【正文】 發(fā)揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷。③師：剛剛小豬還覺(jué)得當(dāng)小豬一點(diǎn)兒都不快樂(lè)，現(xiàn)在為什么覺(jué)得當(dāng)小豬是最快樂(lè)的事情呢？：原來(lái)當(dāng)小豬是最快樂(lè)的事情呀！，只有做自己，才是最快樂(lè)幸福的！師：小朋友，到這，咱們的故事也講完了，你喜歡這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事的名字叫什么？四、經(jīng)驗(yàn)遷移，明白道理“在平常的生活中小朋友們，你有沒(méi)有刻意去模仿別人這種行為呢？”“今天我們通過(guò)閱讀繪本《小豬變形記》，讓我們感受到去模仿別人的動(dòng)作、語(yǔ)言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最快樂(lè)的事！”第二篇：《小豬變形記》_教案《小豬變形記》教學(xué)設(shè)計(jì)高林中心小學(xué) 孫芳芝教學(xué)目標(biāo): ：閱讀圖書，學(xué)習(xí)初步閱讀圖書的方法，了解小豬通過(guò)改變自己的形態(tài)尋找快樂(lè)幸福的過(guò)程，激發(fā)閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。2．師：你聽(tīng)到了一只怎樣的小豬呀？3．過(guò)渡：我們一起跟隨小豬去追尋幸福吧！（二）變長(zhǎng)頸鹿 1．圖一①師：小豬小跑著出門了，跑到路邊遇見(jiàn)了——？（出示插圖）你能看著圖說(shuō)說(shuō)話嗎？②師：你看，小豬仰著頭，瞪大眼睛，一個(gè)勁兒地盯著高高的長(zhǎng)頸鹿，它會(huì)想些——？（指導(dǎo)讀文字）③師：突然，小豬想到了一個(gè)絕妙的好主意！會(huì)是什么好主意呢？ 2．圖二①師：看，小豬來(lái)了。②師：現(xiàn)在他心情如何呀？還想當(dāng)斑馬嗎？（讀文字）③過(guò)渡：是呀，斑馬紋雖然非常好看，這并不是小豬自己的呀！這調(diào)皮的小豬呀，還沒(méi)等身上的水全干，他又想到了一個(gè)好主意，我們猜猜，接下來(lái)，它又準(zhǔn)備變成誰(shuí)呢？（四）變大象 1．圖一①師：小豬變大象，那可得打扮打扮。四、繼續(xù)讀文，深化主題1．閱讀圖書（變袋鼠、變鸚鵡）師：咱們來(lái)看看書上的小豬又是怎么繼續(xù)變形的？2．小結(jié)：故事就看到著，現(xiàn)在老師要考考大家了，小豬的這趟變形之旅都變了什么？（隨機(jī)出示相關(guān)圖片）小豬用盡了各種辦法吧自己裝扮成別的動(dòng)物，想讓自己變得更快樂(lè)！可是這快樂(lè)并不真正屬于小豬呀，所以每一次都失敗了。教學(xué)難點(diǎn):閱讀圖書及方法的指導(dǎo)。師：請(qǐng)你們來(lái)做一回小豬，讀讀紅色的小豬的話。3．圖三師：小豬正想爭(zhēng)辯，突然一聲“阿——嚏——”，（出示小豬打噴嚏圖）他打了個(gè)大大的噴嚏，把塑料管噴飛了，小豬又失敗了。原來(lái)，只有做回自己，才是最幸福的呀！五、介紹作者，推薦書目小豬的故事就藏在這本書里，他的題目叫《小豬變形記》，你喜歡這小豬嗎?小豬也喜歡我們這群聰明活潑的小朋友，還給我們留下了禮物呢！第四篇：《小豬變形記》_教案《小豬變形記》（中班）教學(xué)教案102201112 劉 梅一、設(shè)計(jì)意圖：。理解這些詞匯的意思。指名讀：誰(shuí)愿意來(lái)做這只勇敢的小豬呀？小豬小豬你在哪兒呢？ 齊讀：你們都是踩著高蹺的小豬，我是斑馬，來(lái)跟我打招呼吧！圖四師：小豬聽(tīng)了氣呼呼地走開了，但是沒(méi)走多遠(yuǎn)??砰？發(fā)生了什么呢？（三）變斑馬：你看這回小豬找誰(shuí)炫耀去了？（出示插圖）他跟大象如何炫耀自己？指導(dǎo)大家齊讀（出示文字）：現(xiàn)在他心情如何呀？還想當(dāng)斑馬嗎？（讀文字）（四）變大象 1．圖一①師：小豬變大象，那可得打扮打扮。老師看看哪位小朋友畫得又快又好。第五篇：小豬變形記教案《小豬變形記》教案繪本解讀：《小豬變形記》講了一只可愛(ài)的小豬，覺(jué)得很無(wú)聊，就想找點(diǎn)事情干。教學(xué)難點(diǎn):閱讀圖書及方法的指導(dǎo)。：同學(xué)們真棒！是的，這個(gè)動(dòng)物就是我們的小豬。二、師生共讀故事（一）重點(diǎn)指導(dǎo)小豬的“第一變”。那么你們覺(jué)得小豬像長(zhǎng)頸鹿嗎？（生回答：不像。指導(dǎo)留意關(guān)注最后的省略號(hào)。，你瞧，他在什么呢？課件出示紅色的框框，他用的顏料是＿＿，他用的刷子是＿＿，他的外套是＿＿。我們來(lái)幫幫他?。ㄉ懻摚┯?xùn)練說(shuō)話：書上的小豬是怎么裝扮的呢？（出示P12）小豬在自己的鼻子上綁了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉，一只了不起的大象就這樣產(chǎn)生了，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小豬！，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。Page 6 of 9當(dāng)他看見(jiàn)看見(jiàn)鸚鵡，他就跟鸚鵡打招呼，【出示P17】小豬會(huì)怎樣跟袋鼠打招呼呢？袋鼠又會(huì)怎樣跟小豬說(shuō)呢？同學(xué)們說(shuō)的真好，老師想請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)當(dāng)當(dāng)小豬和袋鼠，把他們的對(duì)話說(shuō)一說(shuō)。如：小豬來(lái)到路邊，看到公雞正在鳴叫，他想：當(dāng)公雞真好??！于是他做了一個(gè)雞冠和翅膀，變成了公雞,后來(lái)它遇見(jiàn)了孔雀。小豬懂得了：（做自己，最幸福）。而我們既要從別人身上汲取力量，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要發(fā)揮自己的才能，做最好的自己！六、介紹作者，推薦書目同學(xué)們你喜歡這小豬嗎?小豬也喜歡我們這群聰明活潑的小朋友，還給我們留下了禮物呢?。ㄕn件出示：聰明豆故事盒）快來(lái)看看！這里還有更多更有趣的故事呢，課件出示書封面。（5張）以及變形失敗后的圖片（5張），小豬在變形前表情是？（生回答都是很開心的），變形卻都是以失敗告終，他最后發(fā)現(xiàn)了只有做自己才是最開心的。”孔雀說(shuō)：“你不是公雞，你只是一只裝上了雞冠和翅膀的小豬，結(jié)果小豬怎樣也叫不出來(lái)?！境鍪綪1819】不幸的事情發(fā)生了。左邊一排是小豬，右邊一排是袋鼠，看哪一組表演的最好?。ㄕ乙唤M上臺(tái)演）現(xiàn)在男生當(dāng)小豬，女生當(dāng)袋鼠，合作讀一讀故事中的對(duì)話。3．課件出示P8文字（然后他一路小跑著炫耀去了。過(guò)渡：同學(xué)們，你們猜得真準(zhǔn)！出示P67，小豬“