讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 伐，導(dǎo)致水土流失，土地沙漠化 我們的建議和行動(dòng)： 不要亂扔垃圾，保護(hù)土壤 c第三小組空氣污染的調(diào)查報(bào)告 污染原因：（1）工業(yè)排放的濃煙（2）汽車尾氣我們的建議和行動(dòng)：將工廠搬離市區(qū)，倡議市民少開(kāi)車，綠色低碳出行。三、深化感悟，引導(dǎo)生活——家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng)：家鄉(xiāng)環(huán)境出現(xiàn)的這些環(huán)境問(wèn)題，會(huì)嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活和身體健康。所以，下面請(qǐng)每一小組設(shè)計(jì)一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，讓人們一看到就環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，就立刻行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行環(huán)保。板書(shū)設(shè)計(jì)：讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好環(huán)境亮黃牌————環(huán)保行動(dòng)保護(hù)環(huán)境————————————————家鄉(xiāng)環(huán)境更美好第二篇：《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)反思（范文）《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)反思平方子中心小學(xué) 紀(jì)桂芹強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)重視學(xué)生活動(dòng)付出努力的程度，以及過(guò)程中的探索、思考、創(chuàng)意等，及時(shí)給予鼓勵(lì)。采取靈活多樣的評(píng)價(jià)方法，如觀察、訪談、問(wèn)卷等，獲得學(xué)生發(fā)展達(dá)到信息，了解學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。）今天，我來(lái)到鐵人的故鄉(xiāng)玉門，看到同學(xué)們的家鄉(xiāng)也很美，老師很喜歡這兒?；顒?dòng)三：家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng)政府采取措施，治理家鄉(xiāng)的環(huán)境。）師：看到同學(xué)們?yōu)榱思亦l(xiāng)的環(huán)境變得更美，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，我們的校長(zhǎng)和你們的班主任老師也想對(duì)大家說(shuō)幾句話。環(huán)境，讓生活更美好!鼓樓小學(xué)四(7)班季家楷指導(dǎo)老師：唐月鳳聯(lián)系方式：***第五篇：讓環(huán)境更美好讓環(huán)境更美好一天晚上，大地和墻聊天，墻道：“你看人們把我弄的多臟啊，什么都往我身上畫(huà)，我多可憐??！哪像你們，成上奔馳、白云在天空飄蕩，多好?。≌l(shuí)能救我?。俊贝蟮亻L(zhǎng)嘆一聲：“這算什么？你看我，人們每天踩在我身上，把我踏的臟兮兮的，我什么也沒(méi)說(shuō)。第二天，一切又恢復(fù)了平靜?？墒俏夷兀繌臎](méi)有人清理我身上的臟東西！”水說(shuō)：“沒(méi)清理過(guò)你？下完雪后，人們拿著工具雪掃干凈，還說(shuō)沒(méi)清理你？”大地說(shuō)：“哎，你知道什么??？他們是為了自己的方便，為了道路暢通無(wú)阻，才會(huì)清理我。春天的小湖，湖面平靜得像一面鏡子，柳樹(shù)姑娘梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子迎接春天的到來(lái)，人們?cè)诤吅粑迈r空氣，盡情享受著春天帶給大家的氣息；夏天的小湖，水溫比較高，蜻蜓、蝴蝶在湖面上飛舞，昆蟲(chóng)們?cè)跇?shù)下演奏著“快樂(lè)之夏交響曲”，人們圍坐要樹(shù)下避暑，有的下象棋，有的聊天，盡情享受著天倫之樂(lè)；秋天的小湖，朝霞映照在湖面上就像一塊大金子，閃閃發(fā)光，人們?cè)诤叴钇鹆伺R時(shí)的唱戲臺(tái)，盡情享受著夕陽(yáng)無(wú)限美；冬天的小湖，換上了冰裝，松樹(shù)伯伯仍穿著那件綠色的大衣，依然靜靜地守侯在小湖邊，
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