山東高考20xx年考試說明解讀(生物卷)(完整版)
【正文】 考力度，投入更多的時間和精力。二，訓練時突出“問題診斷”，找到自身存在的問題，是知識性問題、運算性問題、方法性問題、技巧性問題、閱讀性問題，還是習慣性問題，然后尋求解決的方案。這一變化將“考生選考”變?yōu)椤懊}人選考”，考生備考要由有所傾向轉變?yōu)槿嬷艿?，因為無法預料試題將會考“文學類”還是“實用類”文本。如：其中的31題只保留了2011年此題的第(3)問。每題分數(shù)不變，仍是4分。第一篇：山東高考2012年考試說明解讀(生物卷)《2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(夏季高考)山東卷考試說明》(簡稱《考試說明》)發(fā)布，今年，山東高考將繼續(xù)采用“3+X+1”的模式。但物理的選擇題的分數(shù)每道題增至5分。33題選用了2011年高考山東卷第27題，但只選用了第(1)、(2)問，而刪除了后兩問。這一變化會從根本上消除從前因為兩類文本的閱讀與命題差異帶來的得分差異。三，解題時突出“化歸思想”—— — 化歸是數(shù)學思想的核心，是解題的中心環(huán)節(jié)。二，提高理綜的應試能力，加大平時的定時訓練，提高學生在150分鐘內高效完成300分試題的做題能力。第Ⅱ卷的選做題“三選一”不變，原山東卷每題8分，原全國卷每題15分，而今年每題12分?？偡衷黾拥?00分。分值增加17分，提升了生物學科的重要性?？荚囌f明中的“題型示例部分”，所選試題雖然與2013年相比有幾處不同，但都側重考查學生的基礎知識、基本技能的掌握程度；注重考察學生的學習能力，如讀圖能力、信息提取能力、知識遷移能力、分析問題、解決問題的能力等。復習建議掌握實驗題解題技巧、全面。練習和講評都要有目的性、針對性。（3）語言更簡潔 如在理解能力（2）中 “能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學事實、概念、原理、規(guī)律和模型等內容?！眲h掉，使語言避免重復。第五篇：2013高考《北京卷考試說明》生物部分解讀2013高考《北京卷考試說明》生物部分解讀總體上與2012年的高考生物考試說明對比，2013年的考試說明只字未變, 和命題風格，逐漸從之前的基礎知識考查過渡到綜合能力的考查,包括理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力以及綜合運用能力。只要考生平時有一定的練習，會很容易發(fā)現(xiàn)，X實際上 就是自變量，也就是實驗中要求控制的單一變量，而Y表示的就是因變量也就是實驗現(xiàn)象或者結果。當然，我們還需要學會如何區(qū)別對照組合和實驗組，當單一變量是某種化學 物質時，一般缺失組就是對照組。具體表現(xiàn)為：考試題目當中很難再見到非常直接的 教材基礎知識的重現(xiàn),或多或少都會結合題干信息,考查知識點的本質、規(guī)律或者成因。在考試內容上與課程標準相比發(fā)生的變化（1）在內容上：2011年的考試說明與2010年在考試內容和要求上沒有變化，保持了新課程高考的平穩(wěn)過渡，有利于師生的積極備考?！蔽淖直硎龈啙崱＠?，訓練審題能力，在有質量答題的基礎上提升速度；總結經(jīng)典試題的思維方法和答題技巧，規(guī)范地、科學地、有條理地答題；合理安排考試時間，培養(yǎng)良好的考試心態(tài)。、會應用。因為考試時間不變，而總分值、總題量增加，為節(jié)省閱讀材料時間，用一個材料出多個選擇的可能性就提高了。二輪復習中，教師應側重幫助學生構建知識網(wǎng)絡，通過網(wǎng)絡檢測學生學習知識中存在的不足；充分了解學生錯誤題目的原因，對癥下藥解決問題；講解習題時，更多側重習題思路的建立和分析；加強規(guī)范性訓練，解決知道答案不得分的問題。
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