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全校班主任會(huì)議講話[范文模版](完整版)

  

【正文】 拿出。班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。下面從學(xué)校的角度,從培訓(xùn)的角度,我想講幾點(diǎn)意見(jiàn):一、一定要充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性班主任是班集體的組織者和教育者。各位班主任,老師們,我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我們對(duì)學(xué)生的安全教育、監(jiān)護(hù)、督導(dǎo)管理及學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)安全有責(zé),就要負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)就要盡責(zé),盡責(zé)方才可免責(zé)。:平時(shí)注意收集各種安全案例,及時(shí)通報(bào)給學(xué)生,以達(dá)到警示教育的目的。一是便于學(xué)校歸檔迎接檢查,二是我們履職卸責(zé),盡職免責(zé)的憑據(jù)。,無(wú)論是學(xué)校還是專業(yè)系組織活動(dòng),班主任都要按時(shí)到崗到位,認(rèn)真履職,全程跟蹤,進(jìn)行安全教育監(jiān)管督導(dǎo)監(jiān)護(hù)。、課余活動(dòng)安全教育、食品飲食衛(wèi)生與消防安全教育,防擁擠踩踏、防溺水、防毒禁毒、防中暑、防意外傷害、防翻越圍墻、防網(wǎng)絡(luò)欺詐等方面的安全知識(shí)教育和心里健康教育,以提高學(xué)生的安全防范能力。(三)認(rèn)真履行安全教育管理工作職責(zé),落實(shí)安全教育管理工作常態(tài)化(1)持之以恒抓好安全履行安全教育職責(zé)、規(guī)定、辦法等,特別強(qiáng)化學(xué)校安全管理十不準(zhǔn),學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知曉學(xué)校、班級(jí)在安全管理方面的各項(xiàng)規(guī)定和要求,從而達(dá)到約束的目的。我們應(yīng)時(shí)刻樹(shù)立“安全第一”、“安全重于泰山”的思想。在學(xué)生心目中,我們班主任和老師們是首席教師,是尊嚴(yán)、偶像,也是楷模、依賴。(四)堅(jiān)持不懈抓好心理健康教育和婦生“四自”教育、青春期健康教育、特別要重視身心智等方面有瑕疵的學(xué)生和有特異體質(zhì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、關(guān)心和幫助。根據(jù)學(xué)校階段工作要求,1011 學(xué)月將集中開(kāi)展“感恩勵(lì)志教育”、“讀經(jīng)典、聽(tīng)故事、學(xué)禮儀”系列主題教育,該系列主題教育已成為我校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有效載體,精心培育學(xué)校“誠(chéng)信文化、友善文化、感恩文化、勵(lì)志文化”,全體班主任要把“立德樹(shù)人”作為行動(dòng)的指針,要努力做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者,融入到學(xué)校育人的全過(guò)程,從而促進(jìn)學(xué)?!靶oL(fēng)優(yōu)、教風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)優(yōu)”,提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。還要與任科老師搞好協(xié)調(diào),合理協(xié)調(diào)空檔時(shí)間,合理分配自習(xí)時(shí)間,保障學(xué)?!案咝дn堂”的順利實(shí)施。一定要關(guān)注班級(jí)管理的細(xì)節(jié)。無(wú)論怎樣變革、變化、發(fā)展,一個(gè)有理論素養(yǎng)水平的班主任,一定是受到學(xué)生崇拜的。全校班主任會(huì)議講話篇一:各位班主任老師:開(kāi)學(xué)以來(lái),各位班主任老師的班級(jí)管理思路比較清晰,抓常規(guī)強(qiáng)規(guī)范,班級(jí)工作正在按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn),運(yùn)轉(zhuǎn)良好。個(gè)別班級(jí)的管理缺乏思考、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、缺乏思路。小學(xué)是一個(gè)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程,我們要站在學(xué)生生活的社會(huì)、生活的家庭的角度,引領(lǐng)學(xué)生看到前途、看到發(fā)展。班級(jí)管理有兩翼:一翼是管理,另一翼是學(xué)習(xí)。在此我代表學(xué)校對(duì)全體班主任的付出,表示衷心的感謝。希望各專業(yè)系、各教學(xué)班高度重視,充分認(rèn)識(shí)參加文明風(fēng)采活動(dòng)的意義,認(rèn)真閱讀方案,仔細(xì)研究相關(guān)細(xì)則要求,總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),充分利用班上系上的資源,廣泛發(fā)動(dòng),讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái),促保高質(zhì)量高水平完成本班本專業(yè)系的任務(wù),力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī),爭(zhēng)奪全國(guó)卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng),奪得競(jìng)賽和育人雙豐收。古語(yǔ)說(shuō):皮之不存,毛將焉附?學(xué)生生命健康安全不保,教師談何教育,學(xué)生談何成長(zhǎng)?學(xué)校談何發(fā)展?做好學(xué)校安全工作,安全發(fā)展,關(guān)愛(ài)生命,是學(xué)校教育的頭等大事和最大主題,抓好學(xué)生安全教育管理,是實(shí)施素質(zhì)教育重要內(nèi)容與學(xué)校、教師教育工作的重要組成部分和有力保障,是我們教師提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校辦好家長(zhǎng)滿意教育的強(qiáng)大基石。(二)認(rèn)清形勢(shì),提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立起三種意識(shí)。三是一絲不茍的工作意識(shí)。、法制安全教育月、安全應(yīng)急演練等活動(dòng),以及每周未放假前,節(jié)假日放假前要做好假期安全教育、強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)。學(xué)生請(qǐng)假必須由班主任審批,班主任在審批前要跟學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,經(jīng)家長(zhǎng)同意后方能簽字同意學(xué)生離開(kāi)學(xué)校。,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。班主任要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,了解每一位學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,消除安全隱患。,把安全教育的內(nèi)容,編寫(xiě)順口溜等形式。全校班主任會(huì)議講話篇三:同志們:大家好!今天,在這里召開(kāi)的全校班主任會(huì)議,應(yīng)該說(shuō)是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議,圍繞今年學(xué)校制定的“考得好、留得住、招得好”的總方針,本學(xué)期德育上如何開(kāi)展工作?如何做好開(kāi)學(xué)工作?提高德育工作的實(shí)效性。心理學(xué)家研究表明,人在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后,其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師??傊痪湓?,學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任,支持和重視班主任工作和個(gè)人。他們認(rèn)為:“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。離開(kāi)學(xué)習(xí),一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他:“這是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子。我們的班主任往往會(huì)覺(jué)得教育難,教學(xué)難,面對(duì)的學(xué)生差,最主要的是覺(jué)得沒(méi)有成就感。高中生正是樹(shù)立理想和確定人生目標(biāo)的重要時(shí)期,學(xué)生有了理想與追求,就會(huì)有取之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力,就不會(huì)怕讀書(shū)苦,更不會(huì)厭學(xué)。(3)從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。的確,細(xì)節(jié)在班級(jí)管理中太重要了,我不過(guò)多地展開(kāi)了。最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新,平時(shí)勤于思考勤于寫(xiě)作,他把自己教育教學(xué)的感受寫(xiě)在自己的博客上,從教 2 年后整理出了一本書(shū)。那怎么辦呢?她說(shuō)她第一次站在講臺(tái)上,面對(duì)著學(xué)生,下了個(gè)小小的決心,許了一個(gè)小小的愿,那就是決不能辜負(fù)這講臺(tái),決不能誤人子弟。同時(shí),她自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志,可以說(shuō)是全校訂閱最多的,以至于學(xué)校圖書(shū)館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒(méi)她多。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作。第二期《XX 班級(jí)在前進(jìn)》。新的學(xué)期,新的起點(diǎn)。③ 對(duì)夜不歸宿學(xué)生嚴(yán)肅處理,有情況要及時(shí)向家長(zhǎng)反映。注重各班教室、宿舍文化的布置,尤其是西公寓樓。(尤其是畢業(yè)生)。班主任是導(dǎo)師——學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人、貼心人、良師益友;班主任是終端——德育工作的最終實(shí)施者;班主任是橋梁——溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)及其他任課老師?!叭巳擞惺伦?,事事有人做”,且凡事皆有章可循。堅(jiān)持,鑄造了屬于自己的歷史;任小艾老師的堅(jiān)持,成就了自己,也影響了別人;魏書(shū)生老師的堅(jiān)持,成為很多年青老師的榜樣!小雞問(wèn)母雞:可否不用下蛋,帶我出去玩???母雞道:不行,我要工作!小雞說(shuō):可你已經(jīng)下了這么多蛋了!母雞意味深長(zhǎng)地對(duì)小雞說(shuō):一天一個(gè)蛋,菜刀靠邊站,一月不生蛋,高壓鍋里見(jiàn)。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,從一定程度上說(shuō)班主任作為班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班級(jí)管理工作的靈魂、但班主任不能只做學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者。這樣才能搞好師生關(guān)系。只是有的種子需要更多的養(yǎng)分、需要更長(zhǎng)的時(shí)間和精力精心打理,當(dāng)我們做園丁的教師付出了足夠的耐心和心血后,我們要做的事就是:慢慢地等待花開(kāi)。今天,我們雖然不會(huì)譏笑,沒(méi)有了冷眼,但在我們不自覺(jué)中,會(huì)比冷眼更加厲害。而其他人則作壁上觀。教育的規(guī)范性才能養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣,班主任按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,抓到位、抓細(xì)節(jié)、抓全程、抓全員,不能“攻其一點(diǎn),不及其余”。沒(méi)有個(gè)人穩(wěn)定的管理思路,出現(xiàn)新情況、新特點(diǎn),就會(huì)不知所措。班主任教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),抓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,更要堅(jiān)定不移地抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),教給學(xué)生預(yù)習(xí)的辦法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)流程(課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)、課上聽(tīng)講是關(guān)鍵、課后練習(xí)來(lái)鞏固)。下周將嚴(yán)查這件事情,坐不上公交的提前走,有事的協(xié)調(diào)到周六下午辦,不要找客觀理由,我們的老師提前強(qiáng)調(diào),非人命關(guān)天的事不要來(lái)電話請(qǐng)假,學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí),不能形成什么事都比學(xué)習(xí)重要的氛圍。另外,最近門(mén)衛(wèi)那里收到的假條顏色不對(duì),希望我們的班主任如果沒(méi)有假條,請(qǐng)盡快去政教處領(lǐng)取,任何一個(gè)學(xué)校只有形成規(guī)矩,才能走的長(zhǎng)遠(yuǎn),形成特色,但這個(gè)規(guī)矩的改變和形成過(guò)程,是需要大家堅(jiān)持的。相信通過(guò)各位班主任老師不懈地努力,我們的班級(jí)團(tuán)體會(huì)更具凝聚力,我們的學(xué)生會(huì)更具良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,我校的校風(fēng)會(huì)更積級(jí)向上!第五篇:班主任會(huì)議講話2013年10月22日班主任工作會(huì)議講話各位班主任:下午好!本學(xué)期按照劉校長(zhǎng)的指示精神我們加強(qiáng)了年級(jí)組的管理,所以全校性的班主任會(huì)議少,大部分事情各年級(jí)晨會(huì)已經(jīng)處理,今天下午召集大家回來(lái)說(shuō)幾件事,希望年級(jí)組組長(zhǎng)跟聯(lián)系年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào):,四中沒(méi)有發(fā)生大的安全事故,但并不意味著這一教育可以忽視,相反我們應(yīng)該加強(qiáng),將問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài),最近各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)放學(xué)及回家路上的安全比較擔(dān)心,請(qǐng)示校長(zhǎng),并經(jīng)研究我們出臺(tái)了汾陽(yáng)四中學(xué)生出入校門(mén)管理制度,要求我們的班主任把這一制度在班內(nèi)宣讀,并結(jié)合交通、食品、人生傷害開(kāi)展一次安全教育。一定要關(guān)注班級(jí)管理的細(xì)節(jié)。個(gè)別班級(jí)的管理缺乏思考、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、缺乏思路。搞一次像樣的活動(dòng)就是搞好了安全教育。第七、有人說(shuō)“思想決定意識(shí),意識(shí)決定行為,行為決定習(xí)慣”,意識(shí)是思想和行為之間的紐帶,習(xí)慣是思想和意識(shí)的結(jié)果。從現(xiàn)在開(kāi)始,我就做一個(gè)耐心等待學(xué)生成長(zhǎng)的老師。有時(shí)候,用心做好自己,不定在某個(gè)時(shí)候,我們就會(huì)收獲各自的喜悅。只有這樣才能成為一個(gè)學(xué)生喜歡愛(ài)戴的班主任,一個(gè)輕巧駕馭班級(jí)管理的高明的班主任,一個(gè)從瑣碎的班級(jí)管理中跳出來(lái)的輕松的班主任。過(guò)去的價(jià)值
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