【正文】 為。評價過程是各方共同參與、相互支持和合作的過程。1【育萃專家解析】B。因此，幼兒教師要為幼兒制定嚴格合理的生活制度。解析:幼兒教師的素質是提高托幼機構教育質量的關鍵?！居蛯＜医馕觥緾。學前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面?五、論述題評價幼兒園集體教育活動應從哪些方面考慮?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。（）幼兒園科學教育活動有利于幼兒自信心、獨立性等個性品質的發(fā)展。學前教育課程組織形式有集體活動、小組活動和_____。 1下列哪一項體現(xiàn)心理學派強調以正常人為研究對象，強調人是一種自由的、有 理想的生物，并且蘊含著巨大的發(fā)展?jié)撃?，反對環(huán)境決定和本能驅動?（） 二、填空題國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏之中》這份報告中進一步闡明了與基礎教育的整個使命相適應的基本學習內容:學會、學會、學會共同生活、學會。 對托幼機構教育質量起決定作用的是（）。第一篇：2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘真題試卷八2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘真題試卷八一、單項選擇題季節(jié)對兒童生長發(fā)育有一定影響，其中兒童身高增長較快的季節(jié)是（）。 不規(guī)定兒童在完成學習活動后應該獲得的行為，而是指向每一個兒童在教育情境 的種種“際遇”中所產生的個性化表現(xiàn)，這是（）。、什么東西會浮后，教師總結說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。幼兒舞蹈分為兩大類，自娛性幼兒舞和表演性幼兒舞。解析：季節(jié)對生長發(fā)育的影響顯著地體現(xiàn)在身高和體重等方面，一般在春季增長最快。解析:蒙臺梭利認為3至6歲的兒童首先應該從感知訓練開始，使他們直接接觸實物，儲存大量的感性經驗?！居蛯＜医馕觥緾。1【育萃專家解析】C。解析:人本學派強調人的尊嚴、價值、創(chuàng)造力和自我實現(xiàn)，把人的本性的自我實現(xiàn)歸結為潛能的發(fā)揮，而潛能是一種類似本能的性質?！居蛯＜医馕觥俊??！薄居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥繉W前兒童常見傳染病有麻疹、水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性乙型腦炎、細菌性痢疾、手足口病等。(3)不同幼兒心理發(fā)展的不均衡。不能代替幼兒去學習，盡量啟發(fā)幼兒自己去理解，便于幼兒思維成熟 ，使學習內容具體可感（）是思維的“體操”。 1在教育教學細節(jié)中做到尊重幼兒的個別差異應該（）。幼兒園教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的_____，各領域的內容要有機 聯(lián)系，相互滲透。三、判斷題在蒙臺梭利的感官訓練中，觸覺訓練最為重要。（）幼兒園的教學課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設計并實施的一系列經驗。學校不得分設重點班和非重點班。解析：（}36歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術領域表現(xiàn)與創(chuàng)造部分目標2具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力指出3～4歲的階段目標為：（1）能模仿學唱短小歌曲；（2）能跟隨熟悉的音樂做身體動作；（3）能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情境；（4）能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。解析：因為嬰幼兒胸廓的活動范圍會受到很大限制，而且呼吸輔助肌肉的發(fā)育又不完全，因此在嬰幼兒進行呼吸的時候肺部會向橫隔方向移動，呈現(xiàn)出腹式呼吸。1【育萃專家解析】B。二、填空題【育萃專家解析】學校教育【育萃專家解析】認知；做事；生存【育萃專家解析】學習特點和認知規(guī)律【育萃專家解析】36周歲幼兒【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者；引導者；合作者【育萃專家解析】解釋和說明【育萃專家解析】規(guī)則游戲【育萃專家解析】格羅斯三、判斷題【育萃專家解析】。”【育萃專家解析】√。解析:保育員要提高班級管理效率應加強理論學習，提高自身素質，而非一味地要求幼兒“聽話”和乖巧?！居蛯＜医馕觥浚?）觀察學習：指的是幼兒通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結果而發(fā)生的替代性學習。（3）能力為重把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。 有一種學習動機，它是幼兒學習的直接動力和需求，使幼兒對學習本身感興趣，而不需要外界的誘因或懲罰。 1幼兒在歌唱活動中最難掌握的是（）。學前期兒童性格已經表現(xiàn)出明顯的_______。（）幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。簡述幼兒睡眠的準備工作。內部動機直接與活動本身有關，由于做某種事能激發(fā)人的興趣，令人愉快，活動本身就是行動者所追求的目的。按照《兒童權利公約》精神，兒童享有的基本權利有生存權、受保護權、發(fā)展權和參與權?！居蛯＜医馕觥緼。其中，衡量兒童體格發(fā)育常用的是身高和體重。解析：兒童問題行為（不正常行為）的一般特征：行為不足、行為過度、行為不恰當。【育萃專家解析】√。解析：幼兒美育是根據幼兒的身心特點，運用自然美、社會美和藝術美中美的事物和豐富的審美活動來培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念，使其具有感受美、表現(xiàn)美和初步創(chuàng)造美的能力以及培養(yǎng)其健康審美態(tài)度的教育。（3）海伊斯科普課程?！居蛯＜医馕觥繉W前兒童游戲的特點:（1）自主性和內驅性；（2）趣味性和愉悅性；（3）虛構性和假想性；（4）社會性和時代性；（5）規(guī)則性和有序性；（6）過程性和非生產性。 下列不屬于游戲本質特征的是（）。 1下面不屬于幼兒記憶特點的表述是（）。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。幼兒教師是對3～6歲幼兒開展保教工作的專門職業(yè)。嬰幼兒心理健康的標志有哪些?《幼兒園教育指導綱要（試行）））提出的學前兒童健康教育的總目標有哪些?簡述《幼兒園工作規(guī)程》關于幼兒教育目標的規(guī)定。解析:幼兒游戲具有以下特征:游戲是兒童主動的自愿的活動；游戲是在假想的情景中反映周圍生活；游戲沒有社會的實用價值，不直接創(chuàng)造財富，沒有強制性的社會義務；游戲伴隨著愉悅的情緒?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽。解析：題目采取排除法。1【育萃專家解析】A?！毙乱?guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務。解析:幼兒園課程的組織要以幼兒的直接經驗為基拙。解析:在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是1:15200【育萃專家解析】。（2）學習者①幼兒在學習中不是一塊“白板”?！居蛯＜医馕觥浚?）動作發(fā)展正常；（2）認知活動積極；（3）情緒積極向上；（4）人際關系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒有嚴重的心理健康問題。這種游戲完全符合游戲的特點，最貼近游戲的本質，也是幼兒最愿意玩的游戲。 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出:教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戲之中。 心理社會發(fā)展理論是下面哪一位心理學家提出來的?（） 兒童最先掌握的詞性為（）。艾賓浩斯的遺忘曲線說明個體遺忘的進程是____。三、判斷題長期反復患感染性疾病可因消耗增多而引起貧血。（）幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。【育萃專家解析】C。解析:不同班級的幼兒作為不同的集體呈現(xiàn)出一定的差異性，組織教學活動時應采取不同的教育教學方法，體現(xiàn)出組織教育活動應考慮的因素是幼兒的活動特點。這種環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)了對幼兒行為的指向。幼兒對其他實詞如副詞、代詞、數詞掌握較晚。解析：心理學家皮亞杰做過一個著名的實驗“三山實驗”：在一個立體沙丘模型上錯落擺放了三座山丘，首先讓兒童從前后、左右不同方位觀察這座模型，然后讓兒童看四張從前后、左右四個方位所攝的沙丘的照片，讓兒童指出和自己站在不同方位的另外一人（實驗者或娃娃）所看到的沙丘情景與哪張照片一樣。解析：長期反復患感染性疾病可因消耗增多而引起貧血【育萃專家解析】。解析:創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園的教育家是福祿貝爾。保育主要就是照顧兒童的生活起居，保證其茁壯成長；教育就是通過有目的、有計劃、有組織的活動，對兒童的身心施加影響?！居蛯＜医馕觥坑變旱难哉Z能力是在社會環(huán)境與教育的影響下形成和發(fā)展的，因此，要重視在實踐中發(fā)展幼兒的言語能力。想象沒有明顯的目的，主題也不穩(wěn)定，是在外界事物的直接作用下產生的，受一定的情緒和興趣的影響，有意想象正是在此基拙上形成的。游戲是幼兒活動的重要組成部分，而游戲是想象與現(xiàn)實的一種特殊結合。而具有外部動機的學生一旦達到了目的，學習動機便會下降。①利用教師期望效應培養(yǎng)學生的學習興趣。③加強課外活動指導，發(fā)展學習興趣。在教學中，教師要注意教學的新穎性和啟發(fā)性，激發(fā)學生的求知欲?！居蛯＜医馕觥?幼兒記憶的理解和組織發(fā)展的特點是：（1）幼兒機械記憶用得多；（2）幼兒意義記憶效果優(yōu)于機械記憶效果；（3）幼兒的機械記憶和意義記憶都在不斷發(fā)展。（2）在活動區(qū)中，豐富幼兒的感性經驗，給幼兒提供想象的“原材料”，發(fā)展其再造想象。（2）創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，提供幼兒交往的機會?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?題目所引的話是美國教育家杜威關于教育的名言。如果輕易移動，可能引起骨折移位，嚴重的還可能引起休克和血管、神經損傷，甚至由閉合性骨折變?yōu)殚_放性骨折，加重傷勢。這個實驗證明了兒童的思維具有自我中心性。1【育萃專家解析】C。解析:“玉不琢，不成器”體現(xiàn)著教育對人發(fā)展所起到的作用，答案選擇C項。解析:幼兒園小班每天1節(jié)，上課時間為10～15分鐘；中班每天2節(jié)，上課時間為2025 分鐘；大班每天2節(jié)，上課時間為2530分鐘。（2）隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的。（）四、簡答題如何培養(yǎng)大班幼兒的人學意識?簡述在實踐中如何提高幼兒的言語能力。（）保教結合就是教師要與保育員溝通，相互幫助。丁丁喜歡與小朋友一起玩，待人熱情，遇到生人也能主動打招呼，能很快地適應集體生活，興趣愛好廣泛，但興趣容易轉移，他的氣質類型屬于__________。 1小趙老師觀察到班上一位幼兒在上舞蹈課時能夠善始善終，沒有開小差，這說明該幼兒的注意具有很好的（）。 ，也可能是消極的同一教學內容，在面向不同班級的幼兒組織教學活動時應采取不同的教育教 學方法以適應其發(fā)展需求。為了達到幼兒園的保教目標，教師除了讓幼兒進行各種游戲外，還要有目的、有計劃、系統(tǒng)地組織幼兒進行各種教育活動?！居蛯＜医馕觥浚?）促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，促進心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。（3）學習觀兒童是知識經驗的主動建構者，是在不斷進化的視覺經驗中活動的主體?！居蛯＜医馕觥?。解析:教案是教師在鉆研教材、了解學生、設計教學法等前期工作的基拙上，經過周密策劃而編制的關于課程教學活動的具體實施方案。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。該過程主要在人際交往活動中實現(xiàn)。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緾。雙生子爬梯實驗是格塞爾研究雙