【正文】 （5）：是我們都用過的聊天工具，卻沒料到它也能引發(fā)一場血案。【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí) 【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課先播放一首歌曲，引出什么是網(wǎng)絡(luò)。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的學(xué)習(xí)與生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解網(wǎng)絡(luò)成癮的嚴(yán)重危害。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)使用及成癮的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)指出中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)多、1 / 5時(shí)間長，網(wǎng)絡(luò)成癮率高。高中生李飛因?yàn)閹团笥褣?，不滿對方發(fā)來了一些震動的窗口，帶著講義氣的哥們和砍刀到對方的學(xué)校較量，最終雙方在群毆中變得傷痕累累。（2）要懂得學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)相比，學(xué)習(xí)更重要，學(xué)會自我調(diào)整和自我約束，把學(xué)習(xí)的位置放在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的前面。②鼓勵學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動和各種有益的夏令營等。樹立學(xué)生的合作意識，鼓勵學(xué)生追求科/ 5學(xué)、健康、充實(shí)的學(xué)習(xí)與生活。火車站鎮(zhèn)學(xué)校2014年9月/ 5第二篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育教案范文“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng) 絡(luò)全安教學(xué)目標(biāo)，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。二、教學(xué)過程（一）警鐘長鳴同學(xué)們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢？（請同學(xué)們說一說）適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。4．為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng)，團(tuán)中央，教育部，文化部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，借此機(jī)會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴(yán)地宣誓：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人 要增強(qiáng)自護(hù)意識 不隨意約會網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空四、小結(jié)同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。在體驗(yàn)案例分析活動過程中充滿探索性和創(chuàng)造性，并在活動中就獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。在本節(jié)課中選擇“情景教學(xué)法”和“引導(dǎo)探索法”借助多媒體的視頻資料，營造自主探索與合作交流的氛圍，理解并掌握知識。讓學(xué)生通過事實(shí)分析問題，并從中說說自己得到了怎樣的啟示？（3）以小組為單位匯報(bào)本組討論后的成果，進(jìn)行交流展示?！澳銈兤綍r(shí)上網(wǎng)都做些什么？”（學(xué)生回答）：看來，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。（1）、危害身心健康（2）、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降（3）、弱化道德意識（4）、影響人際交往能力（5）、影響人生觀、價(jià)值觀老師建議：；，合理安排上網(wǎng)時(shí)間長度。小結(jié)：防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，每天以不超過兩小時(shí)為宜。第五篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育(教案)《網(wǎng)絡(luò)安全教育》教學(xué)設(shè)計(jì)沙嶺小學(xué)李雪晴【教學(xué)目標(biāo)】了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征和危害?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)、課件、視頻。癡迷于電腦游戲，如果不玩會出現(xiàn)焦慮、心慌、坐立不安等，同時(shí)還有不愿意上學(xué)或逃學(xué)等行為。環(huán)節(jié)三：觀察特征，對號入座測試：生活中的你是否也對網(wǎng)絡(luò)成癮呢？以下有9條上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)，如果你有4條符合，就可以認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)成/ 7癮了。（2）教師應(yīng)設(shè)法引導(dǎo)青少年的求知方向。做到：①保守自己的身份秘密；②不隨意回復(fù)信息；③收到垃圾郵件應(yīng)立即刪除；④謹(jǐn)慎與網(wǎng)上“遇見”的人見面；⑤如果在網(wǎng)上遇到故意傷害，應(yīng)該尋求家長、老師或者自己信任的其他人幫助；⑥不做可能會對其他人的安全造成影響的活動。未成年人要認(rèn)識到成長的過程不會一帆風(fēng)順，遇到困難和挫折要積極應(yīng)對，向家長、老師和其他人請教解決辦法，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。環(huán)節(jié)五：慷慨激昂，拒絕網(wǎng)癮學(xué)生齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》；倡導(dǎo)全體學(xué)生，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的明天。自己意識到了此事的嚴(yán)重性，決心告別網(wǎng)絡(luò)游戲。從青少年積極向上的心理特性出發(fā)，幫助其樹立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，培養(yǎng)其高尚的情操，加強(qiáng)其自控力，有意識的將青少年的視線從網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)移。②鼓勵學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動和各種有益的夏令營等。（2）要懂得學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)相比，學(xué)習(xí)更重要，學(xué)會自我調(diào)整和自我約束，把學(xué)習(xí)的位置放在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的前面。環(huán)節(jié)六：作業(yè)布置，延伸新知開展一次“‘‘一網(wǎng)情深’的傷痛”的主題班會。環(huán)節(jié)四：學(xué)以致用，對癥下藥王某,男，13歲，小學(xué)畢業(yè)以優(yōu)異成績考入省重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班。做到：①不漫無目的地上網(wǎng)。如：①學(xué)校經(jīng)常性地開展各種文體活動，針對學(xué)生的特長與興趣，/ 7長期開辦興趣小組和特色培訓(xùn)班。測試的結(jié)果如何呢？如果被認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)成癮，你有什么好的應(yīng)對方法嗎？（學(xué)生討論，學(xué)生代表發(fā)言）（1）控制上網(wǎng)頻率，每周一次或兩次；（2）控制每次上網(wǎng)時(shí)間，尤其是夜晚上網(wǎng)時(shí)不可時(shí)間過長 ?? 根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果教師歸納應(yīng)對網(wǎng)癮的方法：A“自我拯救”（1）要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的積極作用和消極影響，能夠自我意識到自己對網(wǎng)絡(luò)的依賴性和受網(wǎng)絡(luò)影響的程度。如果不讓他玩，會很難過，所以每天