【正文】 為學(xué)生對學(xué)校環(huán)境、設(shè)施、管理等已經(jīng)習(xí)慣，哪怕有些不同，也能很快適應(yīng)。定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。這樣孩子們就會跟著父母學(xué)。大家勿庸置疑，任何一個做教師的，都和我們做家長的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養(yǎng)成材，我們會毫無保留地把我們所學(xué)的知識全部傳授給孩子們。家長同志們，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。第二種升學(xué)渠道是依據(jù)戶口、房產(chǎn)就近劃片入學(xué)或者是托關(guān)系選擇你認(rèn)為較好的學(xué)校就讀。當(dāng)然，還要考慮孩子的性格、秉性等等。再說我們的食堂管理：因為咱們要求班主任每天跟班吃飯，班主任與學(xué)生一起就餐，同時，政教處、學(xué)生會安排學(xué)生會干部值班負(fù)責(zé)學(xué)生排隊打飯、檢查學(xué)生是否全到，吃完飯整理餐桌等，從而使我們學(xué)生養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣。因此，課堂教學(xué)采用“板書課題、出示教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、教師檢測、師生互動糾錯、當(dāng)堂訓(xùn)練”六個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。粗略統(tǒng)計一下歷年升入重點(diǎn)高中的學(xué)生，：秦世玄、韋華南、高世鵬等?？傊?，長虹學(xué)校中學(xué)部全體師生，將用我們一流的管理、一流的服務(wù)、一流的質(zhì)量熱烈歡迎大家的到來，我們保證：您送給我一份信任，三年后，我們將用自己的行動還您一個驚喜！如果想深入了解中學(xué)，我可以安排家長與老師、學(xué)生交流。另外，在音樂美術(shù)舞蹈方面也小有愛好。站在教育管理的角度，我想對各位朋友說，學(xué)校的教育離不開你們的大力支持。所以，我非常真誠地希望各位家長能在工作繁忙之余多抽點(diǎn)時間個給孩子，有意識地多與孩子開展一些親子活動，比如和孩子一起做游戲呀、外出郊游呀，甚至一起看電視、看書等，活動過后，要鼓勵孩子學(xué)會表達(dá)，可以說見聞，可以說感受，也可以說打算或想法。為了讓孩子們有個良好的開端，我花了三節(jié)課的時間為孩子訓(xùn)練課堂常規(guī)，上新課時，我想給每個孩子平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，拼音的認(rèn)讀總是采用“開火車讀”來檢查他們是不是都會了。好的生活習(xí)慣是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提。有家長反映，孩子一回家就看電視，作業(yè)要等到睡前再做。有了積極、正確的引導(dǎo)，孩子才會形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)、產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)誠實友好、與人為善的品格。前天，張世勛在課間嬉鬧時弄疼了同桌朱偉杰。于是經(jīng)常鬧失蹤、寫遺書想自殺。當(dāng)老師的會一視同仁，平等看待。美術(shù)學(xué)科，王麗華老師，原畢業(yè)于太湖師范幼師專業(yè)，后經(jīng)過安慶師范學(xué)院美術(shù)專業(yè)、安徽師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)的深造，從事美術(shù)教學(xué)十余年，教學(xué)效果良好，所指導(dǎo)的學(xué)生作品曾多次在省、市、縣各級繪畫比賽中獲獎。他們不僅有很大的可塑性，還有強(qiáng)烈的求知欲，他們像一顆顆蒲公英的種子，雖然細(xì)小卻蘊(yùn)藏著飛翔的夢，他們像一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長，成就未來。小學(xué)生的學(xué)習(xí)首先注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，其次注重在生活實踐中學(xué)，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在座的家長朋友當(dāng)中，有的自己曾經(jīng)是教師，有的親人是教師，有的朋友是教師，那么，大家一定都知道“教書育人，習(xí)慣先行”的道理。所以，從現(xiàn)在起，要配合學(xué)校的作息時間為孩子調(diào)整好起居時間、調(diào)整好大腦生物鐘，按時起床、睡覺（包括午睡）。使學(xué)生從小學(xué)會自理、自立、做事有條理。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。但到學(xué)校這個大集體中來，這些“小皇帝”、“小公主”們難免有磕磕碰碰、小矛盾小是非。一是要引導(dǎo)孩子學(xué)會用欣賞的眼光看待同伴，正確面對別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，學(xué)會化嫉妒心為正動力；二是要隨時疏導(dǎo)孩子不良的心理陰影。雖然要以鼓勵表揚(yáng)為主，但確實有缺點(diǎn)、問題時，還得批評指出。今天召開畢業(yè)班家長會，主要目的也是希望在座的各位家長多了解自己孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系。當(dāng)然我們在看到本屆畢業(yè)班存在優(yōu)勢的同時也應(yīng)該看到不足之處：我們少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上還不夠?qū)Ｐ?；學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現(xiàn)象；有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，差生相對比較多，主要原因是不肯花時間，不肯讀、不肯背。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。另外作為家長，孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分以來依賴學(xué)校、老師，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。為孩子樹立一個榜樣。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。在不足2個月的時間里，我希望學(xué)校教導(dǎo)能夠盡快做出畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃、方案，營造一個適度緊張、積極向上的畢業(yè)班氛圍；村“兩委” 能夠進(jìn)一步加大力度，維護(hù)好學(xué)校周邊治安，確保學(xué)校安穩(wěn)，保證全校300多名師生的生命財產(chǎn)安全，為畢業(yè)班順利通過畢業(yè)檢測保駕護(hù)航。首先，我分析下畢業(yè)班的情況 ：我們這一屆的畢業(yè)班老師是學(xué)校的骨干力量。最后，我想對各位家長朋友說的是，孩子是你們的心肝寶貝，也是老師的掌上明珠。就在我校剛剛畢業(yè)的六年級學(xué)生當(dāng)中，就有一個女孩兒，因為家里連生二女遭家人歧視而產(chǎn)生防范心理，形成了連鎖反應(yīng)，在她的眼里家人不喜歡她，學(xué)校里同學(xué)們不喜歡她，老師也不喜歡她。這方面，我覺得張世勛的奶奶就做得很好。告訴孩子的是非善惡，家長也要做到這樣。在“減負(fù)”的教育政策之下，孩子們回家的作業(yè)量很少，尤其是低段學(xué)生。引導(dǎo)孩子學(xué)會個人生活自理。但也有更多的孩子還不能自理，特別是父母不在身邊、跟隨爺爺奶奶生活的，也許是因為害怕父愛母愛的缺失，爺爺奶奶輩會特別寵愛孩子，該讓孩子自己做的事情幾乎被長輩包辦了；我還發(fā)現(xiàn)，由于接受學(xué)前教育的差異，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，基本能按老師的要求聽講、看書、發(fā)言、寫作業(yè)，比方說鐘宇陽、程思涵、蔣文珺、儲燦、余亦然、葉開等；有的孩子還沒有上課的概念，玩文具盒、撕紙、動不動就拿出畫畫本旁若無人的畫起來，甚至還邊畫邊大聲和同桌講個不停；還有的屬于中間類型的，不鬧、不好動，但也不怎么積極，聽、說、讀、寫都比較心不在焉。語文學(xué)科更是這樣，逛街時可通過廣告牌識字，購物時可通過商品名稱和商標(biāo)識字，一次簡單的購物可以鍛煉孩子與人交往的能力，一次有趣的游戲可以培養(yǎng)孩子的合作意識，尤其是到了中高段以后，口語交際、日記、作文等，都要以豐富的生活為源頭活水，發(fā)言稿《在小學(xué)新生家長會上的講話》。這“未來”的達(dá)成，就必須憑借多方力量正確引領(lǐng)，需要“學(xué)校家庭社會”的共同關(guān)注。最后介紹一下我自己，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，從事語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)24年，曾經(jīng)被評為安慶市“骨干教師”、“教壇新星”、“先進(jìn)教研個人”、“學(xué)科帶頭人”等。我們有這個信心，也請你們支持配合我們?？磮罂措娨暬蛏暇W(wǎng)時，總會看到“自殺”的消息，其間有成人，也不乏青少年、大學(xué)生，今年暑假安徽就有三例中小學(xué)生因厭學(xué)而自殺。