【正文】 為學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境、設(shè)施、管理等已經(jīng)習(xí)慣，哪怕有些不同，也能很快適應(yīng)。定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。這樣孩子們就會(huì)跟著父母學(xué)。大家勿庸置疑，任何一個(gè)做教師的，都和我們做家長(zhǎng)的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養(yǎng)成材，我們會(huì)毫無(wú)保留地把我們所學(xué)的知識(shí)全部傳授給孩子們。家長(zhǎng)同志們，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。第二種升學(xué)渠道是依據(jù)戶口、房產(chǎn)就近劃片入學(xué)或者是托關(guān)系選擇你認(rèn)為較好的學(xué)校就讀。當(dāng)然，還要考慮孩子的性格、秉性等等。再說(shuō)我們的食堂管理：因?yàn)樵蹅円蟀嘀魅蚊刻旄喑燥?，班主任與學(xué)生一起就餐，同時(shí)，政教處、學(xué)生會(huì)安排學(xué)生會(huì)干部值班負(fù)責(zé)學(xué)生排隊(duì)打飯、檢查學(xué)生是否全到，吃完飯整理餐桌等，從而使我們學(xué)生養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣。因此，課堂教學(xué)采用“板書(shū)課題、出示教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、教師檢測(cè)、師生互動(dòng)糾錯(cuò)、當(dāng)堂訓(xùn)練”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。粗略統(tǒng)計(jì)一下歷年升入重點(diǎn)高中的學(xué)生，：秦世玄、韋華南、高世鵬等?？傊L(zhǎng)虹學(xué)校中學(xué)部全體師生，將用我們一流的管理、一流的服務(wù)、一流的質(zhì)量熱烈歡迎大家的到來(lái)，我們保證：您送給我一份信任，三年后，我們將用自己的行動(dòng)還您一個(gè)驚喜！如果想深入了解中學(xué)，我可以安排家長(zhǎng)與老師、學(xué)生交流。另外，在音樂(lè)美術(shù)舞蹈方面也小有愛(ài)好。站在教育管理的角度，我想對(duì)各位朋友說(shuō)，學(xué)校的教育離不開(kāi)你們的大力支持。所以，我非常真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能在工作繁忙之余多抽點(diǎn)時(shí)間個(gè)給孩子，有意識(shí)地多與孩子開(kāi)展一些親子活動(dòng)，比如和孩子一起做游戲呀、外出郊游呀，甚至一起看電視、看書(shū)等，活動(dòng)過(guò)后，要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，可以說(shuō)見(jiàn)聞，可以說(shuō)感受，也可以說(shuō)打算或想法。為了讓孩子們有個(gè)良好的開(kāi)端，我花了三節(jié)課的時(shí)間為孩子訓(xùn)練課堂常規(guī)，上新課時(shí)，我想給每個(gè)孩子平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拼音的認(rèn)讀總是采用“開(kāi)火車讀”來(lái)檢查他們是不是都會(huì)了。好的生活習(xí)慣是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提。有家長(zhǎng)反映，孩子一回家就看電視，作業(yè)要等到睡前再做。有了積極、正確的引導(dǎo)，孩子才會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)友好、與人為善的品格。前天，張世勛在課間嬉鬧時(shí)弄疼了同桌朱偉杰。于是經(jīng)常鬧失蹤、寫遺書(shū)想自殺。當(dāng)老師的會(huì)一視同仁，平等看待。美術(shù)學(xué)科，王麗華老師，原畢業(yè)于太湖師范幼師專業(yè)，后經(jīng)過(guò)安慶師范學(xué)院美術(shù)專業(yè)、安徽師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)的深造，從事美術(shù)教學(xué)十余年，教學(xué)效果良好，所指導(dǎo)的學(xué)生作品曾多次在省、市、縣各級(jí)繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)。他們不僅有很大的可塑性，還有強(qiáng)烈的求知欲，他們像一顆顆蒲公英的種子，雖然細(xì)小卻蘊(yùn)藏著飛翔的夢(mèng)，他們像一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)，成就未來(lái)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)首先注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，其次注重在生活實(shí)踐中學(xué)，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在座的家長(zhǎng)朋友當(dāng)中，有的自己曾經(jīng)是教師，有的親人是教師，有的朋友是教師，那么，大家一定都知道“教書(shū)育人，習(xí)慣先行”的道理。所以，從現(xiàn)在起，要配合學(xué)校的作息時(shí)間為孩子調(diào)整好起居時(shí)間、調(diào)整好大腦生物鐘，按時(shí)起床、睡覺(jué)（包括午睡）。使學(xué)生從小學(xué)會(huì)自理、自立、做事有條理。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。但到學(xué)校這個(gè)大集體中來(lái)，這些“小皇帝”、“小公主”們難免有磕磕碰碰、小矛盾小是非。一是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待同伴，正確面對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，學(xué)會(huì)化嫉妒心為正動(dòng)力；二是要隨時(shí)疏導(dǎo)孩子不良的心理陰影。雖然要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，但確實(shí)有缺點(diǎn)、問(wèn)題時(shí)，還得批評(píng)指出。今天召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望在座的各位家長(zhǎng)多了解自己孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系。當(dāng)然我們?cè)诳吹奖緦卯厴I(yè)班存在優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也應(yīng)該看到不足之處：我們少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上還不夠?qū)Ｐ模粚W(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現(xiàn)象；有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，差生相對(duì)比較多，主要原因是不肯花時(shí)間，不肯讀、不肯背。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。另外作為家長(zhǎng)，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)是過(guò)分以來(lái)依賴學(xué)校、老師，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長(zhǎng)則不信任老師，我行我素。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。在不足2個(gè)月的時(shí)間里，我希望學(xué)校教導(dǎo)能夠盡快做出畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃、方案，營(yíng)造一個(gè)適度緊張、積極向上的畢業(yè)班氛圍；村“兩委” 能夠進(jìn)一步加大力度，維護(hù)好學(xué)校周邊治安，確保學(xué)校安穩(wěn)，保證全校300多名師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，為畢業(yè)班順利通過(guò)畢業(yè)檢測(cè)保駕護(hù)航。首先，我分析下畢業(yè)班的情況 ：我們這一屆的畢業(yè)班老師是學(xué)校的骨干力量。最后，我想對(duì)各位家長(zhǎng)朋友說(shuō)的是，孩子是你們的心肝寶貝，也是老師的掌上明珠。就在我校剛剛畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生當(dāng)中，就有一個(gè)女孩兒，因?yàn)榧依镞B生二女遭家人歧視而產(chǎn)生防范心理，形成了連鎖反應(yīng)，在她的眼里家人不喜歡她，學(xué)校里同學(xué)們不喜歡她，老師也不喜歡她。這方面，我覺(jué)得張世勛的奶奶就做得很好。告訴孩子的是非善惡，家長(zhǎng)也要做到這樣。在“減負(fù)”的教育政策之下，孩子們回家的作業(yè)量很少，尤其是低段學(xué)生。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)個(gè)人生活自理。但也有更多的孩子還不能自理，特別是父母不在身邊、跟隨爺爺奶奶生活的，也許是因?yàn)楹ε赂笎?ài)母愛(ài)的缺失，爺爺奶奶輩會(huì)特別寵愛(ài)孩子，該讓孩子自己做的事情幾乎被長(zhǎng)輩包辦了；我還發(fā)現(xiàn)，由于接受學(xué)前教育的差異，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，基本能按老師的要求聽(tīng)講、看書(shū)、發(fā)言、寫作業(yè)，比方說(shuō)鐘宇陽(yáng)、程思涵、蔣文珺、儲(chǔ)燦、余亦然、葉開(kāi)等；有的孩子還沒(méi)有上課的概念，玩文具盒、撕紙、動(dòng)不動(dòng)就拿出畫(huà)畫(huà)本旁若無(wú)人的畫(huà)起來(lái)，甚至還邊畫(huà)邊大聲和同桌講個(gè)不停；還有的屬于中間類型的，不鬧、不好動(dòng)，但也不怎么積極，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都比較心不在焉。語(yǔ)文學(xué)科更是這樣，逛街時(shí)可通過(guò)廣告牌識(shí)字，購(gòu)物時(shí)可通過(guò)商品名稱和商標(biāo)識(shí)字，一次簡(jiǎn)單的購(gòu)物可以鍛煉孩子與人交往的能力，一次有趣的游戲可以培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，尤其是到了中高段以后，口語(yǔ)交際、日記、作文等，都要以豐富的生活為源頭活水，發(fā)言稿《在小學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話》。這“未來(lái)”的達(dá)成，就必須憑借多方力量正確引領(lǐng)，需要“學(xué)校家庭社會(huì)”的共同關(guān)注。最后介紹一下我自己，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，從事語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)24年，曾經(jīng)被評(píng)為安慶市“骨干教師”、“教壇新星”、“先進(jìn)教研個(gè)人”、“學(xué)科帶頭人”等。我們有這個(gè)信心，也請(qǐng)你們支持配合我們?？磮?bào)看電視或上網(wǎng)時(shí)，總會(huì)看到“自殺”的消息，其間有成人，也不乏青少年、大學(xué)生，今年暑假安徽就有三例中小學(xué)生因厭學(xué)而自殺。