【摘要】能量的相互轉(zhuǎn)化知識(shí)回顧回顧以前學(xué)過(guò)的關(guān)于能量的知識(shí):烹飪食物需要能量汽車開(kāi)動(dòng)需要能量生命運(yùn)動(dòng)需要能量火箭升空需要能量知識(shí)回顧—能量有多種形式運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能知識(shí)回顧—能量有多種形式高處的物體具有重力勢(shì)能勢(shì)能——重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能知識(shí)回顧—能量有
2024-12-08 10:10
【摘要】第2節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時(shí)金屬的活動(dòng)性順序金屬的銹蝕第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第2課時(shí)金屬的活動(dòng)性順序金屬的銹蝕新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用課堂小結(jié)第2課時(shí)金屬的活動(dòng)性順序金屬的銹蝕考綱要求:1.概述金屬與鹽反應(yīng)的條件。2.比
2025-06-19 04:28
【摘要】杭六中陳梅華教學(xué)目標(biāo):1、了解分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。確認(rèn)分子比細(xì)胞小得多。2、理解分子之間存在空隙,能列舉說(shuō)明分子之間有空隙的現(xiàn)象。確認(rèn)不同的物質(zhì),分子的大小并不相同。知道氣體分子之間的空隙比固體和液體之間的空隙大得多。3、了解擴(kuò)散現(xiàn)象。確認(rèn)固體、液體、氣體都能發(fā)生擴(kuò)散,能列舉反映固體、液體、氣體擴(kuò)散的現(xiàn)象和事實(shí)
2024-11-19 00:05
【摘要】復(fù)習(xí)課第四章物質(zhì)的特性1、物態(tài)變化及應(yīng)用。實(shí)例與比較。2、圖像題及其分析。3、分子觀點(diǎn)及應(yīng)用于解釋。4、物質(zhì)的溶解性及影響因素,應(yīng)用。5、物理變化與化學(xué)變化,舉例。物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì),舉例。6、物質(zhì)的酸堿性及測(cè)定。固體液體氣體熔化汽化凝
2024-11-27 23:36
【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練第二節(jié)常見(jiàn)的動(dòng)物(第一課時(shí))倍速課時(shí)學(xué)練一、非金屬單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化硫黃火山噴射的產(chǎn)物-硫磺倍速課時(shí)學(xué)練1、觀察到的現(xiàn)象:(1)硫磺是一種黃色粉狀固體(2)在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體(
2025-04-30 02:06
【摘要】第2章物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與材料利用習(xí)題物質(zhì)的分類和利用物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律常見(jiàn)的材料材料的發(fā)展
2025-10-28 20:30
【摘要】浙教版科學(xué)學(xué)科九年級(jí)上學(xué)期多媒體教學(xué)課件我們知道:自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化,你能說(shuō)出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎?如:太陽(yáng)的升降.月亮的圓缺.細(xì)胞的分裂.生長(zhǎng)和分化.物質(zhì)的溶解性.下雨.木柴燃燒.植物光合作用.瀑布落下.電燈發(fā)光.冰山消融.水的電解……運(yùn)動(dòng)生命運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)聲光電熱運(yùn)動(dòng)
2024-12-01 20:47
【摘要】導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。哪些容易導(dǎo)電,哪些不容易導(dǎo)電?鉛筆芯橡皮塑料直尺銅片硬幣粉筆玻璃棒食鹽水√√√√用什么方法可以顯示或說(shuō)明鉛筆芯、塑料尺能導(dǎo)電?并設(shè)計(jì)出電路圖。ABABA燈泡檢測(cè)電流表檢測(cè)一、導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物質(zhì)。(如:金屬、石墨、人體、大地、
2024-11-19 15:10
【摘要】第4節(jié)材料的發(fā)展材料的發(fā)展歷程:石器陶器青銅器鋼鐵的使用合成材料的使用新型材料的使用原始人打造的石器印地安人用的石斧石器時(shí)代青銅鼎青銅器時(shí)代青銅寶劍青銅編鐘鐵器時(shí)代鐵斧鐵梨新型材料半導(dǎo)體材料制成的芯片碳纖維材料制成的自行車前叉新型材料
2024-11-18 18:40
【摘要】(第一課時(shí))課前討論:食物中的營(yíng)養(yǎng)被人體吸收后,如何運(yùn)輸?shù)饺砀鹘M織中去?——通過(guò)血液和淋巴循環(huán)流向全身——是由血管、心臟和血液組成血液循環(huán)系統(tǒng)由哪幾部分組成?下層:深紅色占血總量約50%上層:淡黃色半透明液體,占血總量約50%血液的組
2024-12-01 00:42
【摘要】第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度思考:舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴過(guò)程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化?運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為杠鈴的勢(shì)能思考:馬在拉車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化?馬體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為馬和車的動(dòng)能以及由于各種摩擦所產(chǎn)生的熱能請(qǐng)思考下面幾個(gè)問(wèn)題:10千克的物體舉
2024-11-30 05:23
【摘要】第5節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡(第一課時(shí))同學(xué)們上課思考問(wèn)題時(shí),神經(jīng)細(xì)胞需要不斷消耗能量;記筆記時(shí),骨骼肌細(xì)胞也需要不斷地消耗能量。那么細(xì)胞中的能量從何而來(lái)?一、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用1、從食物中獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用供能合成糖元或轉(zhuǎn)變?yōu)橹?、糖類氧化供能構(gòu)成我們的身體(1)糖元:由多個(gè)葡萄糖分
2024-11-18 21:52