【正文】 主任。班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。主要負(fù)責(zé)：各班班主任。各年級(jí)挑選35名誦讀基礎(chǔ)比較出色的學(xué)生，組建校經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，定期排練節(jié)目，并根據(jù)這些學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)更換人選，以備參加校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)等比賽和展示活動(dòng)。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。除了教育局發(fā)的誦讀內(nèi)容以外，我校還將校園文化的重點(diǎn)放在古詩(shī)文著作方面，學(xué)校統(tǒng)一給各班選了一些古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，讓學(xué)生抄記在專門發(fā)放的筆記本上，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背，從而擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。①師德師風(fēng)建設(shè)。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，各班評(píng)選出優(yōu)秀若干個(gè)。、有步驟地讓學(xué)生自行開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。八年級(jí)：古詩(shī)、宋詞、元曲、古代名言選讀。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。（四）誦讀總結(jié)階段召開(kāi)總結(jié)會(huì)，展示優(yōu)秀單位的成果；表彰一批在“中華道德經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中形成特色和效果明顯的單位；表彰一批在“中華道德經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中成績(jī)突出的個(gè)人；表彰一批在“中華經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)中，積極配合企業(yè)、學(xué)校開(kāi)展誦讀活動(dòng)的先進(jìn)家庭，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高的層次邁進(jìn)。組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：六、活動(dòng)步驟“中華道德經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)共分4個(gè)階段：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段在企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校中廣泛開(kāi)展“中華道德經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。通過(guò)在全礦職工家屬中廣泛深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了礦區(qū)和諧發(fā)展，全面提升了礦區(qū)的文化品位。二、活動(dòng)目的（一）誦讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。中華道德經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛(ài)國(guó)主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。三、活動(dòng)原則（一）堅(jiān)持企業(yè)、家庭、學(xué)校“三位一體”相結(jié)合原則。請(qǐng)經(jīng)典誦讀專家到企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校為干部職工、家屬和青少年做經(jīng)典誦讀理念的講座，提高認(rèn)識(shí)；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向廣大家長(zhǎng)講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合；向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。七、活動(dòng)要求礦屬各單位要高度重視，積極組織和發(fā)動(dòng)廣大職工、家屬、青少年學(xué)生參加“中華道德經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，培養(yǎng)和增強(qiáng)全礦干部職工、家屬、青少年學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德的興趣，提高廣大職工、家屬、青少年學(xué)生的文化素質(zhì)，真正讓道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)走進(jìn)礦區(qū)、走進(jìn)家庭，走進(jìn)校園。一、指導(dǎo)思想“中華經(jīng)典美文”是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛(ài)國(guó)主義教育的不朽教材。九年級(jí)：古詩(shī)、宋詞、元曲、古代名言、《論語(yǔ)》選讀。評(píng)選出班級(jí)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀使“中華 經(jīng)典美文誦讀”活動(dòng)不斷深化。最后各年級(jí)評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。我們結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年、提高年、鞏固年活動(dòng)，吸收傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)，著力形成“有教無(wú)類、誨人不倦”的教風(fēng)；②鉆研業(yè)務(wù)，以“教學(xué)沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開(kāi)展“四個(gè)一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩(shī)文的意境加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。主要負(fù)責(zé)：校長(zhǎng)室?！皶?shū)香廣播”，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德，每期都進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生收聽(tīng)和參與的興趣。主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)。主要負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處。，對(duì)于在誦讀系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)異的班隊(duì)要進(jìn)行公開(kāi)表彰。主要負(fù)責(zé)：德育處、少先隊(duì)。（五）開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀進(jìn)家庭活動(dòng)。要以開(kāi)展“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。二、活動(dòng)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感；，讓學(xué)生潛移默化接受中國(guó)傳統(tǒng)美德的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣；，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在活動(dòng)中以師帶生，以生促師，師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展接龍游戲，由小組、個(gè)人或師生輪流背誦一首詩(shī)詞或一個(gè)詩(shī)句；每學(xué)期，學(xué)校組織“閱讀節(jié)”，開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)或詩(shī)詞朗誦會(huì)，看誰(shuí)背得多，吟得多。積極參加市區(qū)組織的系列藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。積累絕非一朝一夕之事。（2）每周每班定時(shí)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。（1）師生共同交流。為政以德七章》（第111120章）⑶《里仁修己以安百姓十章》（第2223342章）《孟子》（6篇）⑴《公孫丑上盤庚上》《詩(shī)經(jīng)》（6篇）⑴《關(guān)睢》⑵《子矜》⑶《雞鳴》⑷《伐檀》⑸《碩鼠》《禮記》（3篇）⑴《苛政猛于虎也》（3篇）⑵《不食嗟來(lái)之食》⑶《學(xué)記死于安樂(lè)》（孟子）五、勸學(xué)勵(lì)志名篇（10篇）《勸學(xué)》（前3節(jié)）（荀子）《師說(shuō)》（韓愈）《孟母戒子》（韓愈）《送東陽(yáng)馬生序》（明秋思》（馬致遠(yuǎn)）1《望岳》（杜甫）1《觀書(shū)有感》（朱熹）1《元日》（王安石）1《雪梅理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。八年級(jí)：古詩(shī)、宋詞、元曲、古代名言選讀。，定期進(jìn)行誦讀的經(jīng)驗(yàn)交流。召開(kāi)總結(jié)會(huì)，誦讀成果。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)一支作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍，是開(kāi)展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。本學(xué)期，在每周的升旗儀式上組織班級(jí)誦讀比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)；所有班級(jí)還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計(jì)了活潑有趣的活動(dòng)形式，靈活利用時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谕嬷小⒃跇?lè)中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。四、收獲和體會(huì)豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。除了教育局發(fā)的誦讀內(nèi)容以外，我校還將校園文化的重點(diǎn)放在古詩(shī)文著作方面，學(xué)校統(tǒng)一給各班選了一些古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)