大班數(shù)學教案小螃蟹吐泡泡(完整版)
【正文】 —、=。（第三次嘗試）師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。（第一次嘗試）教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小文檔僅供參考兔家，并列出分合式（），幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個分合式。7的組成（數(shù)學）活動目標通過嘗試，操作學具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄?！磮D列2的加法算式。幼兒認讀并空手練習書寫加號、等號。嘗試用自己的語言講述三幅圖的意思?；顒舆^程小螃蟹吐泡泡?！獑l(fā)幼兒用數(shù)字和符號表示2個泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡?！捶趾鲜?，在空格處填上正確的數(shù)字。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。嘗試用自己的語言講述三幅圖的意思。幼兒認讀并空手練習書寫加號、等號?！磮D列2的加法算式。第三篇：大班數(shù)學教案 小螃蟹吐泡泡大班數(shù)學教案 小螃蟹吐泡泡活動目標：認識加號、減號、等號，知道它們表示的意思，初步學習2的加減法算式，并進行運算?！獑l(fā)幼兒思考：小螃蟹先吐的1個泡泡可以用數(shù)字幾表示？又吐的1個泡泡可以用什么符號和數(shù)字幾表示？一共吐了2個泡泡可以用什么符號和數(shù)字幾表示？引出“+”和“=“，初步了解加號表示把它兩邊的數(shù)合起來，讓幼兒知道可以用”+“表示又吐出了1個泡泡；等號表示它兩邊的數(shù)一樣多。小組操作活動。請幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動，說一說三幅圖的含義，引導(dǎo)幼兒講述為什么要用加法，或為什么要用減法。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。引發(fā)幼兒學習的興趣。幼兒認讀并空手練習書寫加號、等號?！磮D列2的加法算式。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。嘗試用自己的語言講述三副圖的意思?！獑l(fā)幼兒思考：小螃蟹先吐的1個泡泡可以用數(shù)字幾表示??！處熣堄變河^察并說說小螃蟹現(xiàn)在吐了2個泡泡?！磮D列2的劍法算式。大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《小螃蟹吐泡泡》含反思這篇文章共2912字。并在下面的空格處寫上算式，知道劍法的意義?！獑l(fā)幼兒用數(shù)字和符號表示2個泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡?？焖祭蠋熃贪妇W(wǎng)。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。本文擴展閱讀：螃蟹(p225?！磮D列2的劍法算式。二、泡泡變變變。【活動準備】經(jīng)驗準備：幼兒學習過2的組成。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽
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