【正文】 畢業(yè)后適于報考本校生物科學、生物技術(shù)等生物類相關(guān)學科研究生專業(yè)學習；就業(yè)方向適于在與生物技術(shù)直接相關(guān)的醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等高新技術(shù)企業(yè)、事業(yè)單位中從事科研、教學、技術(shù)及管理工作，就業(yè)前景寬闊。畢業(yè)后適于報考生物化學、分子生物學及其它生物類相關(guān)專業(yè)的研究生，就業(yè)方向適于到科研院所及院校從事教學、科研工作，也可到與生物科學專業(yè)如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等相關(guān)的高新技術(shù)企業(yè)單位、集團公司從事科研、開發(fā)、管理等工作，就業(yè)前景廣闊。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進化的3條主要路線。[23]4課程設置主干學科：生物學主要課程：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等。生物信息學：用數(shù)理和信息科學的理論和方法去研究生命現(xiàn)象、組織和分析呈現(xiàn)指數(shù)增長的生物學數(shù)據(jù)。武漢大學的生命工程學院設有生物學基地班和生命科學與技術(shù)基地班，醫(yī)藥、農(nóng)藥、生物制品是它的特色。下面為同學們詳細介紹一下。生物科學類專業(yè)是理工結(jié)合的專業(yè)，其中生物科學側(cè)重于研發(fā)，也就是理，而生物技術(shù)側(cè)重于制造，也就是工。實際上，生物學是一門廣泛的學科，它與很多學科緊密相交，結(jié)合生成了生物醫(yī)學、生物制藥、生物信息學、食品科學與工程、海洋生物科學、生物工程、分子生物學、基因工程等很多邊緣性專業(yè)。因此，很多院校的生物院系下面，在生物科學和生物技術(shù)之外，仍設有其他專業(yè)，比如制藥工程、醫(yī)學工程等。打個比方，種出一顆花生喂小白鼠，觀察它有什么反應，這就是生物科學；提取花生中的元素來制成膠囊投放市場，這就是生物技術(shù)。農(nóng)業(yè)院校：這類院校以中國農(nóng)業(yè)大學為代表，它們的生物科學類專業(yè)有著鮮明的農(nóng)業(yè)特色。內(nèi)蒙古大學的生物學是國家級重點學科，它的生命科學學院前身是生物學系、生態(tài)與環(huán)境科學系，畜牧、生態(tài)是它的特色。本專業(yè)畢業(yè)生在大型科研機構(gòu)中有用武之地。[12]主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括野外實習、畢業(yè)論文等，一般安排1020周。7專業(yè)前景生物科學專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。二、專業(yè)主干課程： 植物學，動物學，微生物學，細胞生物學，遺傳學，生物化學，分子生物學，生物技術(shù)原理，分子免疫學，生態(tài)學，生物化學、細胞生物學及分子生物學大實驗，生物學基礎實驗等。二、專業(yè)主干課程：普通生物學、微生物學，細胞生物學，遺傳學，生物化學，分子生物學，生物技術(shù)原理，現(xiàn)代生物技術(shù)，分子免疫學，生態(tài)學，生物化學及分子生物學大實驗，生物學基礎實驗等。通過本專業(yè)的學習，使畢業(yè)生掌握微生物學和生物化學的遺傳代謝理論及微生物育種技術(shù)等生物技術(shù)與工程方面的基本技術(shù)，具有在本專業(yè)從事生產(chǎn)及調(diào)控、最佳工藝選擇、產(chǎn)品分析與檢驗、設備管理及維護和新產(chǎn)品、新工藝、新設備及現(xiàn)代生物技術(shù)的科研開發(fā)能力。二、專業(yè)主干課程：地球概論、地圖學、地質(zhì)地貌學、氣象氣候?qū)W、水文與水資源、土壤與植物地理學、綜合自然地理、遙感概論、地理信息系統(tǒng)概論、計量地理學、經(jīng)濟地理學、人文地理學、區(qū)域分析與規(guī)劃、環(huán)境科學概論、中國地理、世界地理、人口地理學、城市地理學、文化地理學、政治地理學等。而且，較好的出路是出國，目前國內(nèi)的 生物研究領域還 很冷。但是最終對口的就是作研究，或者做該專業(yè)的老師。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。在大學期間，我主修生物科學專業(yè)。如蒙貴單位錄用，我將不負厚望，盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實干，點滴積累，進一步充實自己，切實的為貴單位作出貢獻，共創(chuàng)輝煌未來！愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！此致敬禮!自薦人：20xx年xx月xx日生物科學專業(yè)自薦書2尊敬的領導：您好！我是XX大學生物科學專業(yè)的一名本科畢業(yè)生。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻愛心活動。我是XXXX大學的一名應屆畢業(yè)生，本科學歷，所學專業(yè)是生物科學。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻愛心活動。本人不怕困難，具有堅強的毅力，對工作認真負責，做事積極主動，能夠認真完成每一項工作，思想前衛(wèi)，性格開朗，喜歡也善于與人溝通，有較強的團隊合作精神?；厥走^去，深感母校的培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我在思想上積極進步，熱愛祖國，是學校黨校學員。工作中也了解了點HACCP體系知識。大學是我不斷進取，逐步完善，充實自己過程。我將利用所學知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身價值。我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標，希望能有幸站在更高的起點上，不斷學習!希望有一天能做個專業(yè)的權(quán)威人。作過實驗室助研、計算機中心助管、編輯校對等近十種兼職，借此提高了動手能力，積累了實踐經(jīng)驗，還創(chuàng)造了很好的實習機會。在莘莘學子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，愈戰(zhàn)愈強的精神和踏實肯干的作風，誠請貴校全面考察我的情況，若蒙垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，克盡己能，為貴校的教育事業(yè)，添磚加瓦。經(jīng)過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學習能力，我把自己的工作當作是自己的一部作品對待，不會機械地去做實驗，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學方法做事。我平時喜歡待在圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學、心理學等其他方面知識。在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力，我把自己的工作當作是自己的一部作品對待，不機械地去做實驗，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學方法做事。我喜歡泡圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學、心理學等其它方面知識。課余，我努力學習英語和其他等方面的知識，并積極參加實踐，具備該方面的基本知