【正文】 述這件事，從此我對大自然有了什么新的感受？[指導(dǎo)學(xué)生看課文的167。38，愛是發(fā)自內(nèi)心的，愛摸不著，但卻能感受到她帶來的甜蜜。]四、本課總結(jié)。：體會作者對生命的積極態(tài)度以及作者對莎莉文老師的敬愛。二、認(rèn)識并了解海倫〃凱勒及莎莉文老師的事跡（1）同學(xué)們展示自己收集的資料。吐溫三、整體感知課文，梳理文章結(jié)構(gòu)，概括本文記敘的主要事件。我又問老師：“愛是不是太陽？”“愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。五、分析文章主題問題1：剛才我們一起見證了成功的再塑生命的歷程，那么同學(xué)們現(xiàn)在對“再塑生命”該怎樣理解呢？明確：原意指“重新獲得生命”這里指“海倫的生命被莎莉文老師從無光、無聲的黑暗世界里引領(lǐng)出來，重新感受到了光明和希望”。)．．B．綻開(z224。o)遨游(224。油然而生油然：_____________美不勝收勝：_______________不可名狀名：_______________冥思遐想冥：_______________遐：_____________5．愛并不是一個具體的可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。那時候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е?。太陽正溫暖地照耀著我們。我靜靜地在那里坐了許久，不是在想珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來尋求“愛”的解釋。6．文中②處的描寫表現(xiàn)了_________________________________________________7．③④兩處海倫的發(fā)問表明了她對“愛”的理解已達(dá)到怎樣的程度? _________________________________________________8．從③④處看，莎莉文小姐對海倫關(guān)于“愛”的理解予以否認(rèn)的理由是 _________________________________________________9．⑤處莎莉文小姐對“愛”的解釋有什么特點(diǎn)?_________________________________________________10．結(jié)合語段，簡要談?wù)勆蛭男〗愕慕逃攸c(diǎn)和形象特征。（）想225。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。(不超過10個字)3．你認(rèn)為“我”不能分清“水”和“杯”的原因是什么?4．通過這段文字，你認(rèn)為莎莉文老師教育藝術(shù)高明在何處?5．畫線的句子中的“這”是指什么?是不是指摔洋娃娃這件事呢?6．選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深刻含義?第五篇：5 再塑生命再塑生命同學(xué)們好，通過前面的學(xué)習(xí)，我們對課文的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容比較熟悉了。這位同學(xué)說第一件事主要是寫莎莉文老師教我認(rèn)識事物的名稱。看到第4段“朋友，你可曾獨(dú)在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼的緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。接下來，莎莉文老師又是怎樣教我的呢？第二件事情主要講的就是莎莉文老師教我了解大自然。對于一個視聽健全的人來說，來解釋愛，都不容易，那么莎莉文小姐是怎樣作者理解愛，并且體驗(yàn)愛，懂得愛，喚醒愛的呢？我們可以看到文中有一個很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她融入大自然，充滿了好奇，充滿了喜悅。可以說，這個過程就是整個再塑生命的過程。進(jìn)而促進(jìn)了我對愛的理解。在第15段中作者寫道“莎莉文小姐先教會我從那粗壯的數(shù)樹木，那細(xì)嫩的草葉，還有我妹妹的那雙小手領(lǐng)略美的享受，然后才教我化地球的形狀”那么在了解大自然的過程中，我有什么收獲呢？“我感到自然的偉大和世界的美好”同時“我又獲得了新的知識，大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外包下面還隱藏著利爪”在這一過程中，我的心靈歷程是怎樣的呢？我融入了大自然，充滿了好奇，充滿了喜悅。”（板書：焦躁不安，苦惱）但是，作者畢竟是一個求知欲極強(qiáng)，悟性很高，感情豐富的孩子，所以“當(dāng)我最后能正確拼寫布娃娃doll這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。第一件事是莎莉文老師教海倫凱勒認(rèn)識具體事物。（板書課題，作者）我們今天要一起探討的是作者通過寫與莎莉文老師之間的幾件什么樣的事情，在這一過程中，而作者又有怎樣心理變化的呢？下面我們一起進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。不可名狀：期期艾艾：二、［課內(nèi)閱讀］閱讀下面文段，回答1—6題。搓捻（）枝椏（）茁壯（）繁衍（）剎那（）．．．．．．2．根據(jù)拼音寫漢字。⑤我又問老師：“愛是不是太陽?”“愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。但莎莉文小姐卻連連搖頭，我真是又困惑又失望，覺得很奇怪，為什么老師不能告訴我，什么是愛呢?一兩天過后，我正用線把大小不同的珠子串起來，按兩個大的、三個小的這樣的次序?！皭凼鞘裁?”我問。要求用上比喻的修辭手法。（1）形容口吃。)．．覓食(m236。讀了她的故事，同學(xué)們你認(rèn)為一個人要再塑生命需要具備那些因素呢？明確：堅強(qiáng)的毅力、旺盛的求知欲、好的老師……問題2：從這些因素中，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個老師（結(jié)合文中事例回答）？六、合作與探究莎莉文老師應(yīng)該教會海倫許多東西，