【正文】 的小題。 8．這首詩的前六句，表達了作者哪些思想感情？請簡要概括。（ 10分） （ 1）鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦金帛隨之，夸徇四境。數(shù)百字的文章，他讀完就能脫口成誦；十二歲試著寫成《六論》，言辭奇?zhèn)?，由此聲名聞于四方。鞏為文章?上下馳騁，愈出而愈工，本原 “ 六經(jīng) ． ． ” ，斟酌于司馬遷、韓愈，一時工作文詞者，鮮能過也。鞏曰： “ 太守與民爭利，可乎？ ” 罷之。師征安南，所過州為萬人備。鞏屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。歐陽修見其文，奇之。中國詩亦然。 B、漢語詩歌的空白結構，是由詩歌的在場語言和不在場語言的相互運動形成的。悲歌可以當泣，遠望可以當歸，那空白處仿佛便是詩歌遠望的故鄉(xiāng)。西方油畫連畫底都要打上底色，不留空白，畫面上動蕩的光、色彩和線條仍是視覺目睹的實 ?？臻g，壺的空無，正是壺作為空器之所是。站在作者的立場，不在場語言是經(jīng)驗的一部分，他面對的言欲盡卻言不盡的困難通過不在場語言得以解決 。 詩歌寫作“無中生有”，化不在場語言為在場語言 。詩歌閱讀“有中生無”，化在場語言為不在場語言。同時，作者依賴在場語言的創(chuàng)設來伸展不在場語言。”空，構成器皿之為器皿的本質(zhì)，空，容納和保持著萬物一切皆流的本性，它接受著人們傾進去的東西，又為它的傾聽者無私地奉獻它的傾出。而中國畫家用心之所在，正在空白，空白使得畫面上的一花一鳥、一樹一木、一山一石都 被飄渺的曼氣環(huán)繞。詩歌空白結構的存在表明了詩歌文“意”的不可窮盡，任何一次釋義，都只是詩歌 文本可能的一次解讀。在場語言的被單獨釋義從來都不存在，不在場語言讓在場語言和世界有了聯(lián)系。 C、漢語詩歌的文“意”是不可窮盡的，對詩歌的每一次釋義，都只是詩歌文本的一次解讀，正所謂一千個讀者就有一千個哈姆萊特，比如李商隱的《錦瑟》就是如此，每個人的解讀都會不同。中嘉祐二年進士 第 ． 。有葛友者，自出首。他吏暴誅亟斂，民不堪。后至者亦不 復取也。 4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） (3分 ) A．余眾潰 /復合陰相結附 /旁連數(shù)州尤桀者 /呼之不至 /居人懾 /恐鞏以計羅致之 /繼自歸者二百輩 / B．余眾潰復合 /陰相結附 /旁連數(shù)州尤桀者 /呼之不至 /居人懾恐 /鞏以計 /羅致之繼自歸者 /二百輩 / C．余眾潰 /復 合陰相結 /附旁連數(shù)州 /尤桀者呼之 /不至居人 /懾恐 /鞏以計羅致之 /繼自 /歸者二百輩 / D．余眾潰復合 /陰相結附 /旁連數(shù)州 /尤桀者呼之不至 /居人懾恐 /鞏以計羅致之 /繼自歸者二百輩 / 5．下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） （ 3分） A． “ 中嘉祐二年進士第 ” 中 “ 第 ” 指科舉考試及格的等次， “ 進士 ” 是古代科舉制度中通過最后一級考試者，意為可以進授爵位之人。 B．曾鞏治理有方，善抓根本。 （ 2）鞏俾其徒相推擇，識諸籍，以次補之。（ 5分） 9．結合尾聯(lián)，簡要賞析 “ 嫌 ” 字的妙處。如果多做，則按所做的第一道大題計分?？嬷粋€金絲蔑籃，籃子上插一把小秤，他走進堂屋，揚聲稱呼主人。端午前后，枇杷。弟兄倆都已經(jīng)成了家，老大已經(jīng)有一個孩子， —— 葉三抱孫子了。 “ 你們也不用給我做什么壽。喝酒不就 菜，就水果。有時看到 精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。因為季匋民是大畫家，這些名士就特別愛在他面前評書論畫，借以賣弄自己高雅博學。 葉三說： “ 紫藤里有風。 ” “ 對！ ” 季匋民送了葉三很多畫。有時徑題 “ 畫與葉三 ” 。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季匋民墳上供一供。 因為是遠道來的，葉三只得把畫拿出來。 B．小說刻畫了具有樸素生活經(jīng)驗、不諂媚、不賣弄、真心愛畫的葉三這一人物形象，凸顯了 “ 小人物有時候也可以變得偉大 ” 這一主題。（ 8分） 四．實用類文本閱讀（ 25分） 12．閱讀下面的文字，完成 （ 1） — （ 4）題。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。 瘧疾是一種嚴重危害人類生命健康的世界性流行病。在國內(nèi)外都處于困 境的情況下， 1969年， 39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對鼠瘧的效價顯著提高；接著，用低沸點溶劑提取，效價更高，而且 趨于穩(wěn)定。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個例子。 C． 在基礎生物醫(yī)學領域，許多重大的發(fā)現(xiàn)，不可能在短期內(nèi)讓人們看見它們顯著的價值和效益。 B．去年冬天星城長沙連降大雪，沿江風光帶形成了罕見的霧凇，江堤上的樹木銀裝素裹， 冰清玉潔 ． ． ． ． ，給星城增添了無窮的魅力。 __________換句話說，世界有缺陷，可能性才大。每處不超過 10個字。（不超過 80字）（ 5分） 寢室里的矛盾可謂千奇百怪：睡眠時間不同步，有人早睡早起，有人晚睡晚起；有人睡覺打呼嚕，影響別人休息；有人不愛干凈，不搞衛(wèi)生 ?? 任何一個誤會，都有可能引發(fā)寢室矛盾。) B 刀 把 ． (b224。他從小就機智敏銳，讀書讀幾百字，就能脫口背誦。曾鞏又讓官府借給農(nóng)民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農(nóng)事沒有耽誤。盜賊聽說了這件事，大多出來自首。任福州知州。后來的官員也不再用這個辦法獲取收入。 8．對百姓疾苦的同情與憂慮，病中的感傷，客中的孤獨，思歸的痛苦，老之將至的無奈。季匋民活著的時候，葉三 “ 為了季四太爺一個人，我也得賣果子 ” ，搜羅到最好的水果，總是首先給季匋民送去；季匋民死后，葉三不再賣鮮果，但還到處搜羅鮮果，到季匋民墳上供奉。 ③ 善于鑒人。兒子對父親的孝道顯示出來的人情美可捧可掬。去季匋民家，葉三不需通報， “ 由一個小六角門進去，走過一條碎石鋪成的冰花曲徑，隔窗看見季匋民，就 提著或捧著他的鮮果走進去 ” ，季匋民和葉三都重情重義，活的真誠而實在。選擇了當時一般人缺乏興趣的生藥學專業(yè)，后來就職于中國中醫(yī)研究院。 （每點２分） （ A 項，權宜之計，指為了應付某種情況而暫時采取的辦法。第二，約定。 （ 60分） 參考立意： ① 忍耐有時很疼，但結果會很甜蜜。 C項，茹毛飲血，指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸，一般用于形容原始野蠻的生活方式。 ③ 研究操作的實踐能力：從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中 醫(yī)，搜集建院以來的有關群眾來信，進行大量實驗。 D 項 “ 描寫細膩 ” 有誤，記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，是平實的語言，沒有細膩的描寫； “ 穿插一些富有文學色彩的描寫 ” 有誤。 生活美： ① 季匋民甘于平淡的生活，很少到親戚家應酬。 （ 6分：每點 2分，意思對即可） （ 4）風物美：寫葉三一年四季賣的果子，或繪其形，或描其色，或?qū)懫湮?，將不同時令的果子展示在讀 者的面前，描摹色彩的詞匯恰到好處，使人眼前浮現(xiàn)出瓜果上市時的新鮮模樣。 （每答出１點給三分；觀點１分，分析２分，意思對即可） （ 3） ① 善于鑒賞（挑選）天然果子。（１分）（整體答得符合邏輯，再給１分） 10.（ 1）眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫 （２）地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連 （ 3）其間旦暮聞何物 杜鵑啼血猿哀鳴 （每空 1分） 11.（ 1）答 A給３分，答 C給２分，答 B給１分；答 D、 E不給分。曾鞏負有才名，長期在各地任地方官，世上不少人認為他命運不濟，時運不佳 。曾鞏用計策招致他們，接著自己前來歸順的有二百人。調(diào)任洪州。曲堤有個姓周的人家的兒子周高橫行驕縱，殘害良民，他的能力能夠影響當?shù)氐臋噘F和豪紳，州縣的官吏都沒有人敢去追究。到了二十歲，名聲已傳播到四方。鞏以計羅致之，繼自歸者二百輩。要求觀點明確，簡明得體。一個人的成長，離不開知識的哺育；一個家庭的幸福， ② 。 ② 但是實含至理。 D．平時如有什么思考，應該及時地把它寫出來，不能只是在口頭上與人交談