【正文】 映生活，潛移默化地起著對人的熏陶感染作用。這種為了追求所謂的自由思想、現(xiàn)代精神，而不尊重作者表達的情感、教材編排的意圖，任意解讀、歪曲革命傳統(tǒng)題材課文是不提倡的。一些老師在教學《橋》時，常常注意到課文在環(huán)境描寫方面的簡練、準確、生動，如“像潑”、“像倒”，而表現(xiàn)人物思想品質的兩個最關鍵的詞“揪”、“推”往往被忽略。學習課文前，可以向學生介紹一些必要的時代背景、當時的社會環(huán)境等材料，如果有條件，也可以讓學生查閱、收集相關的資料，為學生學習課文做一些鋪墊工作。那是父親的被難日??”到了文章的最后，作者說：“過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：‘昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子’??我低聲對母親說：‘媽，昨天是4月28日?！駧c建議，一般都具有很強的思想教育性。，不能與守舊落后、過時、缺少時代感畫等號。第二步，想想文章以三個疑問句開頭，有什么好處？第三步，熟讀課文，弄清文章是從哪幾個方面介紹藏戲的，并且用自己的話說說藏戲是怎么形成的，有什么特色，第四步，結合課前收集的材料，交流對藏戲、對西藏文化的認識和了解。比如《過年》，“我小時候并不特別喜歡過年”，“天天打掃剩菜”，守歲“困得低枝倒掛，哪有胃口去吃”，寫出了“我”與課文不同的另一種感受。這種語言風格在文中處處可見，如，“這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會”“臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的‘彩排’”。初一：各種熱鬧的活動。課文先寫北京春節(jié)的開始，比較簡略地介紹了人們做了哪些過春節(jié)的準備。2.《匆匆》更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊n 寫作背景不必過多交代，可以適當給學生簡單介紹一下朱自清，使學生多一點關注文學、關注文學家的意識。一則精講，另一則適度放手自學。第二，指導學生讀通順。（待核實）臺灣新黨主席謝啟大說過一句話：“陳水扁搞‘去中國化’你們不用擔心，因為臺灣的中華文化底蘊太深了，他去不掉。第一篇：人教版小學六年級下冊語文每課知識點歸納總復習更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊小語室：《學弈》《兩小兒辯日》編排文言文的意圖：人教版小語實驗教材本來可以多編排一些文言文的，課程標準實驗稿在小學階段沒有提文言文的學習。我認為海峽兩岸統(tǒng)一，最重要的是大陸不要去中國化。指導文言文的朗讀方法：一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當，三要讀出不同句式的語氣。第一篇《學弈》文字較難，老師可以多扶一些，第二篇則可以放一些。n 聲情并茂的“讀”、熟讀成誦比分析更重要/背誦積累。有的民俗習慣只一句話帶過。十五：著重寫各式各樣的燈。教學過程中不必面面俱到，指導學生抓住自己對課文感受最深的部分潛心品讀，把培養(yǎng)語感落到實處。再如《除夕》，介紹的南方福建的過年習俗，可以讓學生和課文中的除夕比較，看看有什么不同之處。10.《十六前的回憶》▲編排這一單元的背景：/根據(jù)時間決定講到什么程度。革命傳統(tǒng)題材課文所描述的那些可歌可泣的事，抒發(fā)的感人肺腑的情，無不凝聚著我們的民族精神，是我們中華民族寶貴的財富，我們應該倍加珍惜，并使之發(fā)揚光大！可以說，這樣的精神財富歷久彌新，永遠不會過時。教學這一類課文，容易把握強烈的思想感情而忽視對語言文字的理解與運用，往往將革命傳統(tǒng)題材課文，上成思想品德課?！毕襁@樣的前后照應，課文中有許多，再如文中提到：“有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件”為什么這樣做，讀者不知道原因。另外，要做到“難課文巧教”，在“巧”字上下功夫。“揪”、“推”就是《橋》這篇課文中關鍵的“字（詞）眼”，應該在這兩個詞語上做足文章，讓學生感受老漢——村黨支部書記在災難面前，將生的希望留給群眾，不徇私情、無私無畏的崇高精神；體會把最后一絲生的希望留給兒子父愛的偉大，體會共產(chǎn)黨人也是有血有肉的人，有豐富情感的人。12.《為人民服務》n 感受演講詞所帶來的說話的文風；更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊n 充分理清文章脈絡；熟讀課文之后，讓學生梳理一下，引導學生說說課文圍繞主要觀點（中國共產(chǎn)黨和革命軍隊應該完全、徹底地為人民服務）講了哪幾方面的意思。閱讀文學作品，應當多感性少理性，盡量避免過早抽象“人物特點”“思想品質”的做法。在“擦火柴”這部分，可以先整體默讀這部分，啟發(fā)學生說一說，小女孩共擦燃幾次火柴，每次都看到了什么？再討論：她為什么接連不斷地擦燃火柴？再以第一次擦燃火柴為例指導精讀，讀出小女孩敢擦燃火柴的勇氣，讀出火柴光焰的奇異，讀出火柴熄滅后回到現(xiàn)實的冷酷無情。這篇課文可以達成以下三個目標：n 對舊俄時代農村和城市生活特點的感受。最后，在理解的基礎沙鍋內，把信的全部內容有感情地讀一讀。這既是寫話的練習，也為學生表達對凡卡命運的關注、表達對凡卡的同情提供了一個平臺。更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊開始時，老師提的問題不要太概括，而要問一些稍微具體的問題，在學生說清楚之后，再提出更概括的要求。i w226。（）（）（）：辯（）盂（）倉（）決（）辨（）孟（）滄（）訣（）辮（）盤（）蒼（）抉（）弈（）俱（）援（）盂（）奕（）懼（）緩（）孟（）“專心致志”相近的四字詞語：（）（）（）“滄滄涼涼”寫疊詞：（）（）（）三 文學常識： ：（1）《學弈》作者：（）名：（）字：（），是我國古代（）家、（）家。（5）《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠的問題，闡述了兩個孩子的理由，孔子面對這個問題無法作出科學的判斷。2）設問句：為是其智弗若與？曰：非然也。湯問》。 luǒ lu（）（）（）（）2．查字典“蒸”是______結構的字，用部首查字法應先查部首_______,再查_______畫；用音序查字法應先查音序_______，再查音節(jié)_______；字典中“蒸”的解釋有：①蒸發(fā)；②利用水蒸氣使食物變熱；蒸飯”一詞中“蒸”應選第_______種解釋。（1）赤裸裸（）（）（）（2）匆匆忙忙（）（）（）（3）無緣無故（）（）（）（）的日子（）的雙眼（）地挪移三、句子 。如，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。最后，作者發(fā)出內心的感嘆。chā yānɡkū wěiyǔ zh238。jī y226。n（）zh225。這篇文章運用了__________的手法，作者借___________，來比喻____________，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法，、提取信息，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。生活中，我們常會遇到一些不確定的情況，如，生病了、考試成績下降了、和朋友發(fā)生矛盾了?? 四 作出評價。）第二單元民風民俗一、字 （1）找出每組詞語中加點字讀音不同的一個，寫出字母 A處事 B處C處所D處理（）A店鋪B鋪設C鋪張 D鋪天蓋地（）A間斷 B車間 C間接 D間隙（）A傳說B傳奇C傳記 D傳唱（）（2）選擇正確的讀音，填寫序號。nɡ）差不多（chāch224。三、句子（選詞填空）即使??也??不是??而是??（1）這（）粥，（）小型的農業(yè)展覽會。n di224。 yǒu ch227。（）qi224。（）解jiě)xi226。2就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生，怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。④這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。居里夫人對人生和價值的認識一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學研究中獲得的體驗和感悟。世界著名科學家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（pō）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理獎，第二次獲得諾貝爾化學獎）。居里一起移葬入先賢祠。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是（）。）漩渦（xu225。（），將序號填在括號里.①表示特定稱謂 ②表示諷刺和否定 ③引用說的話④強調說明A如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。答：這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給??”說明科學發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人。??在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠?！边@句話的含義是（）?！粓隹??！祆鋾r間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的?！袑?玉不琢，不成器。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。長江后浪推前浪，一代新人勝舊人。旁觀者清，當局者迷。海內存知己，天涯若比鄰。《九月九日憶山東兄弟》王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。不敢高聲語,恐驚天上人。（杜甫）身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。辭舊歲歲歲有余 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(杜牧《秋夕》)一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。找出主要詞語。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能并列一起，所以應該把“和水果”刪去。關聯(lián)詞語：因為……所以……因此…… 既然……就……：只有……才……只要……就…… 無論……都……：如果……就……要是……就…… 即使……也……：不但……而且……不光……還…… 不僅……還……：既……又……一邊……一邊…… 一方面……一方面……一會兒……一會兒…… ：雖然……但是……盡管……還是…… ：是……不是……寧可……也不…… 不是……就是……與其……不如……［注意］關聯(lián)詞語一般都成對出現(xiàn)，只有少數(shù)單獨使用?！赌镣贰吨圻^安仁》無慮、天真爛漫的天性。突出晏子能言善辯高超的語言藝術，贊揚了晏子大義凜然和愛國精神1再見了，親人是一篇敘事抒情散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。課文從“我”的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接著介紹了小艇獨特的構造特點，然后講了船夫的高超駕駛技術，最后詳細介紹了小艇與人們的日常生活息息相關人物形象的個性特點1《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。12《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。C調查研究問題：確定研究的問題。不知道你的愛好是什么？我長這么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪兒是什么樣？我先介紹我們北京吧！我們北京是中國的首都，相信你也一定知道吧！北京的景點我?guī)缀醵既ネ孢^了，這兒有天安門、長城、人民大會堂等等。我靈機一動，從廚房里拿來了白糖，往墨水里放了一勺糖，攪拌一下，又舔了一口，還是那么澀，沒辦法，為了成為一個有學問的人，我只好捏著鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續(xù)給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來??一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。望著那只臟兮兮的足球，我們誰也不愿意拿。呀，他真好，他有一顆純潔的心。我徹底的失望了，爸爸肯定要打我的，因為這是在一次搖獎大賽中贏得的李鐵簽名足球。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的?！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了?！边@喊聲引來了媽媽，媽媽過來一看，驚訝地問：“你嘴上是什么東西？”我興奮地說到：“是墨水??！”“你這孩子，沒事喝什么墨水?。俊睔獾脣寢屵厙Z叨邊去取毛巾給我擦嘴巴。看！我都忘了，我們現(xiàn)在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。通過各種途徑獲取資料。13《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發(fā)的人。曹操是個謹慎多疑的人。3《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。課文圍繞著駱駝隊，寫了怎樣看駱駝咀嚼，怎樣和爸爸談關于駱駝脖子上掛鈴鐺的事，怎樣想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，怎樣好奇地問夏天駱駝到哪兒去了等幾個情景。關聯(lián)詞語起連接作用，可以把兩句話并為一句。即句子里的詞語排列的先后不合適。有些句子修飾詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。修改病句: 。(柳宗元《江雪》)柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(杜甫《春夜喜雨》)春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。三十功名塵與土，八千里路云和月。（夸張）莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（反問） 大漠孤煙直，長河落日圓。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？林暗草驚風，將軍夜引弓。我生待明日，萬事成蹉跎。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！抖Y記》古詩名句，水滴石穿