【正文】 規(guī)劃綱要》、教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》、《泰安市中小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程評(píng)估方案》、《肥城市推進(jìn)教育率先發(fā)展建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市行動(dòng)計(jì)劃（20112015）》等一系列文件規(guī)定，制定本方案。學(xué)校安全、穩(wěn)定、和諧，安全無事故。認(rèn)真落實(shí)校產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)制度。我校己全面實(shí)行崗位責(zé)任制和目標(biāo)考核制，各項(xiàng)管理和獎(jiǎng)懲制度完善。能積極參加不同層次（主要是校、鄉(xiāng)）的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、研討課活動(dòng)和課題研究。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程和課時(shí)。教師對(duì)學(xué)生做到因材施教，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不岐視差生和問題學(xué)生。A3教育教學(xué)德育管理。七、評(píng)估內(nèi)容以《乾安縣義務(wù)教育學(xué)校綜合辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》為標(biāo)準(zhǔn)。注重過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)學(xué)校整體工作既做定量分析，更有定性分析，以確保全面、充分、客觀地對(duì)工作做出評(píng)價(jià)。二、評(píng)估原則（一）導(dǎo)向性原則：遵循國(guó)家教育方針、教育法律法規(guī)以及教育教學(xué)規(guī)律的要求，堅(jiān)持公正、公平與公開的原則，確保各學(xué)校能夠堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，確保學(xué)生能夠獲得全面的、健康的發(fā)展。（二）科學(xué)性原則：堅(jiān)持實(shí)事求是、從實(shí)際出發(fā)的態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法收集數(shù)據(jù)信息，并經(jīng)過充分的討論、分析、論證，做出真實(shí)、客觀的評(píng)價(jià)，提出問題和行之有效的建議。三、評(píng)估目標(biāo)真正做到以評(píng)促管，以評(píng)估工作帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、信息化建設(shè)，保障教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行；以評(píng)促改，推動(dòng)學(xué)校的改革和創(chuàng)新，更新校園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教育思想和觀念，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的更高要求；以評(píng)促建，以評(píng)估工作帶動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展，提高教學(xué)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)和管理水平，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等，為進(jìn)一步提高教學(xué)工作水平提供保障。水字鎮(zhèn)中心校第二篇：辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告板場(chǎng)二完小辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告縣教育督導(dǎo)室：根據(jù)沿府教督[2011]04號(hào)文件精神，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校一年來的工作進(jìn)行了徹底、全面的自查，現(xiàn)報(bào)告如下：A1辦學(xué)方向我校在縣教育局和鄉(xiāng)教育管理中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以人為本，以德治校，以辦人民滿意教育為宗旨，以“質(zhì)量、特色、隊(duì)伍”為抓手，走“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、和諧治?！敝?，努力構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展的魅力校園，全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。學(xué)校有健全的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，由《品德與社會(huì)》課的教師和班主任為主體的全體教師齊抓共管的德育工作隊(duì)伍。在教師中沒有體罰和變相體罰學(xué)生，沒有侮辱和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象發(fā)生。體育課、音樂課、美術(shù)課、班隊(duì)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間得到充分保證。教師能面向全體學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，積極推行先進(jìn)的教學(xué)摸式和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法。校務(wù)管理。堅(jiān)持科學(xué)理財(cái)，民主理財(cái)。學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)健康向前發(fā)展。㈡實(shí)行自評(píng)和復(fù)評(píng)相結(jié)合。計(jì)20分。計(jì)10分。計(jì)10分。計(jì)30分。國(guó)家課程方案落實(shí)不好扣68分；教學(xué)行為不規(guī)范、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)監(jiān)控不利酌情扣68分；教學(xué)研究不規(guī)范酌情扣57分；各級(jí)研修活動(dòng)不力酌情扣13分。認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，健全學(xué)生管理組織，完善學(xué)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。年內(nèi)發(fā)生重大安全責(zé)任事故和重大上訪責(zé)任事故，B5項(xiàng)不得分。校產(chǎn)管理不規(guī)范酌情扣68分；財(cái)務(wù)管理不規(guī)范酌情扣35分；存有危房扣510分；后勤服務(wù)不到位酌情扣68分。專任教師任職資格達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高層次學(xué)歷達(dá)70%以上；普通話水平按學(xué)科要求達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)人員與非教學(xué)人員比例符合編制要求；重視人才開發(fā)，加強(qiáng)與知名學(xué)校的交流和聯(lián)系，定期派教師交流、學(xué)習(xí)和深造；有縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新星、教壇英才、泰山名師、功勛教師為核心的骨干教師，示范作用顯著。B9 班主任隊(duì)伍建設(shè) 40分配備選聘。班主任配備不科學(xué)酌情扣13分；班主任履行職責(zé)不到位、班主任工作各項(xiàng)檔案不健全酌情扣68分；班主任不能定期培訓(xùn)酌情扣35分。查閱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案各類材料；課堂觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。計(jì)50分。查閱教育經(jīng)費(fèi)檔案。現(xiàn)場(chǎng)查看；查閱檔案核對(duì)數(shù)據(jù)。加強(qiáng)信息設(shè)備、教學(xué)儀器、音體美器材、圖書資料的管理和使用，專任教師能夠利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，積極參加上級(jí)組織的各類評(píng)選活動(dòng)。第四篇：高中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告高中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告高中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》的有關(guān)要求和《xx省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》的規(guī)定，市政府教育督導(dǎo)室組織部分市督學(xué)和督導(dǎo)評(píng)估專家，于5月7日—9日，對(duì)xx縣第二高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期三天的辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估。學(xué)?！疤厣d校”的辦學(xué)思想明確，在有計(jì)劃、按步驟的實(shí)踐中，顯現(xiàn)了辦學(xué)效果。近年來，學(xué)校有500余名學(xué)生參加過學(xué)校黨校培訓(xùn)。學(xué)校通過社團(tuán)活動(dòng)、經(jīng)常性的體藝賽事、每年一度藝術(shù)節(jié)和美術(shù)作品展覽、紅歌會(huì)等，豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力。近年來，學(xué)校多次被市縣評(píng)為“文明學(xué)校”，“市黨建工作先進(jìn)單位”，學(xué)校的黨建和特色辦學(xué)的事跡多次在咸寧電視臺(tái)和《咸寧日?qǐng)?bào)》報(bào)道，在縣行風(fēng)評(píng)議中評(píng)為優(yōu)秀單位。學(xué)校重視青年干部的培養(yǎng)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，全面考察“德、能、勤、?jī)、廉”，嚴(yán)格按照民主推薦、民主測(cè)評(píng)、組織考核、信息公開、組織任命的程序選拔青年干部，受到群眾的認(rèn)可和支持。（三）積極籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，努力改善辦學(xué)條件一是努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校圖書室藏書（包括電子圖書）現(xiàn)有xx冊(cè)、閱覽室面積近xx㎡，有xx個(gè)座位，有電子閱覽室1間，有專門的圖書管理員，學(xué)校圖書的借出率和閱覽室的使用率較高。校園廣播以及?？洞翰荨肥翘剿髡胬?、認(rèn)識(shí)社會(huì)、倡導(dǎo)文明、表揚(yáng)先進(jìn)的平臺(tái)。一是管理機(jī)制合理化。計(jì)劃的完成情況形成了“檢查記錄”、“總結(jié)評(píng)比”、“結(jié)果通報(bào)”完整的循環(huán)步驟。（5）輿論監(jiān)督。精細(xì)化管理又是xx二中管理的一大特色。如高效課堂推進(jìn)的日巡查，周研討，期評(píng)比方式，以及預(yù)習(xí)課型、展示課型、反饋課型的規(guī)定以及展示課中的展示、質(zhì)疑、辯論、評(píng)價(jià)等有力推進(jìn)了高效課堂的全面實(shí)施。干部培養(yǎng)遵循從優(yōu)中選優(yōu)的原則，公正公平為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供經(jīng)費(fèi)和發(fā)展平臺(tái)，2012年來共組織教師“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”及各類培訓(xùn)400余人次。多年來，學(xué)校形成了八大德育活動(dòng)系列：班主任德育系列、學(xué)科德育系列、團(tuán)委學(xué)生會(huì)德育系列、升旗儀式德育系列、國(guó)防教育德育系列、課外活動(dòng)德育系列、校外基地德育系列和社會(huì)實(shí)踐德育系列，多途徑開展德育活動(dòng)。張?zhí)硪硇ｉL(zhǎng)帶領(lǐng)校委會(huì)成員和教師代表專程趕赴荊州北門中學(xué)結(jié)對(duì)取經(jīng)，又請(qǐng)荊州北門中學(xué)專家講師團(tuán)來學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，改革以教師灌輸為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，全面推行“生本學(xué)校十分重視藝術(shù)、體育教育工作，把辦好音、體、美專業(yè)班作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的突破口，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，走出了一條適合學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的藝、體特色教育之路，藝體特色教育成效顯著。三 問題與要求為促進(jìn)xx縣第二高級(jí)中學(xué)在新的起點(diǎn)上不斷持續(xù)發(fā)展，爭(zhēng)取在更大范圍和更多領(lǐng)域起示范帶頭作用。目前學(xué)校校級(jí)班子成員xx人，無x名女干部，中層干部xx人，數(shù)量過多，學(xué)校要按精干高效的要求，下力氣精減。第五篇：辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自 評(píng) 報(bào) 告奉天寨小學(xué)二O一五年四月辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告奉天寨小學(xué)在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本、依法治校，創(chuàng)人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，努力完成市教育局辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估要求的各項(xiàng)目標(biāo)。有計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)1個(gè)，有供教師使用的計(jì)算機(jī)。在抓好素質(zhì)教育這條生命線的前提下，著力構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控與保障系統(tǒng)，不斷強(qiáng)化管理的科學(xué)性，以此來提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)素質(zhì)教育水平的穩(wěn)定和提高。學(xué)校在德育教育工作實(shí)施過程中，注重學(xué)生心理健康教育，養(yǎng)成教育，注重校園文化建設(shè)。三是注重教學(xué)管理，打造學(xué)校工作亮點(diǎn)。物質(zhì)條件學(xué)校加大投入完成學(xué)校硬件建設(shè)，做到班班有教室，且符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器室、體育器材室，配備齊全。為促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展、構(gòu)建和諧平安校園奠定了良好地基礎(chǔ)。成績(jī)代表過去，未來還需努力。學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球臺(tái)3座，學(xué)校道路全部硬化。四是完善校本培訓(xùn)和校本教研制度。并以此為契機(jī)，開展了中華民族傳統(tǒng)美德、愛國(guó)主義、集體主義等教育活動(dòng)，使學(xué)校德育工作得以系列化、經(jīng)?；⒅贫然?。隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校通過多種途徑，努力打造一支團(tuán)結(jié)合作的教師團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校將教師職業(yè)道德列為教師聘任的首要條件，嚴(yán)格考勤制度，努力改善教職工工作、學(xué)習(xí)和生活條件，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。近年來，學(xué)校以量化管理為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，牢固樹立以人為本的教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重校本培訓(xùn)，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)逐年提高。進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)校制定了新的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，不斷創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提升學(xué)校品位，構(gòu)建文明和諧校園，打造特色品牌學(xué)校，成為新馬集鎮(zhèn)窗口學(xué)校。要求學(xué)校加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)，多方面提高教師學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，配好實(shí)驗(yàn)專職人員。xx二中的辦學(xué)環(huán)境和條件還有許多地方需要改善和優(yōu)化。為打造藝體特色教育品牌，學(xué)校在管理機(jī)構(gòu)中設(shè)置了獨(dú)立的體藝部、統(tǒng)籌全校藝、體教育工作，藝體教育實(shí)行招生、教學(xué)、管理一體化。預(yù)習(xí)課培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究知識(shí)的能力，展示課培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)、書寫、交流等方面的能力。以專家講座、教學(xué)課、班會(huì)課、活動(dòng)課等形式，利用廣播室、宣傳欄等陣地，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，教育學(xué)生知道感恩，講誠(chéng)信和孝道，傳承中華傳統(tǒng)美德。堅(jiān)持學(xué)生一日常規(guī)管理，堅(jiān)持跑操和18個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持體藝特色發(fā)展，堅(jiān)持自主課堂全履蓋，彰顯出了把學(xué)生的青春躁動(dòng)轉(zhuǎn)化成了青春律動(dòng)；把學(xué)生的自卑轉(zhuǎn)化成了終身發(fā)展自信，把學(xué)生的看誰跑得快轉(zhuǎn)化成了看誰最終走得遠(yuǎn)。無論是食堂餐前、餐中、餐后行為習(xí)慣，還是寢室衛(wèi)生毛巾懸掛，洗刷擺放，便器清洗，就寢人像對(duì)應(yīng)管理等，無不顯現(xiàn)了管理的精細(xì)和實(shí)在。人人都管理，處處有管理，事事見管理，人人被管理。只要是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提出的合理意見，學(xué)校立即督查整改。學(xué)校制訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》、《教職工考勤制度塈崗位管理辦法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《財(cái)務(wù)管理?xiàng)l例》、《安全責(zé)任追究制度》等涵蓋黨務(wù)、校政、教師、學(xué)生、后勤各項(xiàng)工作管理56個(gè)規(guī)章制度。設(shè)立了