華師大版數(shù)學(xué)七上23相反數(shù)(完整版)
【正文】 求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)，怎樣表示一個(gè)數(shù)的相反數(shù)？ ? P28頁，習(xí)題 1， 2， 3， 4 七 、 布置作業(yè) ， 引導(dǎo)預(yù)習(xí) 。 (7) － (－ (－ a)) (8) － (+(－ (+a))) (5) － (－ (－ 2)) (6) － (－ (+3)) (3) + ( + 3 ) (4) － (－ 20) (1) － (+10 ) (2) － (+) (10)(3)(2)(a)() (20) (3) (a) 五 、 分層練習(xí) ， 形成能力 5.（ 1）如果數(shù)軸上的兩點(diǎn) A , B所表示的數(shù)互為 相反數(shù)，點(diǎn) A在原點(diǎn)的左側(cè)，并且 A， B 之間的距離是 8 ，那么點(diǎn) B 所表示 的數(shù) 是 。 幾何意義： 想 一 想 （ 1）怎樣求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)？ （ 4）當(dāng)字母 a 表示 一個(gè)有理數(shù)時(shí) ， +a一定是正數(shù)嗎？ － a一定是負(fù)數(shù)嗎？ （ 3）分別解釋 +a， － a， +（ － a）， －（ － a）所表示的意義。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書 七年級(jí) 上冊(cè) 華東師范大學(xué)出版社 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 體會(huì)相反數(shù)的概念和幾何意義；會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù)；能根據(jù)相反數(shù)的意義進(jìn)行多重符號(hào)的化簡(jiǎn)； 過程與方法： 經(jīng)歷觀察、猜想、做出推斷的過程，發(fā)展形象思維；初步運(yùn)用數(shù)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1