【正文】 我管理這一特色德育模式。把創(chuàng)設(shè)美麗潔凈的校容校貌作為學校日常大事抓緊抓好，抓出成效，同時，也以干凈整潔的校園環(huán)境給學生以教育和感染，使他們從小學會用自己的勤勞，維護和創(chuàng)造美好的生活。發(fā)揚勤儉辦學的作風以勤儉辦學的思想觀念為導航點，力爭在增收節(jié)支的基礎(chǔ)上為師生多辦實事。年級組要充分發(fā)揮職能優(yōu)勢繼續(xù)推行年級組長負責制，年級組要充分利用在學生管理上的優(yōu)勢，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，作好學生思想工作，確保本年級教學的正常進行。其他年級要強化過程管理嚴謹?shù)倪^程管理主要體現(xiàn)在對教師經(jīng)常性的“五環(huán)節(jié)”的檢查上，重點檢查學生的作業(yè)量和作業(yè)的批改情況以及教師的備課情況，鼓勵教師多思考、多研究，根據(jù)學生不同的情況，因地制宜地進行教學，鼓勵教師撰寫教學后記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，提高自已的教學水平。繼續(xù)加強班主任工作。廣泛宣傳，加強教育。三、工作思路一樹立安全第一的意識，搞好德育管理工作【】教育部黨組書記、部長周濟多次強調(diào)，加強學校安全是當前和今后一段時間教育工作的重點，各地教育行政部門和各級各類學校要提高認識，加強管理，排除隱患，以對學生極端負責的精神做好學校安全工作。二、現(xiàn)狀分析2004年以來，今年的生源是全縣招生，且有二中自己培養(yǎng)的學生，基礎(chǔ)扎實，有潛力，在幾次練兵中，人數(shù)與ss中學持平略顯優(yōu)勢，在過去的兩年中，我們尚且有狀元，可以說，今年也大有希望。做到年初有計劃、半年有小結(jié)、全年有總結(jié)?！钡姆结槪鲎阕龊谩胺馈蔽恼?，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。高三年級要完成高考任務(wù)高考無小事，一切為了高考，學校各部門要群策群力，緊密合作，確保備考工作緊張有序地進行。發(fā)現(xiàn)一次，扣除當月補助教研工作要加大力度.科學興校,、時間落實、內(nèi)容落實的基礎(chǔ)上，重視備課質(zhì)量，重視教材教法以及學情的研究，結(jié)合新課改，加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性，出成績、出經(jīng)驗，真正對教學起到指導作用，真正使課堂成為提高教學質(zhì)量的主陣地教師素質(zhì)要不斷提高。三著眼教學樓擴建工程的實施，搞好后勤管理工作本學期，在保證高考工作順利進行的前提下，后勤工作的重點就是抓好教學樓擴建工程的籌備工作，為此，作好以下幾方面工作。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加大對學校所有餐廳的檢查力度，嚴把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不容許過期，變質(zhì)食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生，確保衛(wèi)生先進單位稱號。德育工作目標1重點抓好對學生日常行為規(guī)范管理和教育，加強文明禮儀教育和紀律建設(shè)，將違紀現(xiàn)象縮小到最小范圍，形成舉止文明、學風嚴謹、積極上進的良好校園風貌。7培養(yǎng)一支優(yōu)秀的德育隊伍。學生參加全市的各類學科競賽，初高中各科分別要有兩至三個一等獎，爭取一至兩個學生獲省級獎。擴大藝體特色教育的辦學規(guī)模，真正辦出規(guī)模，辦出特色。加大新課改的培訓力度，實現(xiàn)教育教學的新理念、新思想、新途經(jīng)、新手段和高效率。繼續(xù)做好離退休職工的管理工作，加強與工會、共青團、民主黨派等組織的協(xié)調(diào)與合作，做好計劃生育、消防安全、綜合治理、檔案管理等工作，力爭行政管理水平上臺階。搞好校內(nèi)學科帶頭人的評選與考核，造就一批省、市級學科帶頭人和骨干教師，使全體教師學有榜樣，做有楷模。加強對學生的日常管理，狠抓落實，修訂《學生自我管理條例》。繼續(xù)搞好輪班勞動制，培養(yǎng)學生的勞動意識，使他們認識到勞動創(chuàng)造美的道理，同時加強他們的環(huán)境保護意識。四堅持以教學為中心，狠抓教學質(zhì)量加強教學常規(guī)管理。初二年級要全力以赴搞好生、地會考，年級組要制定出切實可行的方案，發(fā)揮全組人員的積極性，認真完成學校下達的指標，為來年的初三畢業(yè)會考打下良好的基礎(chǔ)?！白叱鋈?，請進來”，開闊專業(yè)學生的視野。逐步開展集體備課，在校園網(wǎng)建成后，將所備教案存入校園網(wǎng)，建立資源庫，實現(xiàn)資源共享。進一步規(guī)范教研組長、學科帶頭人的職責，加強其資格評審，成績考核等方面的建設(shè)，強化他們在教學科研中的領(lǐng)頭羊作用。健全和完善財產(chǎn)管理制度，管理到位，責任到人。青年學生和共青團工作加強對青年學生和共青團的政治理論教育，培養(yǎng)他們愛國主義精神和集體主義情操，充分發(fā)揮團員的先鋒模范帶頭作用，以此帶動校風的良好轉(zhuǎn)變。反思我們一些教師的成敗得失，覺得唯一能明確自己教學質(zhì)量高低的時候是期末考試，有些教師平時做不到對自己的教學質(zhì)量有一個清晰明了的認識，因為平時沒有聯(lián)考，更主要的是有些教師平時不進行反饋或者反饋的辦法不科學，反饋程度不徹底。良好班風是一個班級學生修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是一個班主任德育水平的展示。制度規(guī)范。一設(shè)計明確可檢的課堂教學目標，微型試卷當堂反饋學生掌握程度。此法可以有效地解決“舉手”、“大幫哄式回答”的弊病。單元測試、期中測試、期末考試要認真進行質(zhì)量分析，并把相關(guān)的材料上交學校存檔。然后組織教師討論，“怎樣評價學生的成績？”。八、完善制度建設(shè)，健全責任體系。提高課堂教學效率最行之有效的辦法是了解課堂教學中存在的問題和值得推廣的經(jīng)驗。規(guī)范的集體備課。（3）課題研究，引導教師專業(yè)成長的生長點。為此，我校先后制訂了《教師外出、學習考察制度》、《師徒結(jié)對制度》、《教師課堂磨煉制度》。每天午間開設(shè)溫馨時刻。并建立學校的教學資料庫。使之進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足教育改革，圍繞教育創(chuàng)新、發(fā)展搞好工作。健全學校德育工作體系，根據(jù)德育目標和德育工作內(nèi)容，認真進行德育工作自我評價和自我改進。少先隊是小學德育工作重要的宣傳陣地，是學校德育工作的具體組織者、實施者。繼續(xù)抓好義務(wù)教育普及程度和教育質(zhì)量的鞏固提高工作，根據(jù)縣教育局的安排，力爭2009年底前實現(xiàn)“雙高”普九目標。二是繼續(xù)調(diào)整村小校點布局，優(yōu)化教育資源配置。加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)。四月初，將選拔35歲以下的中青年教師參加片區(qū)賽課活動，為全縣考核、推薦、評選骨干教師作好人才儲備。更加強化教學計劃、目標、過程的管理、質(zhì)量檢測分析，每學月對教學工作作一次檢查，對存在的問題將實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。積極發(fā)展幼兒教育，抓好幼兒教育管理工作。認真貫徹執(zhí)行《學校安全工作管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》，完善學校安全管理機制，做好學校安全保衛(wèi)工作。加強學生課外文體活動。將繼續(xù)貫徹以學生綜合方向的成長和健康為中心，努力一切皆有可能。加強學生心理健康教育，加強國防教育。學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂安全責任書，做到有章可循，開設(shè)好安全教育課程，進一步加強學校師生的安全教育和培訓。抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量。進一步加強教研教改工作，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。開展“雙爭雙創(chuàng)”活動。班子成員要廉潔自律。三是把排危工作作為重點工作，做到常檢查，有記錄，常匯報，有險必排，杜絕安全事故發(fā)生，繼續(xù)抓好學校綠化、美化、凈化工作，增強學校園文化氛圍。進一步搞好成人教育，鞏固“普九”成果，多形式宣傳《義務(wù)教育法》，繼續(xù)采取“分村小包入學，分班包鞏固，分科包合格，期初查入學，期中查鞏固，期末查質(zhì)量，獎懲到班到人”的方式，讓學生留得住，學得好，家長放心，對貧困生要認真落實“兩免一補”政策及開展獻愛心活動等措施，對學困生以及家長在外打工的“留守”學生要提供住校等措施，確保他們正常入學就讀。各學校各中隊要通過召開主題隊會、座談討論、交流心得等方式，進一步豐富學生的文化生活。繼續(xù)以大力弘揚和培育民族精神為重點，以愛國主義的民族精神教育為核心，將弘揚和培育民族精神貫穿于教育工作的全過程。以“十六大”文件、“三個代表”重要思想、《一綱五法》、教師職業(yè)道德規(guī)范、縣教師行為十條等為內(nèi)容，每周一下午分村校集中學習兩小時，星期四下午教師自學兩小時，每學月組織教職工集中學習半天，要求每位教職工要有學習記錄、學習心得體會，并將學習成效納入教師繼續(xù)教育登記范疇，作為本教職工職稱、年考、評先、晉級的內(nèi)容之一。學校要求每一位教師精心設(shè)計、精心上課、精心批改、精心輔導、做強做優(yōu)，以實際行動來執(zhí)行市教育工作會議精神。并邀名作家黃蓓佳來我校作報告。三、求真務(wù)實。校長室一班人鼓勵教師投身教育科研，要求教師把學習、實踐、研究三者整合起來。要求每一個教研組對每一單的內(nèi)容進行集體備課，重點落實教案學科一體化，集體備課落實三個環(huán)節(jié)：先個人備課，形成個案；再集體備課，形成預案；然后實踐反思。嚴肅的教學點評。明確體育教師和其它科任教師的崗位責任。四、建立質(zhì)量保障體系構(gòu)建“目標明確—學教得法—反饋及時—調(diào)控有力”課堂教學方式。二學校介入，檔案評估。通過微型試卷檢測到的學生的缺失，教師必須及時進行糾錯教學；對在檢測中發(fā)現(xiàn)自己教學存在的遺漏，也必須及時進行補救。課堂教學目標是單元教學目標、學期教學目標的基本點。三良好班風顯著標志。不能認識到這一點的教師不是一個完全的教育工作者。我們的切入點應(yīng)該在課堂反饋上，要