【正文】 ，到了一定程度就發(fā)生質變，出現(xiàn)一些帶有本質性的重要差異。解析：讓幼兒給熟悉的歌曲增編新的歌詞或改變部分歌詞，這既能提高幼兒唱歌的興趣，也有利于時幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！居蛯＜医馕觥緾。()四、簡答題簡述幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)結構。保育工作者的任務是不僅保育，而且承擔部分教育兒童的任務。幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、科學、五個領域?！?歲 ～3歲 }4歲 ～4歲 11913年，普若特創(chuàng)辦了美國第一所（）。}感體驗 為未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是（）。 兒童開始將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來，這表明兒童繪畫能力發(fā)展到（）。 二、填空題長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學前教育理論體系的籠罩之中,_____教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模式。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。（）兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。解析：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，幼兒健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應能力。解析：人身體各系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的，有的早，有的晚。解析:1913年，普若特創(chuàng)辦了美國第一家托兒所性質的游戲學校。1【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥?。兒童在游戲過程中表現(xiàn)了一定的創(chuàng)造性。（3）幼兒教師的專業(yè)知識和技能:①觀察和了解兒童的能力；②設計教育活動的能力；③組織管理能力；④對幼兒進行行為輔導的能力；⑤溝通的能力；⑥獨立思維與創(chuàng)造的能力；⑦適應新情境的能力；⑧反思能力。五、論述題【育萃專家解析】（1）尊重和保護幼兒的原則，即幼兒教師在幼兒教育實踐過程中要尊重幼兒的人格、個性和年齡特點等，保護兒童的身心健康、好奇心、自尊心等不被傷害。第二篇：2019年云南省普洱市學前教育特崗教師招聘重點題八2019年云南省普洱市學前教育特崗教師招聘重點題八一、單項選擇題幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設要符合學前兒童的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個學前兒童全面、和諧地發(fā)展，這屬于（）。 他性子很急，每次拿小人書都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完。、技巧學習與標準化 1在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言發(fā)展比較弱的孩子來說，選用指導方法合理的是（）。幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、科學、五個領域。（）著名教育家夸美紐斯是德國人。簡述21世紀我國學前教育課程的基本價值取向。解析:心理學家借助“口紅實驗”得出結論，大部分幼兒在出生21個月后逐漸萌生出自我意識。【育萃專家解析】D。解析：社會學習理論重視榜樣對兒童實現(xiàn)社會化的作用。故選C。二、填空題【育萃專家解析】亞里士多德【育萃專家解析】活動內(nèi)容【育萃專家解析】教學訓導【育萃專家解析】認知；做事；生存【育萃專家解析】學習活動【育萃專家解析】社會；藝術【育萃專家解析】3；6【育萃專家解析】游戲【育萃專家解析】支持者；引導者；合作者【育萃專家解析】個別活動三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:夸美紐斯是捷克教育家。解析:《幼兒園工作規(guī)程》第七條規(guī)定:幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。解析:尊重幼兒的人格尊嚴和合法權利意味著教師要在教學和日?；顒又凶鹬赜變旱娜烁褡饑溃坏迷谘哉Z、月支體等方面對幼兒進行惡意懲罰。（4）具體活動目標。第二，克服職業(yè)倦怠的影響。 幾個小朋友開心地表演故事“金色的房子”，這一游戲屬于（）。 二、填空題幼兒園_的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。內(nèi)部言語是不出聲音的，是對自己的言語，因此又稱為_______。（）使用假教師資格證騙取教師資格者，三年內(nèi)不得申請認定教師資格。解析:福祿貝爾主張“父母是孩子的第一任教師”，強調教育幼兒的時候首先應該教育母親。【育萃專家解析】B。解析:幼兒園一日活動中過渡環(huán)節(jié)的游戲一般以形式簡單、操作方便的小游戲為主，主要包括手部游戲、語言游戲和歌謠游戲等。解析:家長與幼兒園的聯(lián)系溝通是幼兒園家長工作的第一項內(nèi)容，也是做好家長工作的重要前提。這一結論說明學前兒童缺乏觀點采擇能力，看待事物以自我為中心。思維缺乏可逆和相對性是三歲兒童心理的顯著特點?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。（4）可以利用的教育資源:一定的教育資源是單元主題活動順利開展的前提和基礎。③培養(yǎng)幼兒初步的人際交往技能。幼兒對于幼兒園這個環(huán)境非常陌生，經(jīng)常用哭鬧來表達他們心中的不安，這是一種正常的心理現(xiàn)象。（3）親子依戀關系質量對幼兒分離焦慮的影響形成安全型依戀的幼兒內(nèi)心安全感強，對周圍的世界充滿信任，愿意主動去探索學習。（2）教師角度①做好幼兒入園前的準備工作，全面了解幼兒的生活狀態(tài)教師可在入園報名時，讓家長填寫有關幼兒生活規(guī)律的表格，對幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭環(huán)境有所把握。家長要多與教師溝通，了解幼兒在園情況。 教學過程中，學生以學習（）為主。 1運動覺和皮膚覺的聯(lián)合是指（）。長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學前教育理論體系的籠罩之中,_____教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模式。（）欣賞文學作品是由口頭語言向書面語言過渡，是了解口語和書面語言之間關系的主要經(jīng)驗?！居蛯＜医馕觥緾。解析:“活教育”是陳鶴琴先生在江西省立實驗幼稚師范學校時提出的幼兒教育理論?！居蛯＜医馕觥緾。故本題選擇A項。解析:人本主義心理學在20世紀5060年代興起于美國，是美國當代心理學主要流派之一。解析：學前兒童親社會行為主要受父母的教養(yǎng)方式的影響，此外學前教育、社會環(huán)境和電視等媒體也能對其產(chǎn)生一定的影響。解析：《教師資格條例》第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（1）弄虛作假、騙取教師資格的；（2）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。解析：中班的幼兒應能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。【育萃專家解析】（1）動作發(fā)展正常；（2）認知活動積極；（3）情緒積極向上；（4）人際關系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒有嚴重的心理健康問題。在游戲中，兒童必須學會與他人對話互動，控制自己的占有欲、遵守不同的規(guī)則，對他人的行為作適度的反應，表達自己的思想，與人分享知識和經(jīng)驗，建立合作、領導、分享、輪流等社會技巧，發(fā)展基本的溝通技巧。 幼兒的戶外活動時間在夏、秋季可安排多一些，冬季可適當縮短。、提問 、參與 、演示 、反饋1繪畫時，幼兒常常會將無生命的物品賦予生命和情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的（）。被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是。（）教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是為人師表。保護未成年人的基本原則有哪些?如何引導幼兒“喜歡聽故事，看圖書”?簡述幼兒科學教育領域的學習與發(fā)展目標五、論述題幼兒類概念獲得的年齡發(fā)展過程?！居蛯＜医馕觥緽。解析：2012年10月18日教育部頒布《36歲兒童學習與發(fā)展指南》?！居蛯＜医馕觥緿。解析：3個月大小的嬰兒多躺在床上，這時可買一些色彩鮮艷的玩具和帶悅耳聲音的玩具掛在小床四周，刺激和發(fā)展他的視覺和聽覺?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒園教師要嚴格要求自己，以自己的知識、技能去影響幼兒，還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。4歲以下幼兒基本上不能分類；5～6歲是兒童處于由不會分類向開始發(fā)展初步分類能力的過渡時期；6歲以后兒童開始逐漸擺脫具體感知和情節(jié)性的束縛，能夠依物體的功用及其內(nèi)在聯(lián)系進行分類，說明他們的概括水平開始發(fā)展到一個新的階段?！居蛯＜医馕觥浚?）為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件；（2）激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣；（3）引導幼兒體會標識、文字符號的用途?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。解析：學前兒童膳食特點包括科學合理、營養(yǎng)平衡、增進食欲、有利消化、清潔衛(wèi)生、安全新鮮。1【育萃專家解析】C。解析：學前階段兒童應建立的傾聽技能主要有：有意識傾聽，能夠集中注意的傾聽；辨析性傾聽能力，能夠分辨聽到的不同內(nèi)容；理解性傾聽，能夠掌握聽到的主要內(nèi)容，能夠連接上下文的意思。在培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新精神、全面素質的提高方面具有重要的價值。解析：“系統(tǒng)脫敏法”由南非精神病學家沃爾帕在20世紀50年代創(chuàng)立。（）幼兒園應不定期進行火災、地震等自然災害逃生演習。幼兒園教育應尊重幼兒的_ 和，尊重幼兒身心發(fā)展的和，以_ _為基本活動，保教并重，關注，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。 1（）、營養(yǎng)平衡、增進食欲、清潔衛(wèi)生、安全新鮮、有利消化等特點。 }3小時 }4小時 }5小時《36歲兒童學習與發(fā)展指南》是（）頒布的。通過游戲活動，兒童學會了一些社會行為，知輪流、合作、分享和相互幫助?！居蛯＜医馕觥浚?）促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，促進心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。解析：學前兒童繪畫能力發(fā)展的三個時期，即涂鴉期、象征期、概念化期?！居蛯＜医馕觥?。解析：兒童多動綜合征是指兒童表現(xiàn)出與其實際年齡和心理生理發(fā)育階段明顯不相稱的，以活動過多，注意力不集中，容易激動、沖動、任性和情緒不穩(wěn)定為主要特征的行為障礙【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】C。解析:材料本身是物化和靜態(tài)的，但如果我們能細致地考慮材料的呈現(xiàn)方式，就能使靜態(tài)的材料呈動態(tài)性，幼兒園工作中教師們一般通過添加、組合和回歸的方式實現(xiàn)游戲材料的動態(tài)性特點。學生通過學習間接經(jīng)驗來最終達到認識客觀世界的目的。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出:幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分?！居蛯＜医馕觥緼。（）中班的幼兒應能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動60分鐘。（）學前兒童親社會行為主要來自電視等媒體?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調發(fā)展為核心。 下列屬于早期傳統(tǒng)游戲理論的是（）。 幼兒教育的中心任務是（）。②充分理解初入園幼兒的心理和行為，尊重和滿足幼兒的情感需要 教師要用親切的態(tài)度、溫和的語言，補償幼兒的情感缺失，引起幼兒愉快的情緒，從而有效解除幼兒的焦慮。但矛盾型或回避型的依戀關系內(nèi)心安全感較弱，對周圍世界不信任，容易產(chǎn)生較強的分離焦慮。幼兒園是幼兒從單一的家庭生活邁向集體社會生活的第一步。（2）外部環(huán)境：父母的鼓勵、教師的影響、玩具和電視。（6）學科知識:學科知識的隱形地位可以幫助幼兒更好地體驗到知識的意義，特別是在解決問題的過程中體驗到知識的價值?！居蛯＜医馕觥?。教育法規(guī)的形式淵源并不是其發(fā)展演進