【正文】 要用很委婉的語(yǔ)言和方式試探性的提出來(lái)，上級(jí)察覺(jué)到了，事情就得到了解決。其實(shí)這些也有其道理。究甲骨文發(fā)現(xiàn)者們的命運(yùn)，王懿榮不想成為八國(guó)聯(lián)軍的俘虜而自殺，其節(jié)可敬，但其智實(shí)不敢恭維，“重柔者吉，重剛者滅”，顯然是一韜略不足之人，古之善挽危局，善濟(jì)百姓者大有人在，以其人之能而當(dāng)國(guó)家大任，不相匹配，國(guó)家之不幸，個(gè)人之不幸。這句話雖然有點(diǎn)情緒化的表述，但是很在理，其中蘊(yùn)含了對(duì)看待事物應(yīng)有的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。書中是秋雨先生與一些高校的學(xué)生討論對(duì)話，這些學(xué)生都比較年青，個(gè)個(gè)都非常的優(yōu)秀，我比他們大很多，但自知比他們相差甚遠(yuǎn)，一是在相關(guān)文學(xué)知識(shí)方面，他們懂得很多，提到的一些知識(shí)他們都掌握得很詳細(xì)。第一篇：從北大到臺(tái)大讀后感（大全）《從北大到臺(tái)大》讀后感剛好陪同家人到定王臺(tái)書市購(gòu)書，看到一家書店文化型書頗多，估摸著有余秋雨先生的《從北大到臺(tái)大》，當(dāng)時(shí)有兩位先生正在購(gòu)書，他們和書店老板在聊點(diǎn)什么，三個(gè)人看上去文化味蠻濃，聽到他們一張口便引用大家語(yǔ)言或是書面語(yǔ)言味十足，很有點(diǎn)像文化人。比如孔子周游的路徑，司馬遷考察的路徑，屈原被貶的一些具體情況。其中有兩層意思，一是指看待事物的角度，要從自身的角度出發(fā)，也要從別人的角度出發(fā)，如果只從自身的角度出發(fā)，就會(huì)太自我，如果只從別人的角度出發(fā)，就會(huì)失去自我，這兩者都有片面性，都沒(méi)在辯證的看待事物。劉鶚也可以算得上一個(gè)政治上的失 敗者，又因身體原因而在流放途中去世，歷代文人政客，有許多失意之人，也有一些官場(chǎng)不倒翁。看了秋雨先生與學(xué)生們的討論，從認(rèn)識(shí)上就更加深入一層。用生硬的方式提出來(lái)，上級(jí)就不會(huì)接受，還會(huì)懷恨在心?？鬃拥乃枷胫饕且约彝惱頌榛c(diǎn)的安身立命之道，倡導(dǎo)君子之道，注重禮義。理想化的潔癖使他在心態(tài)上缺少?gòu)椥?，在他不斷?qiáng)調(diào)自己高貴、潔凈時(shí)，等待他的也一定是悲劇。知識(shí)分子當(dāng)政，并不是理所當(dāng)然知識(shí)分子就是當(dāng)政的，也并不代表知識(shí)分子就能當(dāng)好政，只是因知識(shí)分子有較好的文化基礎(chǔ)，文化基礎(chǔ)是當(dāng)政者的一個(gè)基本要素。他絕望而終的時(shí)候還說(shuō)“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。就說(shuō)位列第十一的徐霞客吧，他寫的游記，既是地理學(xué)上珍貴的文獻(xiàn)，又是筆法精湛的游記文學(xué)。明、清代的小說(shuō)，秋雨先生也作了一個(gè)排序。當(dāng)然《紅樓夢(mèng)》也是一部很好的著作，毛澤東曾評(píng)價(jià)它是清朝的一部百科全書。也許如老子所說(shuō)“大成若缺”吧。大專生活的前兩年，我生活得很痛苦。在那個(gè)陌生的城市，我無(wú)所依靠，獨(dú)自背著大書包，到湖南 師范大學(xué)文學(xué)院辦理所有的手續(xù)。幸而，我的精力在夢(mèng)想支撐下變得無(wú)比的充沛，熬夜的辛苦沒(méi)有讓我貪戀床的溫暖，每天五點(diǎn)半，我都保證準(zhǔn)時(shí)起床，開始一天的學(xué)習(xí)。由于成績(jī)優(yōu)秀，我還獲得了學(xué)士學(xué)位證書。一位北師大的朋友也說(shuō)：“報(bào)考我們學(xué)校嘛，把握大多了。我的斗志再次被喚起，我不甘心一個(gè)做了十幾年的夢(mèng)就此清醒，我不甘心這幾年來(lái)不顧一切地拼搏就為了“保險(xiǎn)”兩個(gè)字而葬送。我?guī)е林氐哪X袋、空白的心，心甘情愿地埋在那間似乎要被枯燥的時(shí)間腐蝕掉的小屋里，一遍遍地看政治、英語(yǔ)、專業(yè)書和學(xué)術(shù)著作。由此我得出一點(diǎn)結(jié)論：備考時(shí)經(jīng)常性的體育鍛煉還是必要的，考研實(shí)際上是智力和體力的雙重比拼。那一段讓我流淚讓我憂愁地倔強(qiáng)成長(zhǎng)，帶走了自己青蔥歲 月里數(shù)不清的往事。關(guān)于這個(gè)專業(yè)，老師都建議我不要去考，因?yàn)槲沂侨镜膶W(xué)生，而且還是三跨考生（跨校、跨專業(yè)、跨地區(qū)），幾乎是不可能完成的任務(wù)，但是我別無(wú)選擇，我沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，只能考300分專業(yè)課，把這300分專業(yè)課的主動(dòng)權(quán)拱手讓給了報(bào)考學(xué)校。在這里補(bǔ)充一句，歷年真題特別重要，因?yàn)橥ㄟ^(guò)歷年真題可以把握該學(xué)校的命題規(guī)律，而且歷年真題的重復(fù)率也特別高。2007年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎(jiǎng)而參加北大自主招生面試時(shí)，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位于哪個(gè)省份。初中時(shí)他就讀于一所寄宿制學(xué)校，他對(duì)3年初中生活的記憶，大多與網(wǎng)游有關(guān)。這其實(shí)在所難免除了班主任的 英語(yǔ) 課不方便逃課外，其他大部分時(shí)間他都在圖書館看小說(shuō)。但現(xiàn)實(shí)卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績(jī)，我連自我安慰的理由都找不出”。他為自己定下五項(xiàng)要求：第一是把所有與應(yīng)試無(wú)關(guān)的書全部搬回家，只留下一本胡適的晚年談話錄；第二是絕對(duì)不進(jìn)圖書館，所有課程一堂都不能缺；第三是收起對(duì)老師的愛(ài)憎，以獲得應(yīng)試的知識(shí)為目的；第四是保證晚自修的時(shí)間，3小時(shí)積極進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練；第五是制定每天的計(jì)劃，并嚴(yán)格完成。他的成績(jī)?cè)?90分至600分之間徘徊了很久，他意識(shí)到，自己陷入了瓶頸期。而這意味著，若想考入北大，他還需要在剩下的5個(gè)月內(nèi)將成績(jī)?cè)偬岣?0分。他最終考出語(yǔ)文115分、數(shù)學(xué)132分、英語(yǔ)130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績(jī)，成功完成了從三本向北大的沖刺。馬斯特斯的《從0到1》這本書，讓我陷入久久的沉思，讓我深思的是我從這本書中領(lǐng)悟到了什么或者我今后要怎么做，我認(rèn)為讀這本書需要擺脫現(xiàn)有職位的局限，要站在更高的高度去領(lǐng)悟。我認(rèn)為我們應(yīng)該從正面的角度分析壟斷概念，壟斷能夠讓企業(yè)獲得超額回報(bào)，同時(shí)能夠讓企業(yè)獲得更多的資源去創(chuàng)新、創(chuàng)造。六、長(zhǎng)期規(guī)劃對(duì)個(gè)人也很重要在書中作者講到“規(guī)劃優(yōu)先于機(jī)遇”，對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)長(zhǎng)期規(guī)劃同樣非常重要，規(guī)劃能夠?qū)ξ覀內(nèi)松敢较?，預(yù)則立，不預(yù)則廢，激烈的競(jìng)爭(zhēng)決定生涯規(guī)劃的重要，將現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合定位并不斷完善，是就業(yè)和職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵，所以職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都很重要,將對(duì)其一生的成就產(chǎn)生重大影響。二、不要忽視團(tuán)隊(duì)的作用書中講到的PayPal、谷歌、蘋果等成功的企業(yè)案例都展示了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，從0到1是十分困難的。他先習(xí)中文，后學(xué)歷史，成績(jī)穩(wěn)居歷史系第一。而其他科目的成績(jī)，也都在穩(wěn)步提升。而就在此時(shí)，他獲得了第九屆新概念作文大賽的復(fù)試資格。他給自己偷偷定下沖刺目標(biāo)：中山大學(xué)，“極限的非分之想”，則是中國(guó)人民大學(xué)，王小波的母校。一次考試時(shí)，他看到以往一直排在年級(jí)前五的同班女生也到了第三考場(chǎng)，他便有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍地去譏諷她，但那個(gè)女生只是輕描淡寫地說(shuō)了一句：“我上次考試期間生病了，英語(yǔ)沒(méi)考。那時(shí)的孫宇晨認(rèn)為，應(yīng)試教育和文學(xué)理想是對(duì)立的，因?yàn)槎叩母拘再|(zhì)不同，一個(gè)是以機(jī)械的速度訓(xùn)練為根本，一個(gè)要以才華為根本。中考前他突然“覺(jué)醒”，用功學(xué)習(xí)了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。此后，他的成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，但直到高三上學(xué)期結(jié)束時(shí)，仍然排在全年級(jí)100名開外。專業(yè)課的復(fù)習(xí)就是這樣，信息到位了，主動(dòng)權(quán)就有了，也就是說(shuō)，所謂跨校的壁壘就少了。專業(yè)課，就是專業(yè)課是最讓我頭疼的一塊硬骨頭。第三篇：從三本畢業(yè)生到北大研究生從三本畢業(yè)生到北大研究生：把握專業(yè)課復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)記得大一的時(shí)候，輔導(dǎo)員開班會(huì)的時(shí)候說(shuō)：“全國(guó)的大學(xué)分為金牌大學(xué)、銀牌大學(xué)、銅牌大學(xué)，：“你們覺(jué)得咱們學(xué)校是什么牌？”我說(shuō)：“算是個(gè)銅牌吧”，老師搖搖頭說(shuō)：“充其量是個(gè)鐵牌大學(xué)。最后一門考的是專業(yè)基礎(chǔ)，我最后一個(gè)交的卷，教室里已經(jīng)沒(méi)有人了，監(jiān)考老師露出了難得的笑容：“考完了？”“嗯，我的考研生活終于結(jié)束了。在冷得 要命的冬日和氣候反常的春