【正文】 質(zhì)和造就各類專門人才的重要途徑。4,導(dǎo)致輟學(xué)的主要原因有哪些答：（1）是沒有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間（2）是工作或家庭變故（3）是課程選擇不當(dāng)（4）是缺乏支持服務(wù)（5）是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)五論述1,試述開放教育學(xué)生的特點(diǎn)是什么答：一、成人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)明確成人參加學(xué)習(xí)一般都城有較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)3一填空1,開放教育學(xué)習(xí)中的聽講,主要是指面授輔導(dǎo)課, , ,“艾賓浩斯遺忘曲線” , ,6,開放教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)的主要場所是電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺,網(wǎng)址是二選擇1,一個(gè)學(xué)習(xí)小組的人數(shù),一般以810人為宜.()2,平時(shí)作業(yè)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),才能獲得參加期末考試資格.(√)3,艾賓浩斯遺忘曲線告訴人們,人在學(xué)習(xí)中的遺忘規(guī)律是先慢后快,經(jīng)過比較長的時(shí)間后,幾乎就不再遺忘了.()4,開放教育課程的期末考試分為形成性考核和終結(jié)性考試.()5,電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺是一個(gè)軟件系統(tǒng),專門用于電大教務(wù)管理.(√)6,網(wǎng)絡(luò)寬帶是影響信息傳輸速度的重要因素之一.(√)三名詞解釋1,小組學(xué)習(xí)法:就是為了達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)者自愿組合成自主學(xué)習(xí)小組，互相鼓勵(lì)，共同討論，共同克服學(xué)習(xí)困難，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種互幫互助的學(xué)習(xí)組織策略。對有缺失和有疑問的地方，應(yīng)及時(shí)找老師或同學(xué)核對并補(bǔ)充完整。最后，仔細(xì)閱讀教師批改后返回的作業(yè)和評語。平時(shí)作業(yè)都有一個(gè)最后呈交期限，其目的是督促你跟著課程進(jìn)度按部就班地學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)進(jìn)度與輔導(dǎo)課的安排保持同步，并在期末考試前完成所有的學(xué)習(xí)單元。 30 全國省級廣播電視大學(xué)的數(shù)量是（C）A、28所B、31所C、44所通常情況下，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（A）。（對）成人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗(yàn)知識型”。（對）16 廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。（對）24 具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。（對）開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。（錯(cuò)）40 開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（對）開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實(shí)施。（對）實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（對）我國最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。（對）72 學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。（對）在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進(jìn)行修改的。（對）89 準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這一補(bǔ)充學(xué)習(xí)課程的活動(dòng)叫做課程補(bǔ)修。后來，在根據(jù)電大老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的詳細(xì)介紹中，我對廣播電視大學(xué)有了一個(gè)大概的認(rèn)識，并且也解決了前面的那些問題。還有的同學(xué)聽學(xué)習(xí)好的同學(xué)每天晚上都學(xué)習(xí)到夜里兩三點(diǎn)鐘，于是他也每天晚上學(xué)習(xí)到夜里兩三點(diǎn)鐘，結(jié)果學(xué)習(xí)也沒上去，還把身體給熬壞了，請了好幾天病假，還耽誤了正課。也就是說，我們不必每一分鐘都學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都應(yīng)該有收獲。而對于電大的學(xué)習(xí)則不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以自己選擇合適自己的地點(diǎn)和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。而電大和其他高校的不同點(diǎn)是：它是遠(yuǎn)程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習(xí)的模式，因此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個(gè)普通高校所達(dá)不到的。學(xué)生必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試，并且考試通過后才能畢業(yè)，這使得我們的學(xué)歷更有權(quán)威性，每個(gè)人都有一個(gè)“明明白白”的畢業(yè)證書，更為我們以后的發(fā)展奠定了好的基礎(chǔ)，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。電大教育的一個(gè)獨(dú)特亮點(diǎn)就是教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，簡稱CAI課件?！爸辈フn堂”經(jīng)中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可以通過衛(wèi)星接收設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等等提出問題或是參與討論。做每一件事都要有一個(gè)完整的計(jì)劃，因此電大開放教育要求每個(gè)學(xué)生都要制定自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是因?yàn)橥瑢W(xué)們都是免試入學(xué)的，原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、年齡以及職業(yè)和工作性質(zhì)等方面的情況都有所不同，也就是說學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都不同。查閱所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實(shí)施方案，看看是否有必須補(bǔ)修的課程。提倡“做后滿分”，就是對著做錯(cuò)的或是不會(huì)做的題目要認(rèn)真研究和訂正，也可以自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把錯(cuò)題和不會(huì)的題目記在上面，并記下錯(cuò)誤的原因，等過段時(shí)間在回顧一下，永久的記住那些曾經(jīng)出錯(cuò)的地方，爭取以后不再犯同 3 樣的錯(cuò)誤。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部內(nèi)容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助工具可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件進(jìn)行選用，音像教材一般：“少而精”，著重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和方法。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動(dòng)積極的與大家進(jìn)行交流，提高學(xué)習(xí)的效率。人的一生是極為短暫的一生，但我希望我能用我這短暫的一生去創(chuàng)造一個(gè)美好的生活。 滿分： 分、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。 滿分： 分。 滿分： 分。 滿分： 分。 滿分： 分。熱愛生活，那我就是最好的！相信自己，我就是最棒的！為了美好的明天，為了自己的將來，我將會(huì)更加的好好學(xué)習(xí)，并且努力工作，我相信我能用我自己所學(xué)到的所有知識來服務(wù)社會(huì)，我期待我的明天會(huì)更加美好，讓我們?yōu)榱宋覀兊奈磥硪黄饋砼Π?！第五篇?012電大開放入學(xué)指南答案一、單項(xiàng)選擇題（共 20 道試題，共 50 分。由于我是剛畢業(yè)的學(xué)生，所以在自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上要比已經(jīng)進(jìn)入工作領(lǐng)域多年的哥哥姐姐、叔叔阿姨們相對來說更有一定的優(yōu)勢，要比他們學(xué)習(xí)的時(shí)間更為充足，也更有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣性，更能及時(shí)接受并且理解老師所交的知識，學(xué)習(xí)起來會(huì)相對更加輕松些。，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在認(rèn)真聽老師講的同時(shí)做好相關(guān)的筆記。第五點(diǎn)：按學(xué)期排定課程。因此，每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)符合自己本人條件的，周密合理而且富有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核成績的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右。單機(jī)版的課件是以光盤或軟盤的形式儲存，便于學(xué)生自行攜帶和使用：可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)、模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)，模擬考試。同時(shí)，與其他的高校相比，電大的課程有著自己的特點(diǎn)。18世紀(jì)后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進(jìn)了英國社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而引起了對高等專業(yè)人才的需要的急劇增大。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但是自己任然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、以自我為主的學(xué)習(xí)者。第三點(diǎn)則是要兼顧各學(xué)科，學(xué)習(xí)最忌諱的就是偏科，有“木桶原理”說得好：把成績看成一個(gè)盛水的木桶，它的側(cè)面有五塊板，而這個(gè)水桶的容積是由最低的那塊板決定的，而不是由最高的那塊決定。首先，我認(rèn)為第一點(diǎn)則是可謂老生常談的上課認(rèn)真聽講，但恰恰這一點(diǎn)有很多人都做不到，有的同學(xué)認(rèn)為老師講的自己都會(huì)了，于是利用上課的時(shí)間做練習(xí)、玩手機(jī)、開小差或是睡覺，長此以往下去老師的一些關(guān)鍵的話都沒有聽到，這有可能是一個(gè)無法挽回的損失，因?yàn)槟愫茈y把你自己都不知道應(yīng)該問什么的問題問明白。在以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家都知道運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法可以是學(xué)習(xí)的效率事半功倍，能在較短的時(shí)間內(nèi)取得較大的收獲。在制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要了解專業(yè)教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)安排、教學(xué)點(diǎn)的授課 安排的計(jì)劃等信息，可以通過哪些方式獲得？ 答：可以通過登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺（://）,選擇專業(yè) 和年級，可以查詢到必修課的課程門數(shù)與課程信息。（對）《開放教育學(xué)習(xí)指南》是開放教育學(xué)生的（A） 1978年，鄧小平批準(zhǔn)創(chuàng)立中央廣播電視大學(xué)，中央廣播電視大學(xué)和全國28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市廣播電視大學(xué)首次開學(xué)的時(shí)間是（B）A、1978年2月6日B、1979年2月6日C、1980年2月6日IP課件播放時(shí)，通常會(huì)將計(jì)算機(jī)屏幕分成三個(gè)區(qū)域，這三個(gè)區(qū)域不包括（C）SQ3R閱讀技巧指的是（A）、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)、提問、閱讀3遍 、提問、閱讀、作業(yè)、練習(xí)按現(xiàn)行開放教育免修免考管理規(guī)定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學(xué)分比例正確的是（B）（含注冊生）可替代必修總學(xué)分的比例90% % %采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學(xué)手段的是（A）A、錄像教材B、錄音教材C、文字教材倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的是（B）電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺課程論壇的主要功能是（B）、下載關(guān)于電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的登錄方法，下列說法正確的是（A）（或用戶名）及密碼進(jìn)行登錄 關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)空間，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵–）、舒心的、安靜的學(xué)習(xí)空間 ，1關(guān)于開放教育學(xué)生的畢業(yè)及畢業(yè)證書，正確的說法是（B） 1關(guān)于勤學(xué)，下列說法不正確的是（C），每天都要有進(jìn)步、多看、多記 1關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵˙） 1記筆記時(shí)應(yīng)該注意避免（B）1教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)實(shí)施開放教育試點(diǎn)的時(shí)間是（B）1截至2009年，分布在全國電大系統(tǒng)的縣級電大教學(xué)點(diǎn)的數(shù)量是（B）1開放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)“校園”不包括：（C）1開放教育的具體教學(xué)實(shí)施單位是（C）1開放教育的學(xué)習(xí)方式主要是（A）B、聽老師講授C、全日制學(xué)習(xí)開放教育的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括（A）2開放教育二年制?？茖I(yè)的最短學(xué)習(xí)年限不低于（B）2開放教育課程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是（A）2開放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（A）。（錯(cuò)）在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，進(jìn)入論壇提問，與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。（對）學(xué)習(xí)知識時(shí)，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。（對）58 通過開放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能。（對）50 免修后的課程按照替代課程記載成績和學(xué)分值。（對）42 開放教育學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時(shí)可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。（對）34 開放教育的學(xué)籍注冊就是指學(xué)生的入學(xué)注冊。（錯(cuò)）開放教育畢業(yè)證書可以在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢。（對）歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（錯(cuò)）電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。下列情況中，不屬于開放教育學(xué)生學(xué)籍檔案主要內(nèi)容的是（C），學(xué)期、下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)頁瀏覽器的軟件是（C） Explorer 47 下列選項(xiàng)開放教育學(xué)生特點(diǎn)的是（C）A、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確B可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)C具有一定的知識積累和生活積累下列選項(xiàng)屬于開放教育網(wǎng)上資源的是（A）A、IP（Internet Protocol）課件 B、新聞網(wǎng)站C、CAI課件下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（C）“先慢后快” 50 下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢的說法，不正確的是（A）下列有關(guān)對待學(xué)習(xí)困難的做法，正確的是（A）A、向老師和同學(xué)請教 B、放一放，暫時(shí)休學(xué) C、請人代替完成學(xué)習(xí)任務(wù)下列有關(guān)解決學(xué)習(xí)過程中興趣減退的辦法，不妥的是（B），沒準(zhǔn)過一段時(shí)間后就會(huì)“柳暗花明又一村”下列有關(guān)開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（C）下列有關(guān)開放教育閱讀的說法，錯(cuò)誤的是（C），下列有關(guān)開放教育綜合實(shí)踐的說法，不正確的是（C）下列有關(guān)考前復(fù)習(xí)的