1) 給下列加點(diǎn)的字注音。 n 耀自己的新衣服外 ， 他什么都丌關(guān)心。有一天城里來(lái)了兩個(gè)騙子 ， 說(shuō)能做出世上最美的衣服 ， 而且還有一種特性：任何丌 稱(chēng)．職的或者愚蠢得丌可救藥的人． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．，．都看丌到它們。 稱(chēng)． 職 ( ) 爵． 士 ( ) 賞 賜． ( ) (2)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 B ． 人民監(jiān)督員與檢察官的意見(jiàn)完全一致 ， 這絕對(duì)不是 隨聲附和． ． ． ．， 而是從另一個(gè)角度說(shuō)明檢察官秉公執(zhí)法。 “ 我十二分地滿意 ！ ” C． 最后 ， 他們齊聲說(shuō) ， “ 請(qǐng)看 ， 新衣服縫好了 ！ ” D． “ 嗯 ， 我們聽(tīng)了非常高興 。 地鐵 “ 文化專(zhuān)列 ” 流動(dòng)展現(xiàn)安徒生童話 東方早報(bào) (上海 ) 為了迎接六一兒童節(jié) ， 早報(bào)記者在 “ 書(shū)香童話號(hào) ” 10號(hào)線列車(chē)上發(fā)現(xiàn) ， 車(chē)門(mén) 、 車(chē)窗以及宣傳板上 ， 都貼上了極富童話色彩的活動(dòng)主題噴繪 。 8． 誠(chéng)實(shí)的官員 、 皇帝 、 百姓都違心地稱(chēng)贊布料的原因是什么 ？ 怕被說(shuō)成愚蠢得不可救藥或不稱(chēng)職 。 ” “ 你戀愛(ài)了 ？ 如果你想要哪個(gè)姑娘 ， 告訴我 ， 我會(huì)安排你們結(jié)婚的 ，不論是世界上最強(qiáng)大的國(guó)王的女兒 ， 還是最窮困的農(nóng)家女子 ， 我都可以給你解決 ！ ” “ 不是 ， 爸爸 ， 我沒(méi)愛(ài)上什么人 。 ” 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) “ 那好 。 他射中一只野兔 ， 以為可以抓到它了 ， 可沒(méi)想到 ， 野兔一瘸一拐地逃走了 。 ” 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 國(guó)王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦 ！ “ 年輕人 ， 你幫我一個(gè)忙吧 。 通讀全文 ， 完成下面的對(duì)話 。 小伙子對(duì)一切都很滿足并且很快樂(lè) 。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 14． 故事中王子和小伙子沒(méi)有姓名 ， 他們都具有典型意義 。 第二層：從 “ 襯衫 ” 的象征意義層面理解 。 國(guó)王雖然沒(méi)有找到物質(zhì)意義上具體的襯衫 ， 但是他在一次次尋找中 ， 真正理解了 “ 襯衫 ” 的象征意義 ， 明白了許多人生道理：人性的欲望往往是無(wú)止境的 ， 精神的滿足快樂(lè)要比欲望的追求更能讓人快樂(lè)；滿足是人的自我感受 ， 權(quán)力 、 地位 、 物質(zhì)等不能決定一個(gè)人是否幸福快樂(lè) ，只有自己才能給自己以真正的滿足 、 幸福與快樂(lè) 。 我宣布 ， 以 “ 走進(jìn)安徒生童話 ” 為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始 ！ 7C中小學(xué)
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