毛毛蟲教案五篇(完整版)
【正文】 態(tài)，把一張普普通通的紙變成各不相同的形象，體驗(yàn)紙?jiān)煨突顒咏o他們帶來的無窮樂趣，為今后開展系列性的紙?jiān)煨蛯W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。師示范，做一些簡單有趣的紙工作品，欣賞評價。活動目標(biāo)：：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，學(xué)說完整短句。教師：毛毛蟲第一天肚子餓了，它看到了什么東西？是如何吃掉這個東西的？（2）依次出示：香蕉、葡萄、巧克力、餅干、樹葉的圖片。請幼兒扮做蝴蝶在音樂中像蝴蝶一樣飛舞。T：故事T：現(xiàn)在誰告訴老師，你聽到的了毛毛蟲第一天吃了幾個什么顏色的蘋果？ T：第二天。活動過程：一、談話導(dǎo)入。師：讓我們一起來跳毛毛蟲的舞吧?。úシ乓魳罚┯變弘S著音樂的節(jié)拍跳毛毛蟲的舞蹈五、結(jié)束活動。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解故事主要內(nèi)容。五、教學(xué)過程： Step 1： talk Step 2: presentation guess: What’s this? 通過猜測培養(yǎng)學(xué)生思維能力 ，板書單詞caterpillar T: what’s the caterpillar like to eat?Ss: maybe hamburgerhot dogapple…leaf(leaves)教師講樹葉貼在黑板上，回答What does the caterpillar bee at the end of story? Ss: a beautiful , 貼圖片 ，理解故事。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：（1）能借助圖片聽懂、讀懂故事，能在故事層層學(xué)習(xí)的過程中借助已有的知識儲備猜測、推理故事的發(fā)展。出示毛毛蟲圖片：這是什么呀？你們以前見過嗎？在哪見的？（幼兒回答）2．師：讓我們仔細(xì)看看毛毛蟲是什么樣子的。完整的故事T：你們說的真好，現(xiàn)在老師請小朋友們做小毛毛蟲，好不好?；顒臃此迹罕敬位顒迎h(huán)節(jié)完整，環(huán)節(jié)之間聯(lián)系緊密，過渡自然。（3）播放音頻，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)毛毛蟲吃東西的聲音。：樂意參加文學(xué)活動，體驗(yàn)成功的快樂。欣賞教材中的學(xué)生作品，說一說他們各用了哪些手法？提問：你想把自己的一張大紙變成什么？用什么樣的方法使它變成你想要的形狀？自由創(chuàng)作。能利
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