小學六年級上期生活生命與安全總結(jié)最終版(完整版)
【正文】 品的安全使用方法。外向?qū)W生占大多數(shù)，而性格嚴重內(nèi)向的學生有一人。了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。初步懂得常見傳染疾病的防治工作。二、本期生活、生命與安全學習取得的成績：通過生活、生命與安全教教學，使學生了解本期教材的目的、要求，掌握的本期生活、生命與安全教學內(nèi)容。如懂得了危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調(diào)個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。三、今后教學中還應當采取的教學措施 ：結(jié)合品德生活課，進行安全教育結(jié)合班隊活動，強化安全意識，進行安全教育不定期的開展交通安全、校園活動安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病的防治等教育活動第二篇：小學六年級上期生活生命與安全總結(jié)先鋒小學六年級三班20112012上期生活、生命與安全教學工作總結(jié)一個學期的生活、生命與安全教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們班在學校對于安全教育的有力指導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，我們班安全教育得到了高度重視，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、學生情況分析：六年級三班共有學生50人，其中男生35人，女生15人，少數(shù)民族學生11人。初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。總體來說活潑好動，存在一定的安全隱患。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。確立新的教學觀，教學方式服務于學習方式。性格差異大，生活習慣各不相同。認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的
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