【正文】 研活動要求每次活動有主題，形式有上課、評課、教材學習、課標學習等等。專題會的第三部分是各班主任利用12月1日班會課進行質量分析，并創(chuàng)辦專欄，以表揚先進、樹立榜樣、指出不足、提出目標，各班都要求每位同學寫出分析報告，總結經(jīng)驗，反思不足，制定計劃，爭創(chuàng)佳績。第一部分是教師質量分析專題會，于11月27日第四節(jié)課在多媒體小會議室召開。會議由主管教學工作的主任陳慧芳主持，全體教職工參加了會議。相信，在全體教師的共同努力下，西和仁小學的教學質量將繼續(xù)穩(wěn)步提高。希望每位老師都寫出專題教育博客，更希望本次考試成績不理想的學科教師能化壓力為動力，查找以往工作中的不足之處，在今后的工作中加以改善，爭取下次考試取得更好成績；成績好的教師能及時總結經(jīng)驗，將以往教學中好的做法與其他教師相互交流，共同提高。以前所有教師都以講為主，學生只有坐著聽的任務和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開始被以分組探究教學為代表的新課改實驗課堂所質疑與沖擊，課時教學計劃中所體現(xiàn)的新理念教學設計思想與實踐過程就像一股強勁的東風，帶來了新課程改革的春天。一是開展了富有成效的教研活動，由于我們“早準備”“早安排”“早落實”使活動正常的開展，得到了學區(qū)領導及兄弟學校老師的一致好評。一是承辦了“骨干教師訊學講學活動”。致使在工作中，還存在著一些的問題。下學期的打算：一是創(chuàng)建以校為本的研修制度，開發(fā)校本課程，通過“校本研修”改進工作機制，抓教師的業(yè)務能力，提升教師業(yè)務水平。一、狠抓班風、學風，組建負責的、強有力的班委。我班之所以能取得較好的成績，與全體科任教師的合作是密不可分的。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，進一步激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。我完全贊同。確定范圍，采取個人包干，個別談話、輔導與集中輔導相結合的方法。二輪是二月初至四月底，注重思維方法的訓練，注重能力的培養(yǎng)。要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀學生要個別談心，使之轉變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學生）的辦法加以解決。③單元測試或月考成績分析要及時，要求邊緣生及時改正錯題，以求精益求精。教師教學設計、授課方式等要以邊緣生為基準；立足課堂教學，把“精講精練，講練結合”落到實處，向課堂45分鐘要質量，徹底消滅“管教不管學”的不良現(xiàn)象。四是加強課堂教學研究，讓課堂教學吸引學生，讓課堂教學貼近高考，提高課堂教學效率。）其次，培養(yǎng)學生的獨立分析能力?！皠窬嗲俺牼獥盍Α?，要激發(fā)學生的好奇心，形成強大的內(nèi)驅力，教師的復習方法必須創(chuàng)新，給學生以全新的感受，才能強化學生的參與意識，提高教學的有用性。譬如，面對眾多的知識點，學生難于理解和記住，教師采用什么樣的方法呢？可用概括的方法，抓原理的層次和關鍵詞的方法概括，把教材變??；用擴充法，詮釋原理，把觀點變厚，在這過程中學生的理解能力得到提高。這種精神不僅在學生中有，在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，使問題學生問題更少，達到先說情再育人的理想境界。使班風進一步凈化，使學風進一步濃厚。采取三輪復習法。）的穩(wěn)定和提升工作。對邊緣生進行學法指導，幫助邊緣生制定學習計劃，讓邊緣生合理利用時間、及時查缺補漏，消滅邊緣生的薄弱學科。二是降低教學重心，面向邊緣生。三是加強學法指導，提高學習效率。首先我們必須研究高考的命題特點，占領復習的制高點。復習的內(nèi)容是舊知，本身缺少新鮮感，不能產(chǎn)生好奇心，這時教師仍然以章節(jié)為單位照本宣科講一遍，學生肯定是索然寡味，復習的有用性可想而知了。戰(zhàn)績輝煌的教師都有一個共同的特點，善于反思，善謀對策，敢于實踐。在這里我們還有最大希望，要特別對初x的同學說幾句，有道是，不苦不累，初x無味，不拼不搏，等于白活！你們在校的時間已經(jīng)屈指可數(shù)，只剩下短短的xx天的時間，決定命運的中考迫在眉睫，作為初x的每一名同學都要認清形勢，摒棄所有雜念，當你懈怠的時候，請您想一下父母期待的眼神，為了自己的前途，把命運掌握在自己的手中，聽從老師指揮，全力以赴投入到學習中，合理安排時間，認真復習，以百倍的信心和頑強的斗志做好充分準備，打好中考這一仗。二、這次期中考試組織的好，部分科是統(tǒng)考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期中考試閱卷，我們學校停了一天課，時間很緊，老師們在空課，課余，早晚完成了閱卷任務，為了組織好這次期中考試，多少老師起早貪晚和同學們一起學習，為了組織好這次期中考試，我們所有老師帶病堅持工作，為了組織好這次期中考試，我們老師主動地妥善地安排了家務，擠出更多的時間輔導同學們的學習，早讀，中午，下午，放學后，自習課，很多任課老師到教室中，到同學中去，到同學們的家里，態(tài)度那么認真，熱情，誨人不倦，.作風是那么地艱苦，樸實誠懇，這次期中考試，之所以取得一些成績，是我們老師認真工作，組織得好。所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標，發(fā)揚刻苦學習精神。到會教師：全體高教師。（為北大或清華作準備，一個名牌號曰原子彈，一個重點本科號曰小炮仗。（根據(jù)情況可刪減一或二大類）（三）以后工作要求及安排。（領導繼續(xù)留差班任課教師開會）大會氣氛：肅穆，鴉雀無聲。（一）端正態(tài)度，提高認識。（二）發(fā)言安排。分文科、理科、實驗班三類。）會議流程：一、教學副校長主持。一個有決心的人，終將能達到他理想的結果，找到他自己的道路，最后希望同學們記住的一句話，世上無難事，只要肯登攀。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神，不經(jīng)巨大的困難不會有偉大的事業(yè)，這次期中考試，有些同學的學習成績之所以好些，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試，有些同學之所以在自己的基礎上有些進步了，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績，是同學們自強不息，奮發(fā)學習形成的。古語說，少壯不努力老大徒傷悲，此時不搏更待何時，中考大舞臺，我們來主宰！初四的同學一定要在剩下有限的在校時間，拼上一把，以優(yōu)異的成績匯報給對你充滿期望的父母和老師，為中考交上一份圓滿的答卷。只要我們團結一心，認真做好“三抓”，切實提高課堂效率，就一定能扎扎實實地打好學生的基礎，實實在在地提高學生的能力，信心十足地贏得高考！期中考試成績分析會發(fā)言稿3各位同學們：物競天擇、適者生存，世道必進，后勝于今，當今的社會是競爭的社會，競爭是一種實力的展示，也是一種意志的抗衡。在第一輪復習時，教師必須認真究研究教材的知識體系，把握其內(nèi)在聯(lián)系，打破原有的框架，用小問題的形式整合知識點，為提高思維的坡度，設置的角度應在知識點的聯(lián)系處、混淆處、深化處。）其次，培養(yǎng)學生的獨立分析能力。四是加強課堂教學研究，讓課堂教學吸引學生，讓課堂教學貼近高考，提高課堂教學效率。教師教學設計、授課方式等要以邊緣生為基準；立足課堂教學，把“精講精練，講練結合”落到實處，向課堂45分鐘要質量，徹底消滅“管教不管學”的不良現(xiàn)象。③單元測試或月考成績分析要及時，要求邊緣生及時改正錯題，以求精益求精。要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀學生要個別談心，使之轉變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學生）的辦法加以解決。二輪是二月初至四月底，注重思維方法的訓練，注重能力的培養(yǎng)。確定范圍，采取個人包干，個別談話、輔導與集中輔導相結合的方法。我完全贊同。二、與各任科教師經(jīng)常地交流，搞好合作，努力做到班級管理的無縫隙化。一個好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的`合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機會，我要感謝學校領導對我們班級工作的支持和指導，感謝與我搭班的各位任科老師對這個班級、對每一個學生的辛勤付出。還有對核心知識內(nèi)涵的開掘和概括，要引導學生從它的內(nèi)在體系上去把握；同時，還要對核心知識加以概括。尤其是文科，教材中沒有現(xiàn)成的例題，學生不能借鑒分析方法，做好這項工作顯得尤為必要。凡此種種，使復習課怎么能做到著眼于學生成績的提高，著眼于學生能力的發(fā)展呢？復習課的有效性從何談起呢？所謂“有效”，就是通過教師在一段時間的教學之后，學生獲得具體進步和發(fā)展，學生有無具體進步和發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。作業(yè)布置要選題或組題，科任教師要把選的題目或組的題目提前做一遍，杜絕布置陳題，作業(yè)量要適中，留出足夠的課堂或自習輔導時間讓學生“以考代練”，把規(guī)范訓練落到實處。（ 三）抓課堂教學效率一是注重教學